小學(xué)生讀后感范文怎么寫(xiě)（精選32篇）
讀后感是讀過(guò)一本書(shū)或一篇文章以后的感想（多指書(shū)面的）。亦指讀完作品后寫(xiě)下的心得體會(huì )或評論文章。下面是小編為你帶來(lái)的小學(xué)生讀后感范文怎么寫(xiě) ，歡迎閱讀。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 1
讀了《魯濱遜漂流記》讓我想起了一句話(huà)：堅持就說(shuō)勝利。魯濱遜之所以能在荒島上生活28年，是因為他堅持了。
《魯濱遜漂流記》里主要講了一個(gè)人他叫魯濱遜，有一天，他乘坐的船遇到了大風(fēng)暴，只有他一個(gè)人幸免于難，被海浪沖到了一個(gè)荒島上，他用自己的雙手在荒野中?帳篷，掘山洞，打圍墻，為自己筑起一個(gè)個(gè)安全堅固的.“堡壘”，免受食人族的侵害。有了住，還得有吃。從船上運下來(lái)的食品雖然不少，但確是有限的，如果不自力更生，就會(huì )坐吃山空。于是魯濱遜又開(kāi)始自己種莊稼，圈養家畜�？恐�(zhù)堅持的意志力活了下了。
就比如有一次我媽媽繡一個(gè)美羊羊的掛件媽媽先開(kāi)了一個(gè)頭，繡了兩針，我接了過(guò)來(lái)才繡了三針就把它放好，說(shuō)：”不好玩，不繡了�！闭f(shuō)完便把它還給了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你可真沒(méi)有耐心��！”自從我讀了《魯濱遜漂流記》，我就知道了做事要有耐心。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 2
當老師把這本《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》雜志發(fā)給大家時(shí)，同學(xué)們都十分地興奮。我剛發(fā)到就興高采烈地閱讀了起來(lái)，一下子就對它愛(ài)不釋手。大家都在津津有味地閱讀著(zhù)，我時(shí)不時(shí)發(fā)出“呵呵”的笑聲，使我感覺(jué)身臨其境般。
雜志里有一些小詩(shī)歌，還有許多寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景和寫(xiě)物的作文，還有吸引人眼球的小說(shuō)……在寫(xiě)人的文章中，它介紹了麻辣老師的不動(dòng)聲色、局部胖爸的健步如飛、嘮叨瘦媽的.面目猙獰……
在眾多的文章中，我最喜歡的作文是寫(xiě)人這一類(lèi)的，比如說(shuō)《留住童年好聲音》這篇作文記錄了老師關(guān)照生病的學(xué)生，原本是一件很普通的事情，但是卻泛起了層層的情感漣漪，好像感覺(jué)到老師春風(fēng)一般的師愛(ài)溫暖。作者通過(guò)老師的語(yǔ)言描寫(xiě)、細節描寫(xiě)來(lái)變現人物的特點(diǎn)，以及自己內心的感受。通過(guò)一系列的動(dòng)作和語(yǔ)言，表達了孫老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情。比如來(lái)說(shuō)，“她的話(huà)像一縷清風(fēng)拂過(guò)我的心頭，我頓時(shí)感覺(jué)好了許多�！边@里的心理描寫(xiě)得十分細致，可以表現出作者對老師的感激、愛(ài)戴和尊敬。
《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》真是一本好書(shū)，讓學(xué)生們可以進(jìn)入到文學(xué)的天地。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 3
今天，我讀了《八十天環(huán)游地球記》里面主要講了：
菲利亞·福格先生是一位古怪的紳士，他與牌友們用二萬(wàn)法郎做賭注自己要在八十天內環(huán)游全球�？删驮谶@時(shí)，警方發(fā)現了一個(gè)人偷走了5.5法郎，這人很像菲利亞·福格，于是菲克斯這個(gè)警探也被卷入了這八十天中。
他們經(jīng)過(guò)了很多地方，在印度，他忠實(shí)的仆人萬(wàn)事達勇敢地救出了就要被燒死的愛(ài)烏達夫人，他們又在香港等地區接連遇上鐵路壞掉，被搶劫的事故，但福格先生用金錢(qián)讓些交通工具的主人財迷心竅，冒險過(guò)了這么險惡的'地區。最后一次他們坐船因為沒(méi)有了燃料，又是十萬(wàn)火急地時(shí)刻，福格先生拿出巨款買(mǎi)了這條穿上一切木質(zhì)物品當做燃料，提前到達了英國。
錢(qián)并不是萬(wàn)能的，生命和時(shí)間是金錢(qián)不能換來(lái)的，他們這么冒險，難道就是為了那花花綠綠的鈔票？難道這鈔票比生命還珍貴嗎？所以無(wú)論在任何時(shí)刻，生命都是最重要的。
福格先生的冷靜是令人難以想象的，在橋毀了的時(shí)刻，在船沒(méi)有燃料的時(shí)刻，他以沉著(zhù)冷靜的思考，想出了一個(gè)又一個(gè)錦囊妙計，每次都趕在時(shí)間前面�？磥�(lái)時(shí)間是非常重要的，要是福格先生浪費時(shí)間，那么就不會(huì )79天成功回到英國去了，我們要珍惜時(shí)間。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 4
“許多中國的孩子被父母嬌生慣養，離開(kāi)了父母好像什么都不會(huì )似的，不知怎么生活……”看著(zhù)電視節目，聽(tīng)著(zhù)主持人與嘉賓談話(huà)，不由得讓我想起《烏塔》這篇文章。
烏塔，一個(gè)年齡與我們相仿的女孩子，她用自己打工和父母給的零用錢(qián)環(huán)游了歐洲。她非常能干，懂得如何去理財，并用自己當保姆賺來(lái)的'錢(qián)給爸爸媽媽?zhuān)艿苓�有自己買(mǎi)了漂亮的小禮物。當她從作者口中得知中國小孩子從來(lái)不像她那樣獨立，而是被父母嬌生慣養時(shí)，她非常奇怪，說(shuō)道：“中國小孩子為什么不能獨立呢？”
是啊，中國的小孩為什么不能獨立呢？我爸爸曾對我講過(guò)，你只要好好學(xué)習，其他你一概不用管，學(xué)生就是以學(xué)習為主。我這句話(huà)不止爸爸一個(gè)人說(shuō)過(guò)，至少有80%的家長(cháng)對孩子說(shuō)過(guò)。
我還看過(guò)一則報道，既令人震驚也促人反思。人們把一個(gè)中國小孩，一個(gè)美國小孩和一個(gè)日本小孩放到一個(gè)沒(méi)人住的荒島，讓他們在荒島上獨立求生。幾天下來(lái)，美國小孩依然是那么精神煥發(fā)，活力四射，日本小孩也還不錯，可是中國小孩卻面容憔悴，瘦了一大圈，還不停地“回家”……所有中國家長(cháng)與小孩都該好好想想，太多的寵愛(ài)，嬌慣真是為孩子好嗎？
所以，我想對所有中國家長(cháng)說(shuō)：“讓中國孩子獨立起來(lái)吧！”
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 5
今天，我花了一整天的時(shí)間讀了一本關(guān)于一個(gè)人的傳奇經(jīng)歷的好書(shū)，那就是《綠野仙蹤》。
這本書(shū)主要講了美麗善良的小姑娘多蘿茜與亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她刮到了一個(gè)陌生而神奇的國度——奧赤國。在那里，她陸續結識了稻草人、鐵樵夫和膽小獅，他們?yōu)榱藢?shí)現各自的心愿互相幫助、攜手合作，歷盡艱險，也遇到了許多稀奇古怪的事情。最后他們憑借著(zhù)自己非凡的智慧和頑強的毅力都如愿以?xún)�。這本書(shū)情節曲折，十分扣人心弦。
《綠野仙蹤》的故事表面看起來(lái)荒誕離奇、如夢(mèng)如幻，可實(shí)質(zhì)上都合情合理、無(wú)懈可擊。書(shū)中所表現的對友情的珍視以及對幸福、智慧、愛(ài)心和勇氣的追求，則歷是許多文學(xué)作品創(chuàng )作的主題�！毒G野仙蹤》還體現了善惡分明的價(jià)值觀(guān)，它謳歌了真、善、美，譴責了假、丑、惡，對比強烈，愛(ài)憎鮮明。
作者憑著(zhù)自己熟能生巧的文筆，假話(huà)中呆板的人物、動(dòng)物都描繪的栩栩如生。有美麗善良，卻有可憐味道的多蘿茜；調皮、而又淘氣的托托；聰明，卻有點(diǎn)幼稚的稻草人，膽小怕事，卻有勇氣可嘉的`膽小獅，為正義而戰、容易被事物所打動(dòng)的鐵樵夫，給人留些深刻的映像。
書(shū)中的人物值得我們學(xué)習，多蘿茜為救即將要被獅子吃掉的托托而奮不顧身地朝張開(kāi)血鵬大口的大雄師的鼻子狠打一拳；稻草人面對深不見(jiàn)底的懸崖無(wú)所畏懼；鐵樵夫面對40只兇惡的大野狼猛劈猛砍；膽小獅為救伙伴的性命而毅然與虎頭熊抗爭。這是多么感人的故事，她們的精神永存我的心靈！
這本書(shū)讓我受益匪淺！
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 6
這個(gè)故事說(shuō)了一個(gè)窮人家生了七個(gè)孩子，在這七個(gè)孩子中有一個(gè)奇怪的孩子，他只有拇指那么大，所以大家就叫他小拇指。他就是今天要說(shuō)的人物了。
每當父母心情不好時(shí)，就常拿小拇指來(lái)出氣，哥哥們也常常欺負他，可小拇指沒(méi)有想報復他們。小拇指不愛(ài)說(shuō)話(huà)，卻聽(tīng)得多，愛(ài)思考。
有一年天氣大旱，方圓幾百里鬧饑荒。日子實(shí)在過(guò)不下去了。一天晚上，等七個(gè)兒子睡著(zhù)之后，樵夫就對著(zhù)妻子說(shuō)："你也看得出來(lái)，我們已經(jīng)養不起這些孩子們了。這樣下去，不僅他們要餓死，連我們倆也得餓死。我實(shí)在不忍心看著(zhù)他們和我們一起受罪，我打算明天把他們帶森林里去，然后乘機逃回家來(lái)。""你忍心拋棄自己的.孩子嗎？"樵夫的妻子吃驚地問(wèn)道。
樵夫又把艱難的處境講了一遍妻子想想也確實(shí)是這樣，可她畢竟是孩子的媽媽?zhuān)瑐牡谜蘖艘灰埂?/p>
父母的話(huà)小拇指全聽(tīng)到了，心里琢磨著(zhù)應該怎么辦。第二天一大清早，哥哥們還沒(méi)有起床，他就先爬了起來(lái)，跑到了一條小溪邊，揀了許多潔白的小卵石，滿(mǎn)滿(mǎn)地裝幾口袋。我覺(jué)得小拇指真聰明，我相信這七兄弟一定能在小拇指的幫助下可以早點(diǎn)回到家中。
吃罷野菜和樹(shù)葉煮的湯之后，父親就帶著(zhù)七個(gè)兒子出發(fā)了。饒過(guò)了一座又一座的山，一直走進(jìn)了一個(gè)茂密的森林中。樵夫去砍柴，就讓幾個(gè)孩子幫忙揀樹(shù)枝。當孩子們發(fā)現父親不在時(shí)，就害怕的大哭起來(lái)。我真擔心這些孩子們回不了家。
小拇指沒(méi)有哭，還安慰哥哥們說(shuō)："因為饑荒，父母把我們拋棄，但是我能把你們帶回家，一路上我撒了許多白卵石。"于是小拇指把哥哥們帶回了家。
小拇指真是一個(gè)既可愛(ài)又聰明的小孩子呀！
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 7
今天，我看了《阿里巴巴和四十大盜》這個(gè)故事，我覺(jué)得故事非常精彩。
很久以前，在波斯城里住著(zhù)兩個(gè)兄弟：弟弟叫阿里巴巴，他很貧窮，但卻很善良；哥哥叫卡西姆，非常富裕，卻很自私、貪心。
有一次，阿里巴巴去山上砍柴，無(wú)意間發(fā)現山上有四十個(gè)強盜，領(lǐng)頭的強盜頭子對著(zhù)一塊巨石叫了一聲“芝麻開(kāi)門(mén)”，于是，面前出現了一個(gè)大山洞，里面藏著(zhù)許許多多的金銀財寶。強盜離開(kāi)時(shí)喊了一聲“芝麻關(guān)門(mén)”，巨石馬上關(guān)上上了。當強盜全部走完之后，阿里巴巴也進(jìn)入山洞，把一部分財寶裝上了三頭毛驢，他回頭說(shuō)：“芝麻關(guān)門(mén)”，山門(mén)就關(guān)上了，他急忙離開(kāi)了山洞。后來(lái)卡西姆知道了，他也帶了十四頭驢子去山洞，裝了許多金銀財寶，可他還不死心，不停地裝，但因為用的`時(shí)間太長(cháng)，忘了口決，出不了山洞了，就被強盜殺死了。而聰明的阿里巴巴在女傭人的幫助下把四十個(gè)強盜全部消滅了。后來(lái)，善良的阿里巴巴就把山洞里的所有寶貝都分給了其他窮人。
這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人不要貪心，要善良。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 8
當我把第一、二章看完后，深深地陷入了沉思�？催@精彩的故事，想想著(zhù)精彩的畫(huà)面，小豆豆仿佛就來(lái)到了我們身邊，一個(gè)活波可愛(ài)調皮的小女孩的形象立刻呈現在我們面前。我沒(méi)有繼續看下去，我想猜一下故事的結局。小女孩一定在這所破舊的學(xué)校有所作為。因為那有她值得向往的教室和校長(cháng)，我想也一定有一個(gè)十分幽默的好老師。
國外教育與我們當前的教育形成了鮮明的對比。我們的教育固然有自身的長(cháng)處，畢竟已有五千年的文化史�？v觀(guān)歷史長(cháng)河，老祖宗為我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。但并不是長(cháng)久不衰，放眼世界，我們的教育是否真正的在體制上存有問(wèn)題還值得商榷。面對小豆豆的所作所為，老師能夠容忍嗎？可能在中國的課堂上根本不會(huì )出現這種現象，因為中國的小學(xué)生在剛剛上學(xué)的時(shí)候已經(jīng)不敢這樣言論自由了。不單單一個(gè)“怕”還有一個(gè)“師”。有幾個(gè)一年級小學(xué)生感在教室里的窗戶(hù)邊上和小燕子對話(huà)。國外這所學(xué)校的老師忍無(wú)可忍，但畢竟還是給了她自由，但我們的教育是否給她自由呢？敢給她自由嗎？面對當前的教育形式，即使我們給了她自由，當我們忍無(wú)可忍的時(shí)候，我們有沒(méi)有權力將她勸退。答案是肯定的，不可以。因為完成九年義務(wù)教育既是他的義務(wù)也是他的權利。我們無(wú)權干涉。
讓我們再來(lái)談?wù)勑《苟乖趪獾膬蓚�(gè)學(xué)校。一個(gè)完全可以理解為貴族式的學(xué)校，一個(gè)則相反，連教室都沒(méi)有。有的.只不過(guò)是幾輛破車(chē)。然而聰明活波的小豆豆卻被學(xué)校勸退。讓我們靜下心來(lái)想一想，如果那位老師能夠向第二所學(xué)校的校長(cháng)那樣理解小豆豆、關(guān)心小豆豆，小豆豆能不好好學(xué)習嗎？
校長(cháng)一次認真地傾聽(tīng)卻能夠改變孩子一生的命運。作為老師的我們，應時(shí)刻以學(xué)生為主，因為我們的一言一行對他們的影響太大了。雖然我們不能把握他們的命運，但我們卻能夠改變他們的命運。一言、一行包括一個(gè)善意的眼神，都可能改變一個(gè)學(xué)生一生的命運。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 9
書(shū)是我們的好朋友，我今天來(lái)給你們介紹一個(gè)我最喜愛(ài)的書(shū)《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》它的作者是美國的劉易斯·卡羅爾，讓我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)這本書(shū)吧！
這本書(shū)的主人公是愛(ài)麗絲，在夢(mèng)里來(lái)到一個(gè)夢(mèng)境。愛(ài)麗絲跟著(zhù)紅眼兔子來(lái)到了洞里，她一只滑啊滑��！不一會(huì )就滑到了盡頭，愛(ài)麗絲覺(jué)得自己出不去了，所以大哭起來(lái)，沒(méi)想到，她從變小的身體掉進(jìn)了一條河，一問(wèn)才知道，這條河是她哭出來(lái)的淚水。她還遇到了幾只小動(dòng)物，并且他們成為了朋友。他們一起把衣服弄干，他們先逃出眼淚河，開(kāi)始跑步比賽，最后大家都贏(yíng)了，愛(ài)麗絲犧牲了自己的糖果分給大家，我感受到了愛(ài)麗絲的善良和對待朋友的'情誼。還有一次，愛(ài)麗絲走進(jìn)可撲克王國。愛(ài)麗絲幫助士兵們逃出了撲克魔王的魔掌，那些士兵都很感激她，愛(ài)麗絲還用她的智慧把紅桃王后批評了，我敬佩她的勇敢，我感受到了愛(ài)麗絲的愛(ài)心。
我讀完之后，還懂得了一些事情，一個(gè)人要有愛(ài)心、智慧、善良才能獲得別人的喜愛(ài)，我也要向愛(ài)麗絲學(xué)習做一個(gè)不怕危險，有愛(ài)心的人，因此我以后要做一個(gè)慈善家，幫助一些貧困的孩子。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 10
《小馬過(guò)河》這個(gè)故事說(shuō)，馬媽媽讓小馬背著(zhù)糧食獨自過(guò)河去磨房，在河邊，牛伯伯說(shuō)河水很淺，可小松鼠說(shuō)河水很深，小馬一時(shí)拿不了主意，只好回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)你自己分析一下不就知道了嗎？小馬想了想，順利過(guò)了河。
我們在成長(cháng)過(guò)程中，由于年輕，很多事情以前都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，需要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。比如挑桔子，我不知道怎么才能挑到最好的桔子？爸爸說(shuō)要挑又重又硬又紅的，說(shuō)明有水分又成熟，果然很甜很好吃。聽(tīng)取別人的意見(jiàn)真的很重要哦！
但是有時(shí)候，別人有幾種不同的'意見(jiàn)，聽(tīng)哪種好呢？這時(shí)就需要我們冷靜地分析，科學(xué)地思考，哪一種方法最適合自己呢？小馬的身高和牛伯伯比較接近，比松鼠高得多，所以小馬是能過(guò)河的。我們要根據自己的實(shí)際情況，結合別人的意見(jiàn)，找到合適的辦法。
光是思考，不去行動(dòng)，能不能成功呢？小馬最后勇敢地回到河邊，走進(jìn)水里，發(fā)現河水不會(huì )很深，順利渡過(guò)了小河。我開(kāi)始學(xué)習鋼琴的時(shí)候，也是經(jīng)常彈錯，老師鼓勵我勇敢地去彈，現在經(jīng)過(guò)多次的聯(lián)系，我已經(jīng)學(xué)會(huì )彈100多首曲子了！光去想曲子優(yōu)美而不去彈的話(huà)，永遠也不會(huì )彈出優(yōu)美的樂(lè )曲。
因此，當我們遇到困難，首先要聽(tīng)別人的意見(jiàn)，再仔細地分析，找到最合適的方法，最后要勇敢地嘗試，就一定可以取得成功。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 11
每當五星紅旗升起的時(shí)候，我就會(huì )不由自主地感到心潮澎湃，想到無(wú)數革命英雄和烈士的豐功偉績(jì)。其中，邱少云的故事是我記憶中最深刻的一個(gè)。
邱少云，四川銅梁人，年輕時(shí)過(guò)著(zhù)艱苦的生活。他1949年加入中國人民解放軍，在軍隊里努力工作。1951年，他參加了抗日戰爭，援助朝鮮。在“391”高地戰役中，他在草叢中伏擊了士兵。他目不轉睛地注視著(zhù)敵人，注視著(zhù)敵人的一舉一動(dòng)。第二天中午，幾架敵機投擲了一排燃燒彈。有一段時(shí)間，黑煙滾滾，大火肆虐。燃燒的汽油濺在邱少云身上，他的衣服立刻著(zhù)火了。在他身后，有一條河可以被滾滾烈火撲滅，但他知道這條河會(huì )暴露他的身份，毀掉整個(gè)軍隊。想到這里，他沒(méi)有喊叫，也沒(méi)有打滾，只是緊閉雙唇，雙手深深埋在土里，一動(dòng)不動(dòng)地躺在火里……最后，戰爭勝利了。但英雄邱少云永遠離開(kāi)了我們。
從邱少云身上，我們可以看到他無(wú)私無(wú)畏的精神。為了贏(yíng)得戰斗，他犧牲了自己。多么偉大的壯舉��！多么偉大的.精神��！然而，看看現在的社會(huì )，人們?yōu)榱藢?shí)現自己的目標，可以說(shuō)一切手段，導致人與人之間的關(guān)系，越來(lái)越淡漠。更不用說(shuō)為集體利益而犧牲自己了
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 12
翻開(kāi)《黑熊舞蹈家》這本書(shū)，我貪婪地啃著(zhù)其中的好詞好句好段，收獲著(zhù)一縷縷綿長(cháng)的感動(dòng)。
本書(shū)讓我印象最深的，是第一篇名為《母熊大白掌》的文章 。為什么呢？因為在這篇文章中，飄著(zhù)濃濃的，無(wú)私的母愛(ài)！
在一次偶然的機會(huì )中，“我”與亢浪隆在香蕉叢中發(fā)現了一對狗熊母女。而且，這只母熊還非同一般：它的右掌竟然是白色的，這可是珍稀品種呢！接著(zhù)“我”與亢浪隆一同去追尋她們，一直找到山崖邊，小熊被我們嚇得哭爹喊娘。這時(shí)，母熊來(lái)了！它用自己龐大的身軀從另一座更高的山峰摔下來(lái)，想壓死“我”與亢浪隆，但它失敗了！自己也因此丟了寶貴的生命！它這種用言語(yǔ)無(wú)法表達的方式，詮釋著(zhù)濃濃的母愛(ài)，打動(dòng)了無(wú)數無(wú)數的讀者們。從大白掌身上，我想到了很多很多很多：它是多么留戀自己的生命，它不想死，它多么想要繼續活下去，陪伴著(zhù)自己那幼小的孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大。但是，為了讓自己的孩子不再受到傷害，她義無(wú)反顧地做出了如此悲壯的選擇，一看到這里，我早已熱淚盈眶了！
也許，一切動(dòng)物之間的愛(ài)，都可以與人類(lèi)之間的愛(ài)相媲美。四川大地震的時(shí)候，多少母親用自己的`雙臂，支撐起一個(gè)空間，讓孩子躲在那里。而自己，卻以死做賭，來(lái)保護自己的孩子！
我突然覺(jué)得：母熊是笨的，人類(lèi)的母親也是笨的。笨得那樣的天真，那樣勇敢。是什么在推動(dòng)它（她）們這樣做呢？也許只有那博大無(wú)私的母愛(ài)了！
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 13
岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。孟浩然乘船遠去，消逝在天邊。李白佇立在江邊，目送帆船遠去，戀戀不舍……這是一幅多么感人的畫(huà)面。美景無(wú)限，友誼無(wú)邊。天下沒(méi)有不散的筵席，但是李白和孟浩然之間的友誼，就像滾滾江水一樣，永世不絕，是多么讓人感動(dòng)！
李白與孟浩然相遇相知，惺惺相惜，互相勉勵。他們之間的友情就像是一縷清泉，滋潤著(zhù)彼此的心田；像沙漠里的綠洲，點(diǎn)燃彼此的希望。
古往今來(lái)，有多少人正是因為友情而成就了一番事業(yè)。就如管仲和鮑牙叔是一對好朋友，鮑牙叔知道管仲有雄才大略，能為自己的`國家效勞，于是他在皇帝面前極力推薦管仲。管仲為了不辜負朋友對自己的期望，便奮力征戰保衛國家。無(wú)數次的戰斗，他都用兵如神，從來(lái)沒(méi)有打過(guò)敗仗，從此得到了皇帝的賞識。管仲因此成為了一名聞名天下的丞相；馬克思和恩格斯共同合作四十多年，正是他們偉大的友誼，才創(chuàng )造出了不朽的《資本論》……
他們的友誼溫暖著(zhù)我們，啟迪著(zhù)我們。人生離不開(kāi)友誼，多一個(gè)朋友多一條路，但要獲得真正的友誼，就要用真誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養，用諒解去護理。讓我們多交一些君子朋友，讓友誼之花開(kāi)滿(mǎn)我們的生活！
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 14
《巴黎圣母院》是法國19世紀著(zhù)名作家雨果的代表作，小說(shuō)描寫(xiě)了15世紀光怪陸離的巴黎生活，作者用對比的手法刻畫(huà)了一群性格鮮明生動(dòng)、極富藝術(shù)感染力的人物形象，以之間錯綜復雜的矛盾糾葛和悲劇命運剖析了豐富復雜的人性世界。
首先一組人物形象是吉卜賽少女愛(ài)斯梅拉達和敲鐘人卡西莫多。16歲的愛(ài)斯梅拉達美貌絕倫、純真善良、能歌善舞，但在當時(shí)社會(huì )，這樣一朵鮮花般的`生命卻在極端保守腐朽的教會(huì )勢力的摧殘下令人惋惜地隕滅。20歲的卡西莫多外貌奇丑無(wú)比，嚴重的殘疾使他一來(lái)到世界上便遭到了先是親人，繼而是整個(gè)社會(huì )的遺棄；然而外貌丑陋的他卻有著(zhù)一顆美麗純潔的'心靈，他以純真得不摻一絲雜質(zhì)的愛(ài)情守護著(zhù)愛(ài)斯梅拉達，試圖使她遠離一切傷害�？稍趶姶蟮纳鐣�(huì )偏見(jiàn)和邪惡勢力面前，個(gè)人的力量實(shí)在微不足道，強悍的卡西莫多，最后也只有選擇徇情這一悲劇結局。這兩個(gè)主人公有著(zhù)糾結在一起的不幸身世，外貌上的巨大反差無(wú)法掩蓋他們共有的純真善良的天性，在他們這種至善至美的天性的照耀下，小說(shuō)中的其他人物皆露出了卑劣的本質(zhì)。
圣母院副主教弗羅洛也愛(ài)上了美麗的愛(ài)斯梅拉達，但是他與卡西莫多的愛(ài)卻有著(zhù)天壤之別。弗羅洛披著(zhù)神職人員的神圣光環(huán)，道貌岸然，內心卻因沖突無(wú)法自拔，直至靈魂扭曲、充滿(mǎn)了邪惡的毀滅欲，最終毀滅了愛(ài)斯梅拉達，也毀滅了自己。雨果以悲天憫人的姿態(tài)深刻剖析了這個(gè)人物陰暗扭曲的靈魂。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 15
一篇一篇感人的故事從我眼前流過(guò)，心里呈現一幅幅感人的畫(huà)面。母親為了我們甚至把寶貴的生命獻出了。記得有幾篇讓我印象很深。第一個(gè)母親的愛(ài)，有一位母親生了重病住進(jìn)了醫院，快到兒童節了，那位母親，安計算的話(huà)那位母親正好在兒童節那天“走”，但怕女兒那天傷心，就奇跡般的活到了6月2日。
第二個(gè)母親的愛(ài)是講山上的部落突然對山下的部落發(fā)起了進(jìn)攻，還搶走了山下部落的`一個(gè)孩子，山下部落派幾位最強的人去救出孩子，但他們怎么爬也爬不到山上，當他們準備放棄里，孩子的媽媽竟然從山上走了下來(lái)，背后還背著(zhù)自己的孩子，大家都驚呆了，這就是母愛(ài)的偉大。這樣感動(dòng)的故事，都在我們的身邊。所以我們要聽(tīng)父母的話(huà)，這樣父母會(huì )開(kāi)心的。這本書(shū)讓我感覺(jué)到母親做什么都為我們好，不能再和媽媽鬧矛盾了。
相信你看了這本書(shū)之后也會(huì )這樣。我現在看完這本書(shū)后，要讓媽媽天天開(kāi)心，再也不想讓媽媽生氣了。我們比書(shū)上的孩子幸福多了。沒(méi)媽媽的孩子多可憐呀。
我們要珍惜美好時(shí)光。我還要跟同學(xué)說(shuō)，母親節最好的禮物是一個(gè)吻，媽媽就很滿(mǎn)足了。有些人不要太嬌氣了，母親好不容易把我們帶大，我們要回報她，所以從現在開(kāi)始我們要好好學(xué)習，長(cháng)大回報父母！讓父母覺(jué)得沒(méi)有白養這個(gè)孩子。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 16
小老虎歷險記寫(xiě)出了一只小老虎尋找媽媽堅持不懈的精神，最后找到了媽媽?zhuān)适路浅＞�，蜿蜒曲折，歷盡艱險。我們一定要像這只小老虎一樣有一種遇到困難的事不退縮的精神，才可以做好一些困難的事。在生活中一定要有這種精神。
然而我印象最深是那個(gè)就是小老虎和七頭狼的斗爭。這里講到小老虎在尋找媽媽的途中遇到了他媽媽的領(lǐng)地紅霞大山中被趕出的七匹惡狼�？吹叫±匣⑾雸蟪鸬臉幼�，但小老虎還是和他在尋找媽媽途中交的朋友和他們對戰七匹惡狼，快失敗的時(shí)候老虎媽媽來(lái)了，救出了小老虎和小老虎的.朋友。就這樣小老虎找到了媽媽。在這里可以看出小老虎為了尋找媽媽歷盡千辛萬(wàn)苦，最后終于找到了媽媽。我們在生活中也要像小孩老虎一樣做一件事要堅持不懈，不言放棄，堅持到底。
在生活中我學(xué)一樣東西經(jīng)常不學(xué)到底，半途而廢。如:我打羽毛球就是一個(gè)范例，我學(xué)了兩年羽毛球，最后應作業(yè)太多而放棄，這說(shuō)明我沒(méi)有恒心，遇到一些事總不能堅持。再舉個(gè)例子吧：我學(xué)素描半個(gè)月一過(guò)我早已忘到腦后了，這更說(shuō)明我沒(méi)有恒心。我唯一堅持的只有奧數不管怎樣我都會(huì )去的。我希望大家一定不要學(xué)我打羽毛球和學(xué)素描的事例！盡量學(xué)我學(xué)奧數的精神！
一個(gè)人在世界上就一定要有自己的一技之長(cháng)才行，不然這個(gè)人會(huì )落后，但一個(gè)人想要學(xué)好自己的一技之長(cháng)一定要有恒心，不然終究學(xué)不好自己的一技之長(cháng)。這一切說(shuō)明了一個(gè)人一定要有恒心。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 17
這個(gè)假期，我讀了魯迅先生的書(shū)《朝花夕拾》。我很喜歡魯迅先生的文章，意蘊深刻，有趣味，我也正因為讀了這本書(shū)，有很多感觸。
《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`生活，接著(zhù)再寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)，前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味道讀書(shū)的乏味生活，體現了魯迅對舊社會(huì )私塾的不滿(mǎn)。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學(xué)導師藤野先生是一位穿著(zhù)不拘小節的人，“這藤野先生，據說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì )忘記帶領(lǐng)結：冬天是一件舊外套，寒顫顫的??.”。怛藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”和講義都用紅筆添改過(guò)了“血管移一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對比手法，較好地寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫(xiě)出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的情態(tài)度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個(gè)真正的君子�！冻ㄏκ啊酚闷綄�(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì )，體現了魯迅先生要求的“人的解放”的愿望。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 18
《四弟的綠莊園》這本書(shū)很好看！因為是散文，所以我就只講《四弟的綠莊園》吧！
文中的四弟不喜歡上海都市的.學(xué)習生活，卻對山東老家那塊飽含泥土氣息的土地情有獨鐘，可媽媽卻思子心切，一心想讓他遠離土地，回歸家庭，回歸都市生活。從此，四弟一蹶不振，再沒(méi)有了往日的精氣神了。
四弟的遭遇讓我聯(lián)想到了曾經(jīng)讀到過(guò)的一段小故事：一支蠟燭在孤獨地流淚（燃著(zhù)），風(fēng)婆婆不愿看見(jiàn)蠟燭妹妹的生命就這樣短暫地逝去。于是，她悄悄地靠近蠟燭妹妹，猛地一下把她熄滅了。頓時(shí)，整個(gè)房間一片昏暗，隱隱約約傳來(lái)了蠟燭妹妹的抽噎聲。風(fēng)婆婆聞聲望去，只見(jiàn)蠟燭正在默默哭泣�！跋灎T妹妹，你為什么哭��！”“因為你把我熄滅了�！憋L(fēng)婆婆越聽(tīng)越感到疑惑了，心想：我熄滅她是為她著(zhù)想呀！難道還傷害了她？最終，蠟燭妹妹的一句話(huà)——“我生來(lái)就是為了照明，而你卻讓我停止了工作�！苯忾_(kāi)了風(fēng)婆婆心中的不解。
所以，故事告訴我們，人是不可過(guò)分拘束的！違反了自身成長(cháng)的規律就像“拔苗助長(cháng)”一樣，結局會(huì )很悲慘！
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 19
《格列佛游記》講述主人公格列佛四處周游的故事，仔細體會(huì )，會(huì )發(fā)現書(shū)中還處處揭露著(zhù)英國社會(huì )的黑暗現實(shí)。作者喬納森。斯威夫特杰出的諷刺手法讓我贊嘆不已。
書(shū)中的小人國光怪離奇的故事深深吸引了我。格列佛和“羚羊號”船長(cháng)從一個(gè)叫布里斯托爾的海港啟航去南太平洋，去的途中，被大風(fēng)暴吹到了一片海岸上，他跳下救生船，行走了一英里后，累的倒地睡著(zhù)了。醒來(lái)后，他發(fā)現自己被小人國的'士兵抓住了。
格列佛被押送到小人國京城，他寬大地處理了無(wú)禮對待他的人，這件事被奏上朝廷，贏(yíng)得了小人國國民的好感，逃過(guò)了被處死的下場(chǎng)。他在小人國目睹了王公大臣們的表演，借助一次軍事演習提高了地位，獲得短暫的自由。小人國面臨著(zhù)內憂(yōu)外患兩大危機，格列佛幫助抵御入侵者，立下赫赫戰功，得到高級爵位�？捎捎谡`會(huì )，財政大臣對格列佛怨恨加深，國王也疏遠了他。不久，格列佛被人指控犯叛國罪，他只好逃到另一個(gè)小人國。后來(lái)，格列佛僥幸找到了離開(kāi)小人國的方法，歷經(jīng)一翻周折，終于回到了自己的祖國。
我希望我們的社會(huì )不要像小人國一樣充滿(mǎn)猜忌，而要像慧骃國，沒(méi)有懷疑，社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)和真誠。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 20
這幾天，我在看一本書(shū)，這本書(shū)是《我可以抱你嗎，寶貝》。
這本書(shū)講的是：被領(lǐng)養的女孩王家點(diǎn)點(diǎn)那擁有固執而又強大母愛(ài)的媽媽為了家中患有兒童自閉癥的王家保保，幾乎花盡了家里的所有儲蓄，甚至還和點(diǎn)點(diǎn)的爸爸離婚。到最后，媽媽以無(wú)比的耐心和真愛(ài)，終于得到了保保的一個(gè)擁抱，這個(gè)擁抱雖然很輕，但在媽媽的心中，卻是最重最重的擁抱。
讀完這本書(shū)后，我很感動(dòng)，這本書(shū)讓我想起了一個(gè)故事，故事講的是：一個(gè)父親有一個(gè)成天跟狐朋狗友一起混的兒子，有一天，父親用刀來(lái)嚇唬兒子，讓他不要再這樣了，結果，兒子卻拿刀砍了父親的一只手后，就走了。過(guò)了幾年，兒子當上了將軍，把父親留在他家，讓父親住在后院的一間草房里，父親要喝水，還要自己從井那里裝，一次，兒子的仇家晚上來(lái)殺兒子，當兒子快被殺的時(shí)候，他的`父親沖上去，用剩下的一只手抓著(zhù)了刀，讓兒子逃出去，又過(guò)了幾年，兒子找到了父親，連忙向他道歉，父親原諒了他。這個(gè)故事中，父親為了兒子，雙手殘廢，而書(shū)中，媽媽為了保保，越過(guò)了無(wú)數傷心絕望、痛苦曲折。這位媽媽?zhuān)瑸榱吮１�，完成了一個(gè)"不可能完成的任務(wù)"，就是保保給她的擁抱。
這本書(shū)讓我體會(huì )到了：世界上最關(guān)心我們，最?lèi)?ài)我們的，只有父母。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 21
東方這個(gè)人物，幼年被父母因為是女兒而拋棄，所以長(cháng)大了她要自己強過(guò)天下所有的男子。她刻意隱瞞了自己的性別，所以天下人連她是男是女都分不清楚。她為了達到最強的目標，付出了許多的艱辛，但她有機會(huì )付出艱辛的前提是她首先要假扮成男人。所以這世間對東方從一開(kāi)始就是不公平的。當她成為天下第一以后索性恢復女兒身，世人只當她是男變女，但她無(wú)所謂，這是以一個(gè)人來(lái)對決全世界愚昧的勇氣。
但她說(shuō)到底又是一個(gè)女人，所以在愛(ài)情來(lái)時(shí)，她無(wú)法抗拒。她本是一個(gè)至真至純的人，所以她對天下恨得至深，對愛(ài)人同樣愛(ài)得至深。她既然以一個(gè)男子的身份成為天下第一，所以在愛(ài)情里她亦灑脫不羈，她只是單純的愛(ài)，陪他喝酒、陪他舞劍、為他治傷，毫無(wú)扭捏，毫無(wú)小性，愛(ài)得如此純粹，如此脫俗，與世間尋常女子相比，當真一個(gè)在天一個(gè)在地。陳喬恩演得真的不錯，叫人信服，叫人相信這個(gè)世上真有這樣一個(gè)身世復雜而又令人感佩的女子。東方的成功是對世間對女性不平等對待反叛的成功，東方的悲劇也是愚蠢人世對女性不平等對待造成的悲劇。即使到了今天，女性的獨立已經(jīng)有了根本改變，但傳統的看法在一般人心中仍有殘留。在眼前中國社會(huì )里婚姻觀(guān)念和對女性獨立地位的看法，離傳統走得并不遠。其實(shí)不光是女性，個(gè)人的.獨立精神又受到多少尊重呢？世俗愚昧的看法對個(gè)人人性的扼殺又何曾停止過(guò)。所以東方是悲劇，令狐沖不也是悲��？電視劇雖然是天馬行空編的，但也是人世的反照。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 22
一看書(shū)名，我就猜想這本書(shū)里有100個(gè)小故事。的確是這樣的。
這每一個(gè)單元都有一個(gè)吸引人的題目，比如：童趣哈哈鏡、有魔力的寶物、天馬行空的想象等等。在這每一個(gè)題目里面都有很多不一樣的童話(huà)，讓我對童話(huà)有了更充分的認識。
在第一篇《笨耗子的故事》中，我明白人不能貪婪，更不能在遇到困難時(shí)去尋求敵人的幫助，那樣的后果將不堪設想。這里面也有很多我看過(guò)的童話(huà)，還有一些想象的故事。有小童話(huà)、小童瑤、小詩(shī)歌、小寓言、小神話(huà)等。在每一個(gè)故事后，還有美文小貼士，佳作共賞析，我來(lái)練一練等等。我在第95篇讀到了《三只小豬的真實(shí)故事》。它讓我知道，不能為了省事而去做一些簡(jiǎn)單容易的`事情，也要學(xué)會(huì )思考分析后果，不然會(huì )像那兩只小豬一樣狼狽。讓我最難忘的`故事是第66課《米莉帽子變變變》這里作者是運用想象力來(lái)描述的。我們可以展開(kāi)想象的翅膀，把帽子變成自己想要的樣子，尺寸、形狀或顏色都可以自己設計。這里讓我看到了想象力非常的神奇，讓人感覺(jué)非常的美好，非常的開(kāi)心。
光良在《童話(huà)》的歌曲里唱道：“你哭著(zhù)對我說(shuō)，童話(huà)里都是騙人的。你要相信，相信我們會(huì )像童話(huà)故事里，幸福和快樂(lè )是結局”。是啊，這本書(shū)的內容在我不開(kāi)心時(shí)，它一次次像陽(yáng)光一樣照進(jìn)我的心靈，溫暖我……
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 23
昆蟲(chóng)的世界永遠都是那么奇妙，讓許多人癡迷于此，就像法布爾那樣。當然，他們可能比不上法布爾啦！
在這本書(shū)中，法布爾為我們展現了 一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。如蟬的故事、蟋蟀的故事、蜘蛛的故事和松毛蟲(chóng)的故事。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，我為松毛蟲(chóng)的堅持不懈而感動(dòng)。蟋蟀的不勞而獲則使我厭惡。而狼蛛，我對它的外形一點(diǎn)也不感興趣。母愛(ài)，它插不上話(huà)。因為據人們的研究表明，狼蛛母親除了會(huì )任孩子在身上玩，不會(huì )去理會(huì )孩子們的`生死存亡。只會(huì )為自己捕食，不會(huì )理會(huì )狼蛛寶寶們的饑餓與否。兩位狼蛛母親相遇則會(huì )互相廝殺，獲勝的一方會(huì )吃掉敗了的一方。當然，獲勝一方會(huì )收留被她吃掉一方的孩子。
我曾經(jīng)想過(guò)，法布爾到底是怎么堅持下來(lái)的。在常人眼中那么枯燥無(wú)聊的觀(guān)察昆蟲(chóng)的工作。也許，一開(kāi)始這只是他的興趣而已，漸漸地，觀(guān)察昆蟲(chóng)這件事從興趣轉變成了他的工作。
法布爾用了大半輩子的時(shí)間來(lái)觀(guān)察昆蟲(chóng)，也許，他的下一世會(huì )選擇去做昆蟲(chóng)。這只是我的猜測，也有可能他會(huì )厭倦，從而選擇另外的職業(yè)。他有的時(shí)候會(huì )被人們誤解，可他從不曾放棄過(guò)這個(gè)職業(yè)。
昆蟲(chóng)，這是一類(lèi)神奇的動(dòng)物。法布爾用了一生也未能探清昆蟲(chóng)世界的秘密。但是，他的精神卻值得我們學(xué)習。
從法布爾的描寫(xiě)中，我對昆蟲(chóng)世界越來(lái)越感興趣了。他帶給人們的不僅是知識，還是一次昆蟲(chóng)世界的旅行。讓讀者仿佛親身經(jīng)歷了一般。他在我們的腦海中開(kāi)拓一塊區域，這塊區域名叫昆蟲(chóng)。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 24
前幾天，我讀了一本格列佛游記，它是英國的喬納森·斯威夫特寫(xiě)的一部諷刺小說(shuō)。
格列佛在海上突遇大風(fēng)，從此開(kāi)始了各種稀奇古怪的遭遇，這就是《格列佛游記》的大概內容。
這部小說(shuō)通過(guò)格列佛到小人國、大人國、飛島國和慧馬國等國度的'離奇旅行和種種遭遇，集中反映了十八世紀前期英國社會(huì )的各種矛盾，辛辣地諷刺了當時(shí)英國社會(huì )的狀況。
主人公格列佛每到一個(gè)國家，都受到了不同的待遇，耳聞目睹，無(wú)奇不有。作者對每一種情景都作了細致的描寫(xiě)，使人如聞其聲，如臨其境。這部作品想象豐富構思奇特，實(shí)際上已具有科幻小說(shuō)的特征。尤其是第三部中所描述的飛島國以及飛島國的設計家們的許多發(fā)明創(chuàng )造，如語(yǔ)言組合機，無(wú)毛綿羊等，都很大程度地顯示了作者對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的期待和夢(mèng)想。
《格列佛游記》這部不朽的著(zhù)作，已經(jīng)問(wèn)世兩個(gè)多世紀了，但它仍以其巨大的藝術(shù)魅力吸引著(zhù)無(wú)數讀者，并被改編成了電影、電視劇。
《格列佛游記》里面每一篇都具有很大的意義，讓人受益匪淺。
主人公格列佛也值得我們學(xué)習，他不怕危險，擁有大無(wú)畏冒險精神，不僅如此，他還擁有超于常人的機智和冷靜。這些都讓我對他刮目相看。
看了我的描述，你一定心動(dòng)了吧，心動(dòng)就來(lái)讀一讀吧。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 25
姜戎筆下的狼，是人文的狼，是現實(shí)的狼，也是歷史的狼，更是一部人與狼的贊歌，一部狼的挽歌。
“小狼”是陳陣從狼窩里掏出來(lái)的一只小狼崽，“小狼”從小在蒙古包里長(cháng)大，從中發(fā)生過(guò)許許多多令陳陣煩惱與快樂(lè )的事情，每當遠處的深山中幽幽傳來(lái)一聲聲滿(mǎn)含草原蒼狼孤獨、固執的呼喚時(shí)，年幼的“小狼”是多么地心焦，而當小狼第一次發(fā)出一聲奶聲嫩氣的狼嗥時(shí)，陳陣又是多么的自豪。
狼有許多難以置信的戰法值得我們學(xué)習，在生活中，我們要學(xué)習狼的團隊精神;在遇到困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì )團結互助，一起去解決問(wèn)題;當展現自我時(shí)，要學(xué)習狼的嚴謹和談定的態(tài)度;當自己面對抉擇時(shí)，要向狼一樣不屑一顧地去拼、競爭，哪怕只有一些希望也要奮戰到底。
書(shū)中，我感受到了狼對生活的無(wú)限執著(zhù)，它們往往為了土地與家園，為了勝利不惜粉身碎骨，那股血性，讓我感到熱血澎湃，然而人類(lèi)不斷侵蝕動(dòng)物的領(lǐng)地，動(dòng)物與人類(lèi)之間就不能和睦相處嗎?
生活中，人們把最?lèi)憾镜娜苏f(shuō)成狼心狗肺，把欺負女人的人稱(chēng)作大色狼，大人嚇唬小孩時(shí)，會(huì )說(shuō)狼來(lái)了…，狼似乎在人們的心中就像魔鬼一樣恐怖，真的是這樣嗎?狼之所以頑強、從不屈服，不是因為狼群里沒(méi)有“漢奸”，而是因為殘酷的草原環(huán)境，早就把所有的孬種徹底淘汰了，狼之所以能在惡劣的環(huán)境中生存，繁衍生息，依靠的就是它們的強壯、聰明和冷靜。
《狼圖騰》――這是一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的.奇異世界，這本書(shū)，讓我在性格的成長(cháng)過(guò)程中，感受到自由、獨立、不屈的精神，冥冥中，我的`大腦里象似出現了幻覺(jué)：茫茫的草原上，明亮的金色陽(yáng)光下，飛躍騰挪著(zhù)一只靈獸，那灰白相間的耳朵，雪白的尾巴，矯健的身姿，都是那么如詩(shī)如畫(huà)，縹緲神逸，那一陣陣深沉又豪放憂(yōu)郁的草原狼嗥聲仿佛向我撲面而來(lái)…
我似乎也看到了自己心目中的狼圖騰。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 26
童年時(shí)，有童話(huà)陪伴，在安徒生童話(huà)里，我看過(guò)《白雪公主》《拇指姑娘》《灰姑娘》······但我最喜歡的是丑小鴨。
從前，有一只鴨子媽媽?zhuān)趿撕芏帏喌�。有一天，鴨蛋碎了，小鴨們一個(gè)個(gè)蛋里出來(lái)。大鴨蛋里只有一只小鴨沒(méi)出來(lái)。幾天后，大鴨蛋也碎了，但里面有一只怪小鴨。每個(gè)人都說(shuō)他是一只丑陋的鴨子。每個(gè)人都打罵他。連鴨媽媽都不喜歡他。每個(gè)人都叫他丑小鴨。丑小鴨不得不離家出走。一路上，他被狗追，被農民打，被鳥(niǎo)媽媽趕走，被母雞和小貓嘲笑······時(shí)光飛逝，轉眼間就到了春天。丑小鴨走到河邊看水面，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己竟然是一只白天鵝，美麗的外表讓大家贊嘆不已。
雖然丑小鴨一直被別人嘲笑嘲笑和磨難，但他并沒(méi)有低下頭，也沒(méi)有自卑，而是每天樂(lè )觀(guān)地面對它。如果丑小鴨在別人的嘲笑和打擊面前失去信心，感到自卑，他可能永遠不會(huì )抬頭。我想起我參加了捧花天使的.活動(dòng)。一開(kāi)始，我經(jīng)常被老師指責自己的動(dòng)作而被老師指責和糾正。同學(xué)們抱怨的目光讓我臉上發(fā)辣。我有點(diǎn)想退出。媽媽?zhuān)蠋熤牢业南敕�，每天幫我練習，鼓勵我，我恢復信心，堅強地迎接挑戰，我慢慢開(kāi)始熟練，然后練習越好。最后，我站在舞臺上，穿著(zhù)漂亮的白紗裙跳舞，就像白天鵝在湖里跳舞一樣。我拿著(zhù)帶翅膀的水晶球，給人們帶來(lái)溫暖和美麗。這一刻，我也從丑小鴨變成了白天鵝。
丑小鴨堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)，敢于面對困難。我總是把這只丑小鴨放在心里，做最美的天鵝。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 27
《小王子》這本書(shū)帶我走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)奇幻與哲理的宇宙。書(shū)中，小王子從他的星球出發(fā)，經(jīng)歷了各種奇妙的冒險，遇到了不同的人，看到了成人世界的復雜與矛盾。
作者通過(guò)小王子的`眼睛，讓我看到了生活中的美好與純真，也看到了成人世界的虛偽與冷漠。小王子與狐貍、玫瑰等角色的對話(huà)，讓我深思什么是真正的友誼、愛(ài)情和責任。
讀完這本書(shū)，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)心靈的洗禮。它讓我更加珍惜生活中的每一個(gè)瞬間，更加懂得去關(guān)愛(ài)他人，去追尋內心的真正需求。小王子雖然離開(kāi)了他的星球，但他的故事將永遠留在我的心中。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 28
在寒假期間，我讀了法國作家圣�？颂K佩里的作品，《小王子》。這本書(shū)主要講了：一位飛機駕駛員曾經(jīng)因為大人們不理解自己小時(shí)候的夢(mèng)想而極度苦惱，但在長(cháng)大成人以后，他駕駛飛機在沙漠中遇到了小王子，重新懂得并找回了屬于小時(shí)候的純真。原來(lái)小王子來(lái)自一個(gè)很小的星球，他與玫瑰花吵架之后開(kāi)始在宇宙旅行。
小王子開(kāi)始了在星球中的旅行。除了地球外，他先前去的幾個(gè)星球都很小，和小王子的星球一樣，可以看到許多的落日和日出，每個(gè)星球都只住著(zhù)一個(gè)人，他們各不相同。重要的是，那些星球居住者都已經(jīng)是大人了。他們的`世界——用小王子的話(huà)來(lái)說(shuō)——很奇特。最后一個(gè)星球是地球，這個(gè)我們即熟悉而又陌生的地方。小王子遇到了一頭狐貍。并受到了狐貍的指點(diǎn)，領(lǐng)悟到了自己和玫瑰花之間的愛(ài)是多么珍貴，離開(kāi)的時(shí)候，狐貍送給小王子一句話(huà)：用心靈才能看清事物的本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無(wú)法看到的。因為你把時(shí)間投注在你的玫瑰花上，所以她才會(huì )如此重要。之后他便重新返回到了玫瑰花身邊。
小王子的故事使我們明白了：生活中有些最美好的東西，往往是肉眼所看不見(jiàn)的，而要用心去體會(huì )；想要成為朋友的話(huà)，需要付出耐心和努力；此外，要對自己馴養的事物負責到底。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 29
“說(shuō)到辛酸處，荒唐愈可悲。由來(lái)同一夢(mèng)，休笑世人癡！”
《紅樓夢(mèng)》，又名《石頭記》，作者是清代的曹雪芹，是一部含笑的悲劇。以榮國府的日常為中心，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情故事為主線(xiàn)，講述了金陵四大家族賈、史、王、薛由興盛走向了衰敗。
在紅樓夢(mèng)中，一共出現了四百多個(gè)人物，雖然數量驚人，但作者卻把每個(gè)人物的性格特點(diǎn)都刻畫(huà)得惟妙惟肖。比如焦大，在整本書(shū)中出現的次數是極少的，但卻把一個(gè)忠仆的形象刻畫(huà)得淋漓盡致。
除了焦大，在金陵十二金釵中也有兩人令我印象深刻，林黛玉和王熙鳳。
林黛玉，前世是一株絳珠仙草，因為得了神瑛侍者的'澆灌才得以久延歲月，當神瑛侍者下凡后，她發(fā)誓要以一生的淚水回報他。在書(shū)中，她是一個(gè)敏感多情的人。她擁有清麗的容貌，且極具詩(shī)歌上的天賦。她自幼喪母，寄住在賈府中，養成了孤標傲世的性格，最終為了賈寶玉淚盡而亡。
而王熙鳳的性格，卻與林黛玉截然不同。她外貌美顏，在賈府中掌握實(shí)權，為人潑辣、爽直、大方：在劉姥姥第一次到賈府時(shí)便送了她二十兩銀子，在當時(shí)這可是一筆不菲的數量。而她最后病逝于賈府。
紅樓夢(mèng)不僅僅是一部小說(shuō)，它還揭示了在當時(shí)封建社會(huì )的無(wú)能和腐敗。就算許多年以后，它依舊值得我們去閱讀，去探討。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 30
今天，我讀了《吵鬧村的小孩》，我感觸頗深。這是林格倫寫(xiě)的。主要講了：吵鬧村是一個(gè)小村莊，只有三戶(hù)人家，有七個(gè)調皮鬼靈精怪的小孩。但這里又是一個(gè)開(kāi)心的地方，生活在這里的小孩們十分幸福，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到生活的樂(lè )趣。在學(xué)校里，有溫和的老師，友善的`同學(xué)，寬松的環(huán)境；在家有父母給予的很大關(guān)愛(ài)和自由。他們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游戲，吵鬧。在游戲和吵鬧中，他們掌握了樂(lè )觀(guān)，自信，關(guān)愛(ài)其他人……
讀完這本書(shū)后，我也仿佛身臨其境，我也好想去吵鬧村，去結識這部分伙伴們，我相信我肯定能從他們身上學(xué)到不少東西，這種友誼會(huì )讓我非常難忘。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 31
上小學(xué)后，我有了一位新的小伙伴--《小學(xué)生之友》，從一年級開(kāi)始，它就一直陪伴著(zhù)我，豐富了我的課余生活，增長(cháng)了我的知識，給我帶來(lái)了許許多多的快樂(lè )。我喜歡看《小學(xué)生之友》，因為里面有很多精彩的文章和精美的`圖片，它通過(guò)一個(gè)個(gè)的故事，教育我們怎么待人接物。我對其中的一篇文章--《今天我當家》印象深刻。
《今天我當家》講的是小明一家，爸爸、媽媽和小明輪流當家，每人500元，每10天換一個(gè)人當家。小明總覺(jué)得爸爸媽媽摳門(mén)，什么都要計算后才能買(mǎi)。終于有一天輪到小明當家了，小明想：我有500元錢(qián)，可以自己做主，買(mǎi)自己喜歡吃的零食和玩具。
第一天，小明請爸爸媽媽去去吃肯德基，吃完肯德基后，小明又讓爸爸媽媽帶他去買(mǎi)了玩具和零食。晚上一家人去吃火鍋，小明覺(jué)得很開(kāi)心，因為他想買(mǎi)什么都可以買(mǎi)，想吃什么都能吃�？墒�，到了第八天，小明只剩50元，桌上只有一個(gè)面包和一盤(pán)咸菜。
這個(gè)故事讓我知道了一個(gè)道理，不能要節約和合理使用每一錢(qián)，不能浪費，因為每一分錢(qián)都是用每一滴汗水得來(lái)的。
《小學(xué)生之友》還有很多的文章，只要我們認真讀，用心思考，它一定會(huì )成為我們的良師益友。
小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě) 32
這幾天，我在郵政報刊亭買(mǎi)了一本《意林》，其中的一篇文章：《中國真的有那么多危機嗎》讀過(guò)后，我知道了，中國的水、糧食、石油、耕地……正在面臨著(zhù)不同的危機，隨著(zhù)時(shí)間的推移，這些危機會(huì )越來(lái)越嚴重，中國到底該怎么辦？
先說(shuō)說(shuō)水資源吧，水和能源的性質(zhì)是一樣的，它們都是稀缺資源。稀缺的程度用價(jià)格來(lái)定量表示，水和石油稀缺的程度在上升，價(jià)格在上漲，這不用著(zhù)急，如果稀缺資源不漲價(jià)，這才要著(zhù)急，我們的問(wèn)題正在于此，既稀缺又不想讓它漲價(jià)，結果肯定是供不應求，市場(chǎng)上買(mǎi)不著(zhù)，當然會(huì )出現危機。其實(shí)，很多緊缺能源都有很多替代方法，比如：風(fēng)能發(fā)電，用電作動(dòng)力開(kāi)汽車(chē)，這樣就可以節省很多汽油。中華人民共和國成立于1949年，第2年戰事基本平息，當時(shí)最讓人們頭疼的問(wèn)題是糧食問(wèn)題。那時(shí)候，就是考慮如何喂飽這5億人口，如果當時(shí)有人說(shuō)我們將來(lái)要喂飽13億人口，而且要吃的`更飽、更好，不但要吃糧食，還要吃水果，吃海鮮。人們一定以為你在說(shuō)夢(mèng)話(huà)，可是現實(shí)就是這樣。如果順利的話(huà)，在未來(lái)的.50年里，中國也許可以完成人口的工業(yè)化過(guò)程，將有60％多農民中的絕大部分變成城市人口，城鎮人口要增加二倍多，無(wú)疑，城市國地將相應增加，沒(méi)有了糧食該怎么辦？
中國真的有很多危機，到底該怎樣應付？
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