范進(jìn)中舉讀后感精彩范文（通用16篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的范進(jìn)中舉讀后感精彩范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
范進(jìn)中舉讀后感精彩 篇1
我今天看了《范進(jìn)中舉》這篇文章，這篇文章講了范進(jìn)年年考舉人，到54歲時(shí)，才考到舉人。
范進(jìn)本來(lái)就家境貧寒，所以因為他堅持要每年去考，所以家里變得越來(lái)越窮。當聽(tīng)到范進(jìn)決定要考舉人時(shí)，他的丈人就罵了他一頓，范進(jìn)就悄悄的去考了，回去之后他丈人知道就又罵了他一頓。
當范進(jìn)考上舉人時(shí)，家里人的態(tài)度對他轉化了，來(lái)了一個(gè)一百八十度的大轉彎。他丈人不敢打罵他了。說(shuō)他是天上的星宿。相鄰們說(shuō)他是新貴人，還從說(shuō)叫他范進(jìn)到叫他范老爺。他我看到范進(jìn)高興瘋了的那一點(diǎn)，我覺(jué)得很好玩。范進(jìn)是個(gè)虛偽的人，當張鄉紳給他銀子時(shí)，他再三推辭，最后還是收了，然后立即叫渾家打開(kāi)看看，可見(jiàn)剛才的再三推辭是假的。
這篇文章主要講了封建社會(huì )對讀書(shū)人的毒害。我對范進(jìn)丈人的評價(jià)是他對范進(jìn)毒害一開(kāi)始還罵他現世寶，可當范進(jìn)中上舉人時(shí)，對他態(tài)度就不一樣了。我突然想到一人得道，雞犬升天的道理，它的字面意思就是一個(gè)人出名，連他家的雞和狗都會(huì )出名。就像孔乙己那樣，偷了丁舉人家的書(shū)，被打折了腿。丁舉人家的書(shū)，在那個(gè)社會(huì )是不同的。
范進(jìn)和孔乙己的命運是一樣的，都是封建社會(huì )科舉制度的犧牲品。我們目前的社會(huì )比那好多了，那時(shí)考試叫童生試、鄉試、會(huì )試、殿試，都是寫(xiě)一篇文章�，F在考試都是語(yǔ)數英、物理化等。這就是社會(huì )的進(jìn)步，這就是考試科舉的進(jìn)步。
范進(jìn)中舉讀后感精彩 篇2
最近，我學(xué)習了《范進(jìn)中舉》這篇運用了鮮明對比手法的課文。
課文主要以范進(jìn)中舉前后周?chē)娙藢λ膽B(tài)度進(jìn)行了鮮明對比。
合上課本，我的心久久不能平靜，這篇課文給我的啟示有很多。
范進(jìn)在中舉之前，家里貧困，經(jīng)常揭不開(kāi)鍋。但對此，他的鄰居們也毫無(wú)同情心，不曾向范進(jìn)伸出援助之手。作為丈人的胡屠戶(hù)，也常盛氣凌人地將范進(jìn)罵得狗血噴頭。范進(jìn)對此表現出了逆來(lái)受順、忍氣吞聲。
終于，幾年的苦心孤詣令范進(jìn)金榜題名，高中舉人。此時(shí)，他身邊的人們對他的態(tài)度開(kāi)始發(fā)生巨大的轉變。原本冷淡的鄰居，變得熱情起來(lái)，有的拿米，有的拿酒，前來(lái)恭賀;胡屠戶(hù)也一改往日的兇態(tài)，對范進(jìn)稱(chēng)贊不已，畢恭畢敬;鄉紳地主更是和他攀親結戚，巴結討好。
這前后因范進(jìn)中舉發(fā)生的強烈變化，令我認識到了當時(shí)社會(huì )的世態(tài)炎涼，趨炎附勢、嫌貧愛(ài)富之類(lèi)黑暗風(fēng)氣的盛行。
雖說(shuō)祖國現象反映了當時(shí)社會(huì )的黑暗，但從中我也感悟到：只有自己有本事，才能贏(yíng)得他人的尊重。
作為一個(gè)新時(shí)代的中學(xué)生，我要做一個(gè)公平公正、表里如一、擁有真才實(shí)學(xué)的人，為祖國更好地建設貢獻出自己的力量。
范進(jìn)中舉讀后感精彩 篇3
戲劇若只如初見(jiàn)，怎么看都不厭倦。這就是所謂的初戀，一見(jiàn)鐘情，一眼定情，不帶任何偏見(jiàn)，永遠新鮮。那一瞬間，定格腦海，如照片，揮之不去，存在在我深深腦海里。為了獲得最完整的印象，我憋著(zhù)沒(méi)有觀(guān)看彩排，就像憋尿一樣，最后感情急得噴涌而出，難以制止�？赐陸蚝�，我的心情起伏不定，不能平靜。因為范進(jìn)，這個(gè)苦逼，身上有我作為讀書(shū)人的那一部分，我深知科舉對人的摧殘是何等痛苦，讓人求之不得孤枕難眠。死命追求而又難以得手。我想，是這一切產(chǎn)生共鳴了。所以才能看到心里去。
我不得不說(shuō)，一開(kāi)場(chǎng)并沒(méi)有讓我驚艷到哪里去，一是覺(jué)得把舞臺這個(gè)禮盒提前打開(kāi)給別人看，有一些不夠神秘和期待在，或者是交代場(chǎng)面亦未可知?我直覺(jué)得魔術(shù)師的盒子，給人看是空的，后來(lái)從無(wú)變有，從有變無(wú)。二是一開(kāi)始熟悉的傳統表演形式讓我誤以為還是有些老套，不過(guò)那時(shí)我想，一個(gè)丑形態(tài)的范進(jìn)絕對顛覆了大家心中對正派讀書(shū)人的看法，我們總以為那些狀元，都是眉清目秀的小生，都是傳統愛(ài)情里的張生。但是，那是占絕大部分的大眾的看法，大眾共同賦予狀元的意象，而這個(gè)角色是符合我心目中的范進(jìn)的，高度吻合。迂腐而又幸運。所以我理解為什么導演會(huì )說(shuō)這個(gè)角色適合，也只有高甲能演，這是很對的，他是讀書(shū)人中的奇葩，另類(lèi)，迂腐，卻又何其幸運。他有一個(gè)好老婆，寧愿餓死都要陪她讀書(shū)，一個(gè)好老媽?zhuān)瑢幵竷A家蕩產(chǎn)也要讓他去科舉，這讓人很感動(dòng)，這就叫愛(ài)。這是范進(jìn)的幸運。即使連他岳父，狗仔看似的不幸，最后都成了幸運的一部分，岳父讓其返回現實(shí)，一記巴掌啪啪啪(后面兩個(gè)啪是回聲，請自行腦補)，狗仔讓其知道現實(shí)的殘酷和可怕。但當你感嘆造化弄人，造化又助人為樂(lè )了。沒(méi)有岳父，就沒(méi)有老婆，沒(méi)有老婆，就沒(méi)有他的今天。沒(méi)有狗仔，就沒(méi)有演員的八卦，就沒(méi)有風(fēng)波，藝人就不會(huì )聲名顯(狼)赫(藉)，陳赫就不會(huì )粉絲萬(wàn)千，身敗名裂，現實(shí)的可怕性就讓狗仔來(lái)扮演，這個(gè)片段是我覺(jué)得出彩的地方，記憶猶新。我也從此覺(jué)得好看。賣(mài)雞是很搞笑的部分，那絕對是讀書(shū)人所不齒的!斯文掃地啊!真是可憐!慘境!所以范進(jìn)扭捏。當然，這儼然給后來(lái)的中舉埋下伏筆，才會(huì )悲極生樂(lè )，突犯神經(jīng)病!現實(shí)和理想的差距看似太大了!突然吻合了!人的神經(jīng)都承受不住這種回流，如正負兩極回流，砰電了，就短路了!以我在福州話(huà)劇院的實(shí)習經(jīng)歷，我深知范進(jìn)中舉有加入話(huà)劇表達的形式，比如從側門(mén)進(jìn)，與觀(guān)眾互動(dòng)。出其不意，驚喜連連。這就是中西結合，大膽。當我聽(tīng)到，走起這個(gè)詞，我覺(jué)得對了，這就拉回了現代，仿佛古今貫通。對話(huà)成功。這不就是傳承和發(fā)展，融合與更新嗎。最后結束，適可而止的感覺(jué)，給人一個(gè)謎，無(wú)解，浮想聯(lián)翩，好像有續集。
一部好戲應該能讓人沉浸其中，難以自拔，回味無(wú)窮。不斷從中獲得新意，范進(jìn)中舉做到了�；旧戏衔易约旱目捶�。我把自己處在和觀(guān)眾同一起跑線(xiàn)上的狀態(tài)，再去看。就能作為一名觀(guān)眾的意見(jiàn)。我也希望再看一遍，一是可以加深印象，二是可以咀嚼細節，這也就是古代戲曲為何要一次次看的原因，不斷加深印象，如印象派。也不斷從中獲得新意。
范進(jìn)中舉讀后感精彩 篇4
范進(jìn)從可以開(kāi)始考秀才起，一直考到了五十歲，每次都沒(méi)考中，所謂屢考屢敗。
直到有一天，他遇到了周進(jìn)。那一天，范進(jìn)去考秀才，寫(xiě)答卷時(shí)，身上的衣服意外被撕破。周進(jìn)看到了他，見(jiàn)他很蒼老的樣子，便把他叫上來(lái)問(wèn)：“你今年幾歲?”范進(jìn)上前叩了個(gè)頭說(shuō)：“今年三十歲�！薄澳憧歼^(guò)幾次?”“考過(guò)二十次，都沒(méi)中，沒(méi)人知道我的才華�！薄澳阆氯グ��！薄昂谩狈哆M(jìn)本是五十歲，可因為年紀太大不能當小官了�？己�，周進(jìn)叫范進(jìn)留下來(lái)，問(wèn)清楚了他的經(jīng)歷。范進(jìn)一五一十地告訴了他。周進(jìn)很同情范進(jìn)：“你的身世和我很相似�！闭f(shuō)罷便拿來(lái)一件衣服給范進(jìn)換上，把那件穿了幾十年的破爛不堪的衣服換下來(lái)了。周進(jìn)檢查考卷的時(shí)候，把范進(jìn)的考卷讀了三遍，終于讀懂了他的文章的含義，并把范進(jìn)提上了秀才。
范進(jìn)回家，他的岳父說(shuō)要慶祝他中了秀才。來(lái)到范進(jìn)跟前，說(shuō)：“我后悔死了，把自己的女兒嫁給你這個(gè)書(shū)呆子，只會(huì )些嘴皮功夫。我前輩子積了德，才讓你當上了秀才�！庇谑峭铝艘豢诳谒椒哆M(jìn)臉上。
這哪是慶祝，明顯是諷刺!
過(guò)了一段時(shí)間，范進(jìn)要去考舉，他的岳父說(shuō)：“你哪考得上舉人呀�！痹栏覆坏唤o盤(pán)纏，還打了他一巴掌。
考完后回來(lái)，范進(jìn)看了皇榜，上面有熟悉的兩個(gè)大字“范進(jìn)”。范進(jìn)竟然高興得瘋了。周進(jìn)新送的衣服被刮破了，布鞋也被刮破了。他的鄰居把他岳父找來(lái)告訴他這件事情，并要他打范進(jìn)一巴掌。他岳父(胡富才)把手舉起來(lái)可又慢慢地放下去，心想，天上的文曲星是打不得的。聽(tīng)說(shuō)打了要下八十層地獄�？稍栏高�是狠下心來(lái)打了一巴掌，并說(shuō)他根本就沒(méi)考上。岳父的手打完后根本就動(dòng)不了，伸不直。好不容易找一個(gè)中醫，貼了膏藥才好。相對之前的隨便諷刺和使喚范進(jìn)，有了很大的差別。成了恭恭敬敬的下人——吹牛拍馬。
中舉之后，他們家買(mǎi)了大房子，戴了金銀手飾，招了下人。岳父還常出去炫耀自己的女婿中了舉人，是天上的文曲星，平常人是比不上的。岳父豬也不殺了，周?chē)泥従右哺?zhù)享福。
從一開(kāi)始，罵范進(jìn)書(shū)呆子，到中間說(shuō)自己積了點(diǎn)德讓范進(jìn)當了秀才，再到后面原本被自己隨便打的人現在不敢打了，好不容易打了一下，還心里作用手伸不直。這是多么大的差距呀!突出了清朝后期政府的腐敗及人們的無(wú)知和無(wú)恥。
范進(jìn)中舉讀后感精彩 篇5
有人說(shuō)《范進(jìn)中舉》是一部喜劇。當然，文中人物滑稽的動(dòng)作、表情、神態(tài)都刻畫(huà)的惟妙惟肖，也確實(shí)會(huì )讓人不禁大笑，再加上最后大團圓的結局，就更證明了這是一部徹徹底底的喜劇，但大笑之后，卻也不得不去挖掘文章所包含的更深奧的意味。
范進(jìn)在中舉之后就瘋了.從這一點(diǎn)看來(lái)，他又是那么可悲，可悲的不是那讓人不堪入目的外表，而是他早就失去了的靈魂.寒窗苦讀幾十年，只為中舉，現在中了舉之后，難免受不了刺激。但這個(gè)科舉制度除了改變了讀書(shū)人還改變了周?chē)氖挛铮?起初，范進(jìn)向老丈人借盤(pán)費去鄉試時(shí)，被老丈人一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭�？僧敺哆M(jìn)中舉的消息一得知，這對待范進(jìn)的態(tài)度就像是由一只兇猛殘忍的老虎一下子變成了乖巧聽(tīng)話(huà)的小綿羊一樣，不僅送給范進(jìn)銀子，在起初時(shí)還說(shuō)范進(jìn)一無(wú)是處，而在中舉之后卻大為贊賞。鄰居也紛紛送給他東西，這些都真切地反映了人們趨炎附勢的丑陋嘴臉�？梢�(jiàn)，封建腐朽的科舉制度深深地毒害了知識分子，給知識分子們帶來(lái)了無(wú)盡的苦難。
所以我審視今天的社會(huì )，也要從社會(huì )現象來(lái)看，要改革這些落后的制度。要推陳出新，制定出適宜人民安居樂(lè )業(yè)，人民生活會(huì )蒸蒸日上的法規。
范進(jìn)中舉讀后感精彩 篇6
學(xué)完《范進(jìn)中舉》之后，給我印象最深的就是當時(shí)的科舉制度，從而也讓我略懂學(xué)習為何。
文中的范進(jìn)開(kāi)始已是秀才，后又中了舉人，期間發(fā)生了一穿令人哭笑不得的事。從這些事情中讓我看到了封建社會(huì )的世態(tài)炎涼。人們的欺貧愛(ài)富與麻木。
范進(jìn)54歲才中的秀才，接著(zhù)還要考，為的就是做大官，做大官的好處大概是從老百姓身上貪銀子比較容易。這一點(diǎn)文章也表現出來(lái)了，范進(jìn)剛一中舉，胡屠戶(hù)的態(tài)度立刻改變了，眾鄰居趕緊拿來(lái)雞，米，錢(qián)，張鄉紳又送房子又送車(chē)，真是收獲不小��！我想當時(shí)大部分讀書(shū)人是為官清廉，愿為民請命的，可是這種人必定是少數，又怎么改的了當時(shí)的風(fēng)氣。所以當時(shí)的科舉制度足以使知識分子的精神受到摧殘，變的麻木，只知為官為財而學(xué)習考試。
本篇文章寫(xiě)的是明朝之事，但事實(shí)作者吳敬梓用明時(shí)的事情來(lái)反映當時(shí)清朝的現狀。后來(lái)我通過(guò)查資料得知科舉考試的內容主要是八股文。他主要是從《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》這五經(jīng)中選定寫(xiě)作作為題目。而文章的格式也是有規定的：八股文中有四個(gè)段落，每個(gè)段落都要有排比句，有排比的句子稱(chēng)作四比。后來(lái)又叫八股。按當時(shí)來(lái)看，為了考上大官，就只要練好八股文了，連作文都要定格式，不知自己的想法有沒(méi)有表達出來(lái)，可要是這樣學(xué)習又有什么意義呢？
我們現在，有時(shí)也在為考試學(xué)習，象作文會(huì )有幾種模式，它或許能保險些，讓你在考試中少扣幾分，比如寫(xiě)作開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，當然這是最好的方法，可以讓你的主題更加的明確，但總不能寫(xiě)的所有文章都是這樣吧？我承認我這篇文章就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的，所以寫(xiě)作時(shí)我們要有所選擇，掌握一定的技巧，模式是為了讓自己的文章更精彩，而不是為了讓老師覺(jué)得更貼近那張死的評分標準而給分的。
我們學(xué)習一定是為了自己學(xué)，而不是像范進(jìn)那樣為了做官，貪大財，當然也不只是為了考大學(xué)，找工作而學(xué)。有時(shí)我們真該自私些，為自己的喜好，為使知識更加實(shí)用，更精去學(xué)，培根說(shuō)過(guò)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，學(xué)習使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭文學(xué)使人善辯”，可見(jiàn)不管學(xué)什么，對我們自身都是有好處的，而且并沒(méi)有什么名人說(shuō)過(guò)學(xué)習只為考大學(xué)。
科舉制度沒(méi)了，但有些風(fēng)氣還在，我們萬(wàn)萬(wàn)不可被它們所迷惑，一定時(shí)刻記住我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)。
范進(jìn)中舉讀后感精彩 篇7
我在這個(gè)暑假讀了《儒林外史》的其中一篇《范進(jìn)中舉》，這個(gè)故事講的是范進(jìn)中舉后一系列表現和家人變化的故事，即帶給了我們歡笑，又帶給了我們無(wú)盡的深思。
這個(gè)故事是清代著(zhù)名作家吳敬梓的諷刺小說(shuō)《儒林外史》的其中一篇，故事描述了范進(jìn)參加鄉試中了舉人一事，運用夸張的手法生動(dòng)地描繪了他那喜極而瘋的形象，深刻地揭露了這個(gè)士人的丑惡靈魂，同時(shí)通過(guò)他的命運變化反映了世態(tài)的炎涼，以及封建社會(huì )后期知識分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。我主要講范進(jìn)，他是一個(gè)科舉制度的受害人。主要體現了兩個(gè)方面：首先，他是一名博出名的人。范進(jìn)在之前的科舉考試中都屢遭屢敗，但他依然堅持考試，直到五十四歲中了秀才。后來(lái)，他去考鄉試，卻被家里人拒絕，盡管如此，他依然堅持考試，不理會(huì )家人。最后，他中了舉人，卻喜極而瘋，不是喜極而泣。很明顯，他根本就不是為了成績(jì)而讀書(shū)的，而是為了博出名而讀書(shū)的。這些人，如果真的考了好成績(jì)，那只能是碰到好運到的吧！
其次，他是一個(gè)迂腐無(wú)能的人。家里窮得無(wú)飯吃，范進(jìn)手足無(wú)措，要等母親“吩咐”，才慌忙出去賣(mài)雞，可是他在集上一踱一步，東張西望，老半天仍未能把雞賣(mài)出�？吹贸鰜�(lái)這個(gè)人只會(huì )讀書(shū)，不會(huì )做事，跟無(wú)所事事沒(méi)什么區別。他考出來(lái)的好成績(jì)，可能也只是碰到好運氣的`結果。如果他能夠改變那種無(wú)能的情況，那么喜極而瘋的事情就不會(huì )發(fā)生。
在清朝生活中，像這種因為成績(jì)好卻喜極而瘋的人有很多。歸根結底的原因是清朝科舉制度的僵化，“文字獄”、“八股文”已經(jīng)影響了考生的神經(jīng)，限制了他們的自由發(fā)揮。這個(gè)故事，乃至整部小說(shuō)，作者用了搞笑且幽默的手法對這個(gè)現象作了無(wú)比的諷刺，這也間接推動(dòng)了后來(lái)科舉制度的廢除�；氐浆F在，長(cháng)期的應試教育也給我們帶來(lái)了痛苦，如果不及時(shí)改變教育方式，恐怕也會(huì )像小說(shuō)中那樣喜極而瘋。所以，這個(gè)故事對于我們來(lái)說(shuō)也一樣合適。
范進(jìn)中舉讀后感精彩 篇8
今日學(xué)了《范進(jìn)中舉》一課，雖說(shuō)前幾次讀的時(shí)候覺(jué)得煩瑣的很，只不過(guò)是些描寫(xiě)罷了，但讀的次數多了，方才體會(huì )到吳敬梓的用心。
有人說(shuō)這是一部喜劇。當然，文中人物滑稽的動(dòng)作、表情、神態(tài)都刻畫(huà)的惟妙惟肖，也確實(shí)會(huì )讓人不禁大笑，再加上最后大團圓的結局，就更證明了這是一部徹徹底底的喜劇
但大笑之后，卻也不得不去挖掘文章所包含的更深奧的意味。范進(jìn)在中舉之后就瘋了，口中還不時(shí)地說(shuō)著(zhù)：“噫，好了，我中了……好了，我中了”。他獨自跑到一個(gè)破廟中，在路上又摔了一交，沾了一身黃泥，甚至都把頭發(fā)摔散了，蓬頭垢面的。然而這時(shí)也不忘說(shuō)：“好了，我中了”從這一點(diǎn)看來(lái)，他又是那么可悲，可悲的不是那讓人不堪入目的外表，而是他早就失去了的靈魂。他只不過(guò)是那個(gè)時(shí)代中眾多科考文人的一個(gè)，而他也很具代表性，那時(shí)的人們把自己的一切希望都放在了通過(guò)考試來(lái)改變自己的命運上�？婆e考試，的確束縛了人的思想，也包括人的靈魂和自由。為了自己的幸福人生，他們不得不去十年寒窗來(lái)?yè)Q取后半生的榮華富貴。那么我們現在呢?在審視過(guò)去那個(gè)時(shí)代的死板的時(shí)候，又有沒(méi)有發(fā)現其實(shí)我們現在的教育和那時(shí)候沒(méi)有什么區別呢?是的，雖說(shuō)我們現在的個(gè)性可以張揚，但是我們又擁有多少自由呢?每天11門(mén)課程，學(xué)得人頭大，更可憐的是，每天8個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間竟然成了我們可望而不可及的奢求……
在政治課上，我們也曾學(xué)過(guò)：當今社會(huì )，各國之間激烈的競爭，歸根到底是人才的競爭，是教育的競爭，我們要盡一切努力發(fā)現教育，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位……在語(yǔ)文可上，我們學(xué)過(guò)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理修辭之學(xué)使人善辨…… 似乎我們現在是在充實(shí)自己。
也許吧!
其實(shí)現在仔細想想，如果我們是范進(jìn)，說(shuō)不定會(huì )比他還瘋的厲害，因為他的毅力是許多人所無(wú)法做到的，花費整整34年的時(shí)間去學(xué)習，一般人根本不可能辦到。范進(jìn)——古代版的孔乙己。
換個(gè)角度來(lái)看看吧，范進(jìn)的老丈人，就是文中的胡屠戶(hù)，在范進(jìn)中舉后所表現出來(lái)的差別，讓人判若兩人，簡(jiǎn)直不敢相信，他那勢力、虛偽的性格也就淋漓盡致地表現出來(lái)了。是典型的市井小民的形象。他的變化其實(shí)也不足為奇，因為直到現在，我們這個(gè)所謂的文明社會(huì )，這樣的現象又何足為奇呢?
范進(jìn)中舉讀后感精彩 篇9
最近我們學(xué)了課文《范進(jìn)中舉》，我在學(xué)習這篇文章的過(guò)程中明白了許多道理!故事情節的發(fā)展大致可以劃為五個(gè)層次：
范進(jìn)中秀才后回到家里，丈人胡屠戶(hù)前來(lái)賀喜。這其實(shí)是前面情節的尾聲，放在這篇節文里卻跟某些小說(shuō)里的背景有幾分相似，因為范進(jìn)中了秀才，這就取得了考舉人的資格。此外，從胡屠戶(hù)教訓范進(jìn)的話(huà)里可以看出，中了秀才并未從根本上改變范進(jìn)的社會(huì )地位，還不能滿(mǎn)足他追求功名的愿望。
范進(jìn)為去省城參加鄉試向胡屠戶(hù)借盤(pán)纏，反遭辱罵，他不甘心，居然瞞著(zhù)丈人前往應試。范進(jìn)此舉固然是受到了他宗師的鼓勵，但如果不是急切地艷羨功名富貴，斷然不會(huì )有這么大的膽量——從他置老母和妻子挨餓于不顧，也可以看出這一點(diǎn)。這是情節的開(kāi)端。
發(fā)榜之日，在斷炊的情況下，范進(jìn)奉母命到集上去賣(mài)雞。去了將近兩個(gè)時(shí)辰，中舉的喜報忽到，鄰居趕緊去集上把他拉了回來(lái)。這是情節的發(fā)展，因為范進(jìn)的命運從此將發(fā)生巨大的變化：從被人藐視的“現世寶”變成受人尊重的“老爺”。但范進(jìn)本人此刻尚未見(jiàn)到喜報，他不敢信以為真，還要靠賣(mài)雞來(lái)“救命”，這又曲折地反映了他自20歲開(kāi)始應考以來(lái)一連串的失敗在心頭留下的沉重的屈辱感。
范進(jìn)見(jiàn)到了喜報，因歡喜狠了，痰迷心竅，昏倒在地，救醒后又發(fā)起瘋來(lái)，拍著(zhù)笑著(zhù)，不顧一切地走到集上去;多虧一位報子出了個(gè)好主意，找來(lái)胡屠戶(hù)，狠狠地打了他一個(gè)嘴巴，這才清醒過(guò)來(lái)，不瘋了。這是一場(chǎng)喜劇，是這個(gè)故事的高潮。范進(jìn)在發(fā)瘋過(guò)程中始終只說(shuō)著(zhù)一句話(huà)：“噫!好!我中了!”反映了他幾十年來(lái)追求功名富貴達到了神魂顛倒的地步。胡屠戶(hù)在這場(chǎng)喜劇中對范進(jìn)畢恭畢敬，把范進(jìn)捧上了天，充分暴露了他趨炎附勢的嘴臉。
范進(jìn)剛從集上回家，舉人出身、曾做過(guò)一任知縣的張靜齋來(lái)訪(fǎng)，贈金又贈房。這是故事的結尾，說(shuō)明范進(jìn)的社會(huì )地位陡然上升，真是“今非昔比”了。
在這個(gè)故事中我明白在現實(shí)生活中，有許多“錦上添花”的人，但是，“雪中送炭”的人卻少之又少，所以，在我們的生活中不要去依靠和“賄賂”那些有錢(qián)、有勢的人，我們要依靠自己，正所謂“求人不如求己”，自己的力量勝過(guò)一切，所以各位同學(xué)、朋友，請相信你自己，不要被他人的話(huà)語(yǔ)擊倒，要學(xué)會(huì )堅強!
范進(jìn)中舉讀后感精彩 篇10
《孔乙己》描寫(xiě)了一個(gè)封建文人悲慘的一生，《范進(jìn)中舉》寫(xiě)了一個(gè)封建文人獲得功名的經(jīng)過(guò)，雖然兩篇文章的內容不同，但思想都是一致的，都是揭示了封建科舉制度對舊社會(huì )知識分子的毒害。
孔乙己死了，他活著(zhù)的時(shí)候是一個(gè)會(huì )說(shuō)“之乎者也”的笑料，死了也只是一件微不足道的事情，對周?chē)娜藖?lái)說(shuō)，只不過(guò)是少了一個(gè)可有可無(wú)的東西。范進(jìn)成了名，他一下子從岳父的出氣筒變成了天上的星宿，成了鄉紳的世交，因為這他竟然瘋過(guò)。兩人結局不同，但都是科舉制度的犧牲品�？滓壹鹤钆聞e人說(shuō)他沒(méi)中秀才，范進(jìn)也總想著(zhù)自古無(wú)場(chǎng)外舉人，可見(jiàn)他們想的都是中榜，他們把科舉看成是向上爬的救命繩。然而，像范進(jìn)這樣的人，即使肉體還活著(zhù)，精神卻早死了，他的成名只不過(guò)是從一個(gè)泥潭陷進(jìn)另一個(gè)泥潭。
我們也在學(xué)習，也要考試，但與他們有著(zhù)天壤之別。他們的學(xué)習是為了追求功名利祿，而我們卻有著(zhù)遠大的目標，我們是為祖國而學(xué)，為社會(huì )主義建設而學(xué)。舊的科舉制度不存在了，但追求學(xué)歷的思想仍然存在，有的人不就是把進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、考大學(xué)作為自己唯一的目標嗎?
其實(shí)這是倒退的思想。作為新時(shí)代的青年，卻把自己束縛在一味“進(jìn)大學(xué)”的小圈子里，這算什么呢?孔乙己、范進(jìn)等等都已經(jīng)全部死去，他們身上所帶的舊文人的氣質(zhì)也不再復存。而我們不但肉體還活著(zhù)，精神也要活著(zhù)，而且要更充實(shí)。舊的科舉制度已毒死了不計其數的舊文人，難道在今天，我們還要自己給自己戴上“新科舉制”的枷鎖嗎?不，決不能!
范進(jìn)中舉讀后感精彩 篇11
《范進(jìn)中舉》是《儒林外史》的精彩篇章，圍繞著(zhù)范進(jìn)這個(gè)窮困已久最后一日“高中”的文人，一群可笑可鄙之人躍然紙上。但是，當嘲弄和鄙薄的感情滑過(guò)，掩卷沉思時(shí)，我頓悟：他們都是受害者呀!
范進(jìn)，這個(gè)滑稽劇的中心人物，無(wú)疑是科舉制度的受害者。他永遠沉浸在四書(shū)五經(jīng)中，沒(méi)有什么實(shí)用的本領(lǐng)�？剂藥资�，青春年華都消耗在考場(chǎng)上了。在這幾十年里，他對這個(gè)社會(huì )有什么貢獻嗎?能夠說(shuō)接近于零。非但他一個(gè)人窮得有上頓沒(méi)下頓，連帶著(zhù)妻子和含辛茹苦養育他的老母親也饑一頓飽一頓�？�，為了湊點(diǎn)盤(pán)纏去應鄉試，“家里已是餓了兩三天”!老母親“餓得兩眼都看不見(jiàn)了”!若是不中，范進(jìn)還會(huì )在科舉的栓桔中掙扎下去，直到死去;中了，這一飛來(lái)喜訊讓范進(jìn)高興得發(fā)了瘋!何等可嘆可笑!
胡屠戶(hù)是一個(gè)典型的勢利小人，其嘴臉讓人作嘔。但其前據后恭的表現不也是由于封建科舉的巨大影響力嗎?他是怎樣看舉人的呢?“這些中老爺的都是天上的‘文曲星’!你不看見(jiàn)城里張府卜那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳!”�？傊�，覺(jué)得自我的女婿中個(gè)秀才已是宗師的恩典了，想中舉人純粹是“想天鵝屁吃”!范進(jìn)在這位脾氣頗大的老丈人面前，每每都被罵得狗血噴頭。而范進(jìn)一中舉人，立時(shí)在胡屠戶(hù)心里變成“天上的星宿”，“天上的星宿是打不得的”!心理作用之大，竟然在打過(guò)范進(jìn)之后，“把個(gè)巴掌仰著(zhù)，再也彎但是來(lái)”!這封建科舉之毒，實(shí)在是毒人心扉呀!
其他如胡氏、范進(jìn)母親、街坊等人，或直接，或間接，也都是科舉教育的受害者可憐他們身陷其中，尚不自知啊!……
范進(jìn)中舉讀后感精彩 篇12
讀過(guò)《范進(jìn)中舉》這篇文章的人，想必都會(huì )油然而生憤懣和憐憫之情，也會(huì )對社會(huì )有無(wú)限鄙視和唾罵之感。種種的不愉快、種種的糾結感都聚集到了一起，一個(gè)悲劇就從此在歷史的記憶里上演，而這個(gè)時(shí)代就是范進(jìn)的縮影，無(wú)不讓人百感交集。
一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的熱血青年早已逝去書(shū)香年華，但讀書(shū)的身影依舊，他，就是范進(jìn)。從未放棄的他每次都參加科舉，始終還是被殘酷的現實(shí)社會(huì )抨到了自身的潛力。沒(méi)錯，在當時(shí)的社會(huì )，單憑潛力是在沒(méi)有說(shuō)服力的，那些養尊處優(yōu)的“謙謙君子”到成了“賢士”。然而，像范進(jìn)這樣的寒門(mén)子弟只能用時(shí)間的無(wú)情鑄就堅強的自己。
岳父的一再欺辱，街坊的一再哄笑，妻子的一再嫌棄，似乎鑄造了一個(gè)時(shí)代的笑料，他的人生漫長(cháng)而凄涼。家里的柴米油鹽早已空空，走進(jìn)走出只剩下那滿(mǎn)屋的塵土飛揚，家，就只是一個(gè)空蕩蕩的家。二十歲便開(kāi)始應考，年復一年，一直苦埋詩(shī)書(shū)，書(shū)中苦，書(shū)中累，也在書(shū)中大發(fā)感慨，直到五十四歲，花季早逝之時(shí)才有幸中舉。中舉本是好事，最起碼是給奮斗的一個(gè)交代，最起碼也是給寒窗幾十年的一個(gè)回答，但這還來(lái)不及享受的幸福卻一并給前來(lái)獻上殷勤的親眾一個(gè)最大的回饋——瘋了。
他瘋了，是給假獻殷勤的親鄰最好的禮物，是給阿諛?lè )畛械氖廊俗詈玫亩�。痛苦是大家的，也是范進(jìn)的，痛進(jìn)骨髓，痛在血液。世態(tài)的炎涼，有誰(shuí)能體會(huì )，世人的冷漠，有誰(shuí)知曉，還是范進(jìn)，還是拼搏無(wú)數的范進(jìn)才能知曉。范進(jìn)求官終已實(shí)現，可是這個(gè)夢(mèng)想似乎來(lái)得太遲，就像幸福沒(méi)有跟上，這邊讓范進(jìn)的人生更加痛苦。幸福被等得太漫長(cháng)，漫長(cháng)到最后的不適應。自己也終究只是一個(gè)心酸故事的一角罷了。
范進(jìn)的人生充滿(mǎn)凄涼，貧困不是錯誤的抉擇，努力更不是尋覓對錯。自己雖然能夠裝點(diǎn)自己，但還要民眾的襯托，給予生活的希望和陽(yáng)光，點(diǎn)燃希望的火炬，傲立在終點(diǎn)熊熊燃燒。光明總能掘縫而出，我們不要做了那個(gè)擋光的人，我們要給別人光一般的能量，不要讓無(wú)助的人更加無(wú)助。人心黑暗是無(wú)情造成的，范進(jìn)的天空已然黑暗，我們更應該撤去無(wú)情，不是嗎?
世間要少一點(diǎn)冷漠無(wú)情，多一點(diǎn)激情關(guān)懷;世間不需要趨炎附勢，需要真誠對待;若世人都能多一點(diǎn)溫暖，就能融化冰山，若靈魂多一點(diǎn)溫度，世間便能時(shí)時(shí)春暖花開(kāi)。人心是有溫度的，歷史是可以改變的，那些傷感的故事可以不再重演。世間需要溫度，也只有溫度才能溫暖世界每一個(gè)角落的人心，也只有世界的每個(gè)角落都是溫暖的，才能告訴每一顆平凡的心，地球是溫暖的。
悲劇總能讓人大發(fā)感慨，理性才是每個(gè)人最大的財富。讓悲劇不再重演，讓范進(jìn)進(jìn)入“天生我才必有用”的角色，讓他成為歷史的痕跡，用溫情妙筆匯出更有希望的明天，無(wú)情隨風(fēng)飄逝，讓才子都能垂青于時(shí)代的階梯。
范進(jìn)中舉讀后感精彩 篇13
《范進(jìn)中舉》這篇小說(shuō)寫(xiě)了一個(gè)封建文人獲得功名成就的經(jīng)過(guò)。這是一篇揭露了封建科舉制度對舊知識分子的毒害。我們不應該受到封建制度的毒害的，范進(jìn)成了名，他成了鄉紳的世交，也成了鄉紳的朋友。沒(méi)有功名，誰(shuí)還和他來(lái)往了，有誰(shuí)來(lái)和范進(jìn)稱(chēng)朋道友。
范進(jìn)一心只想著(zhù)自古今來(lái)無(wú)場(chǎng)外舉人，看來(lái)范進(jìn)一心只想著(zhù)中榜，能夠一步登天，讓他人能看得起他來(lái)。范進(jìn)把科舉看得太重了。只要范進(jìn)成了名中榜，那他的日子可以過(guò)得有滋有味，也不會(huì )像他以前過(guò)得日子幾年才吃得上油。然而，像范進(jìn)樣子的人，把科舉看成向上爬的救命繩。受封建制度的毒害，雖然范進(jìn)肉體還活著(zhù)，但精神卻早已滅了，他的成名只不過(guò)從一個(gè)泥潭進(jìn)入另一個(gè)泥潭。
我們現在也在學(xué)習，也要考試，但與他們有著(zhù)天壤之別。在學(xué)習上他們?yōu)榱俗约旱纳�，生活也改善，而我們現在的考試為了個(gè)人的成績(jì)有沒(méi)有達標，是在檢驗自己的學(xué)習成績(jì)掌握得到底怎么樣。他們的考試是為了追求功名利祿。他們那樣的考試為了生活高貴，而我們有著(zhù)遠大的目標而學(xué)，為了祖國的未來(lái)而奮斗，為了社會(huì )主義建設而學(xué)。雖然古老的科舉制度不存在了，但追求學(xué)習的學(xué)歷思想仍然存在，而就在現在有的人不就是把進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、考大學(xué)作為自己水平的準繩嗎？其實(shí)這倒退的思想，我們不應該把這古老的思想帶到現在。作為新時(shí)代的青年，卻把自己束縛在一味進(jìn)大學(xué)的小圈里，這算什么呢？范進(jìn)他身上所帶的舊文人的氣質(zhì)也不復存在。而我們不但肉體還活著(zhù)，精神也啊喲活著(zhù)，而且要有充實(shí)，不要被舊的科舉制度所毒害。
范進(jìn)中舉讀后感精彩 篇14
《范進(jìn)中舉》是《儒林外史》的精彩篇章，圍繞著(zhù)范進(jìn)這個(gè)窮困已久終于一日“高中”的文人，一群可笑可鄙之人躍然紙上。不過(guò)，當嘲弄和鄙薄的感情滑過(guò)，掩卷沉思時(shí)，我頓悟：他們都是受害者呀！
范進(jìn)，這個(gè)滑稽劇的中心人物，無(wú)疑是科舉制度的受害者。他永遠沉浸在四書(shū)五經(jīng)中，沒(méi)有什么實(shí)用的本領(lǐng)�？剂藥资�，青春年華都消耗在考場(chǎng)上了。在這幾十年里，他對這個(gè)社會(huì )有什么貢獻嗎？可以說(shuō)接近于零。非但他一個(gè)人窮得有上頓沒(méi)下頓，連帶著(zhù)妻子和含辛茹苦養育他的老母親也饑一頓飽一頓�？�，為了湊點(diǎn)盤(pán)纏去應鄉試，“家里已是餓了兩三天”！老母親“餓得兩眼都看不見(jiàn)了”！若是不中，范進(jìn)還會(huì )在科舉的栓桔中掙扎下去，直到死去；中了，這一飛來(lái)喜訊讓范進(jìn)高興得發(fā)了瘋！何等可嘆可笑！
胡屠戶(hù)是一個(gè)典型的勢利小人，其嘴臉讓人作嘔。但其前據后恭的表現不也是由于封建科舉的巨大影響力嗎？他是怎么看舉人的呢？“這些中老爺的都是天上的‘文曲星’！你不看見(jiàn)城里張府卜那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳！”�？傊�，覺(jué)得自己的女婿中個(gè)秀才已是宗師的恩典了，想中舉人純粹是“想天鵝屁吃”！范進(jìn)在這位脾氣頗大的老丈人面前，每每都被罵得狗血噴頭。而范進(jìn)一中舉人，立時(shí)在胡屠戶(hù)心里變成“天上的星宿”,“天上的星宿是打不得的”！心理作用之大，竟然在打過(guò)范進(jìn)之后，“把個(gè)巴掌仰著(zhù)，再也彎不過(guò)來(lái)”！這封建科舉之毒，實(shí)在是毒人心扉呀！
其他如胡氏、范進(jìn)母親、街坊等人，或直接，或間接，也都是科舉教育的受害者可憐他們身陷其中，尚不自知��！……
范進(jìn)中舉讀后感精彩 篇15
《范進(jìn)中舉》講述了一位封建文人功成名就的經(jīng)歷，這是一篇揭露封建科舉制度對當時(shí)知識分子毒害的作品。
《范進(jìn)中舉》講述了一位封建文人功成名就的經(jīng)歷，這是一篇揭露封建科舉制度對當時(shí)知識分子毒害的作品。我們不應該被封建主義毒害。范進(jìn)中舉，成了名人，成了鄉紳口中的朋友和世交。如果范進(jìn)沒(méi)有名氣，有誰(shuí)和他聯(lián)系?有誰(shuí)和他稱(chēng)兄道弟?
范進(jìn)當時(shí)只想著(zhù)一朝能中榜，能夠一步登天，這樣別人就可以仰望他了。范進(jìn)太強調科舉了，只要金榜題名，他的生活就會(huì )好過(guò)，不會(huì )再過(guò)他以前的苦日子，幾年才能吃得上油。在當時(shí)的時(shí)代，像范這樣的人，他們認為科舉考試才有可能功成名就。封建制度毒化了范進(jìn)，他的肉體還活著(zhù)，但他的精神早已蕩然無(wú)存范進(jìn)的成名，只是從一個(gè)泥潭陷入到另一個(gè)泥潭罷了。
我們現在正在學(xué)習和考試，但是我們和他們之間有一個(gè)世界的不同。在學(xué)習上，他們是為了自己的生活，為了生活得到改善。而我們現在的考試，是為了檢測個(gè)人成績(jì)有沒(méi)有達到標準，是為了檢驗個(gè)人對于所學(xué)知識掌握的程度達到多少。他們考試是為了追求名利，他們考試是為了可以高人一等，而我們有著(zhù)崇高的學(xué)習目標，為了祖國的未來(lái)而奮斗，為了社會(huì )主義的建設而學(xué)習。
雖然古代科舉制度不存在，但追求學(xué)歷的思想仍然存在，而現在有些人不就是把進(jìn)入重點(diǎn)高中和考入重點(diǎn)大學(xué)作為自己水平的標準嗎?其實(shí)這是一種倒退的思想，我們不應該把這種古老的思想帶到現在。
作為新時(shí)代的青年，卻把自己束縛在盲目進(jìn)入大學(xué)的小圈子里，這算是什么呢?范進(jìn)身上的舊文人氣質(zhì)已經(jīng)不復存在，我們不僅要活在肉體上，好要活在精神上。我們應該讓我們思想和精神充實(shí)起來(lái)，不要被舊的科舉制度毒害。
范進(jìn)中舉讀后感精彩 篇16
我國的諷刺文學(xué)有著(zhù)久遠的傳統。早在先秦諸子的散文中，就已有頗具諷刺意味的作品�！度辶滞馐贰防^承并發(fā)展了我國諷刺文學(xué)的優(yōu)良傳統，《范進(jìn)中舉》就是《儒林外史》中比較出色的一篇文章。
《范進(jìn)中舉》講述的是一個(gè)叫范進(jìn)的老書(shū)生在他五十四歲那年考上了舉人，周?chē)娜税ㄋ挠H人，由先前的冷嘲熱諷到對他熱情恭維起來(lái)，就連平時(shí)動(dòng)不動(dòng)打罵他的丈人也對范進(jìn)獻起殷勤來(lái)。
當我看到，范進(jìn)對他的老師說(shuō)，他年齡五十四，已經(jīng)考了二十次科舉時(shí)，我不禁嚇了一跳，怎么考到這么老，難道沒(méi)有別的出路了嗎？如果是我，兩考不過(guò)就別的活了，不可能考幾十年還這么固執。媽媽告訴我：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，封建時(shí)期的大家都認為只有讀書(shū)才能功成名就�？歼^(guò)了，就能當官，當官就有了權，有錢(qián)人再和有權人進(jìn)行錢(qián)權交易，名和利就雙豐收了。所以，范進(jìn)張進(jìn)李進(jìn)王進(jìn)等書(shū)生才拼命地考試。
果然，范進(jìn)考過(guò)沒(méi)多久，就有地主鄉紳給他送錢(qián)送物，不久他就過(guò)上了人上人的好生活，很快就融入了官場(chǎng)，學(xué)著(zhù)別的官員借視察的名到處打秋風(fēng)了。
這就是諷刺，《儒林外史》的作者用這本書(shū)諷刺了當時(shí)的社會(huì )現狀，向大家展現了一個(gè)病態(tài)的社會(huì )。
《儒林外史》這本書(shū)我還了解的不多，但我知道里面一定有更多有趣的知識。
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