小學(xué)生實(shí)踐報告怎么寫(xiě)
小學(xué)生實(shí)踐報告怎么寫(xiě)
認識人對水的依賴(lài)，反思個(gè)人生活對水資源的影響;養成節約用水的習慣，積極進(jìn)行節約用水的宣傳活動(dòng)，做一個(gè)有社會(huì )責任感的公民。以下是小編為大家整理分享的小學(xué)生實(shí)踐報告怎么寫(xiě)，歡迎閱讀參考。
小學(xué)生實(shí)踐報告怎么寫(xiě)1
一、活動(dòng)選題：節約用水
活動(dòng)實(shí)施小組：黃荊小學(xué)三年級
輔導教師：周軍
二、活動(dòng)目的：
1、認識人對水的依賴(lài)，反思個(gè)人生活對水資源的影響;養成節約用水的習慣，積極進(jìn)行節約用水的宣傳活動(dòng)，做一個(gè)有社會(huì )責任感的公民。
2、知道浪費水資源會(huì )對環(huán)境造成破壞;了解人類(lèi)面臨的全球性缺水問(wèn)題，分析淡水缺乏問(wèn)題對個(gè)人、家庭、學(xué)校和社區的影響。
3、正確理解經(jīng)濟發(fā)展需要，合理利用水資源，并與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調;提出節約用水的途徑和方法。
三、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程和內容
(一)、活動(dòng)計劃
1、要求學(xué)生觀(guān)察生活中浪費水的現象，搜集有關(guān)“節約用水”技巧和方法的資料;
2、調查個(gè)人、家庭、社區用水的情況(包括個(gè)人用水量、家庭成員用水總量、小區住戶(hù)數量和人口數量);
3、調查學(xué)校水龍頭的數量和當地自來(lái)水費價(jià)格。
(二)、活動(dòng)記錄
1、通過(guò)介紹我國淡水缺乏的現狀，讓學(xué)生認識到淡水缺乏的嚴重性，激發(fā)學(xué)生節約用水的意識。
據水利部統計，全國有400多座城市供水不足，110座城市嚴重缺水。在32個(gè)百萬(wàn)人口以上的特大城市中，有30個(gè)長(cháng)期受缺水困擾。在46個(gè)重點(diǎn)城市中，45.6%的水質(zhì)較差，14個(gè)沿海開(kāi)放城市中有9個(gè)嚴重缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水最為嚴重。
中國最缺水的10個(gè)省市
(依據每年人均淡水資源量排名。單位：立方米)
目前全國城市缺水總量達60億立方米。我省水資源總量為305.82立方米，居全國各省(直轄市、自治區)倒數第4位，人均水資源占有量為344立方米，不到全國平均水平的1/6。全省一般年份缺水100億立方米，每年因缺水減產(chǎn)糧食30億千克，有300多萬(wàn)人吃水困難。
2、引導學(xué)生交流搜集的大量資料，如我國淡水資源總量的數據資料，我國不同地區淡水資源的數據資料、我國不同地區缺水程度的資料等等。提醒學(xué)生認識我國淡水資源總量有限，而且我國不同地區的淡水資源分布極不均衡，有的地區較為豐富，有的地區卻極為貧乏。通過(guò)分析比較，認識到我國不同的地區缺水程度不一樣，特別是西部地區，已經(jīng)到了人畜飲水困難的嚴重程度，通過(guò)這些數據和事實(shí)，啟發(fā)學(xué)生認識到：在淡水資源不能增加的前提下，要讓人人有淡水可以飲用，就必須要節約用水。
3、調查一：生活中浪費水的現象
圖片一：兩個(gè)學(xué)生在用水槍打水仗;
圖片二：洗菜的時(shí)候，把水龍頭開(kāi)得很大，水浪費嚴重; 圖片三：沖洗拖把時(shí)，用水流沖著(zhù)洗，水龍頭開(kāi)得很大。
通過(guò)圖片，提醒學(xué)生發(fā)現生活中更多的浪費水的行為和現象，反思自己的行動(dòng)，意識到不合理的用水習慣會(huì )浪費大量的水資源。
在活動(dòng)中，可以先讓學(xué)生列舉身邊的用水行為，然后針對學(xué)生列舉的用水行為進(jìn)行逐一分析，辨析哪些用水行為是不節約用水的行為，引導學(xué)生正確認識節約用水的行為。
4、調查二：“流淚”的水龍頭
要求學(xué)生調查水龍頭滴水所造成的浪費情況。
1、按照一個(gè)滴水水龍頭每分鐘滴水60毫升計算，計算1小時(shí)、1天、1月、1年的滴水數量。
小組長(cháng)安排本組成員調查水價(jià)、自己家、或其他單位每月的用水量及水龍頭的數量，并將調查結果記錄于下表：
要求學(xué)生根據自己家的用水量、學(xué)校師生的用水量襯托以上浪費水的數量。用1個(gè)水龍頭1年的滴水量946080升，計算夠一個(gè)家庭用多久?計算學(xué)校每個(gè)水龍頭都滴水1年，學(xué)校要多交多少水費?
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生意識到：一滴水看似平常，但可以積少成多，當浪費的時(shí)間長(cháng)了，浪費的人多了，地球上就會(huì )有大量的水資源被浪費掉，從而使學(xué)生增強節約用水的意識。
5、環(huán)保在行動(dòng)
活動(dòng)一：改正不良用水習慣。
長(cháng)流水洗臉大約只用水龍頭流水的1/8左右，也就是4千克左右的水，28千克的水會(huì )白白流掉。而洗臉盆洗臉僅用4千克左右的水。
比較之后發(fā)現：不合理的用水習慣會(huì )浪費富貴的水資源，所以要改正不良的用水習慣。
活動(dòng)二：循環(huán)用水
圖示：用淘米水澆花、用洗衣服后的水刷洗拖把。
循環(huán)用水，充分利用水資源，既可以減少日常生活開(kāi)支，又可以節省國家的水資源，既利小家，又利國家。
但循環(huán)用水在目前的日常生活中并不普遍，學(xué)生調查報告顯示：經(jīng)�！皩⑻悦姿�、洗菜水澆花”的只占34.9%，經(jīng)�！皩⑾床怂�、洗衣服的水沖廁”的只占48.4%，經(jīng)常將“洗衣服的水用來(lái)拖地”的只占35.7%。所以，我們要大力提倡循環(huán)用水，達到節約用水的目的。
6、節約用水，人人有責。
節約用水是這么重要，我們大家要齊心協(xié)力注意節水，水荒才會(huì )遠離我們，生活才會(huì )安定和諧，環(huán)境才會(huì )優(yōu)美舒適。要做到這一點(diǎn)，我們自己不但要身體力行，還要做好宣傳工作，發(fā)動(dòng)大家都來(lái)做節水的模范。
出示學(xué)生制定的節約用水宣傳提綱。
節約用水宣傳提綱
1、宣傳水法，宣傳節水措施與方法，提高人們節約用水、保護水資源的意識，并使之轉化為行動(dòng)。
2、用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭。
3、使用節水設備，如節水型抽水馬桶。
4、一水多用：如洗衣機里放出的水可以用來(lái)沖廁所、拖地板，洗菜用過(guò)的水、頭一天喝剩下的水用來(lái)澆花等等，做到廢水再利用。
5、發(fā)現漏水的水龍頭，要及時(shí)報告維修部門(mén)。
四、活動(dòng)總結
在調查節約用水的實(shí)踐活動(dòng)中，三年級一班的同學(xué)踴躍參加，認真調查研究，并認真填寫(xiě)各種表格，相互交流節水經(jīng)驗和心得，認識到了生活中浪費水的嚴重性并提出了如何改正不良的用水習慣，討論交流如何在日常生活中做到循環(huán)用水及節約用水，最后同學(xué)們還一起制定了節約用水的宣傳提綱，發(fā)動(dòng)大家都來(lái)做節約用水的模范。
小學(xué)生實(shí)踐報告怎么寫(xiě)2
一、調查目的
了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話(huà)不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因。
二、調查時(shí)間
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
三、調查范圍
武珞路小學(xué)六年級學(xué)生50名。
四、調查方法
1)觀(guān)察法：仔細觀(guān)察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現及內容。
2)問(wèn)卷法：通過(guò)問(wèn)卷了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明，并分析原因。
五、調查結果
1)小學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明：
(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說(shuō)話(huà)會(huì )口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著(zhù)相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的綽號。
(3)很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿(mǎn)的時(shí)候，甚至難過(guò)的時(shí)候。
(4)還有不少人人表示，不文明語(yǔ)言是從長(cháng)輩、周?chē)说淖炖锫?tīng)來(lái)的，有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的，不自覺(jué)就講出來(lái)了，時(shí)間長(cháng)了就養成了不好的習慣。
2)小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現或想法：
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。
(2)有時(shí)邊說(shuō)邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽(tīng)到周?chē)娜酥v過(guò)不文明語(yǔ)言，所以不認為有什么不對的地方。
3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì )說(shuō)話(huà)不文明：
(1)玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì )賴(lài)皮，然后互相用語(yǔ)言攻擊。
(2)公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。
(3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當面說(shuō)，就在背地里說(shuō)有損于他的話(huà)。
六、分析
1)小學(xué)生的模仿能力很強，有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì )上聽(tīng)來(lái)的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì )受到影響。
2)高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現為用一些不太雅的語(yǔ)言表達心中的不滿(mǎn)情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意，但造成的影響很不好。
3)高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué)，這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一。
4)現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。
七、思考
中國歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。作為現代中國人，應該發(fā)揚光大文明古國的傳統美德。作為小學(xué)生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺(jué)得要提高自己的自身修養，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長(cháng)輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹(shù)立起榜樣來(lái)，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍。
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