難忘的啟蒙讀后感范例
難忘的啟蒙是一篇經(jīng)典的課文，通過(guò)對啟蒙這件事的描述，告訴了我們一個(gè)純真的道理，贊美了這個(gè)世界的美好，下面是三篇難忘的啟蒙讀后感范例，我們一起來(lái)看看吧！
難忘的啟蒙讀后感范例【1】
當我讀了《難忘的啟蒙》這篇課文后，我深受啟發(fā)，文章講了曾在竺西小學(xué)上學(xué)的作者與他的啟蒙老師發(fā)生的幾件事，這使他默默難忘。特別是在演講上，是老師偷偷在日本兵的監視下舉辦的；寫(xiě)作上，老師以風(fēng)趣的批語(yǔ)嚴厲批評作者；寫(xiě)字課上，又以嚴肅的語(yǔ)氣教訓作者；而日語(yǔ)上卻十分寬容。這些都是為了教導作者。
看了文章后，我深深體會(huì )到老師的精心。在這里，我代表全世界的人向所有老師說(shuō)聲：“謝謝你們，是你們培養我們長(cháng)大，使我們走向社會(huì )，是你們精心教導，讓我們學(xué)會(huì )了基本的知識�！碑斘易x到“是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛(ài)祖國，要勤勉，要做一個(gè)誠實(shí)正直的人�！边@句話(huà)時(shí)，心里忽然想起了我的啟蒙老師――姑姑。
我和姑姑從4歲就相識，她是爸爸的妹妹。姑姑對我很好，經(jīng)常買(mǎi)東西給我，我這一生學(xué)的英語(yǔ)大部分都是從她那學(xué)來(lái)的，以為她是英語(yǔ)老師嘛。記得有一次，我到她家玩，那時(shí)我還不懂英語(yǔ)，到她家指著(zhù)日歷問(wèn)東問(wèn)西，而姑姑每次都用英語(yǔ)回答我，我好奇地問(wèn)：“姑姑你在說(shuō)什么話(huà)��？”“是英語(yǔ)，想不想學(xué)啊，我教你��！”姑姑笑著(zhù)說(shuō)。從那以后，我就開(kāi)始對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，那天，我們學(xué)了一晚的英語(yǔ)呢。除此之外，姑姑還教我洗碗、掃地、穿衣等，我很感激她。
啟蒙老師是辛苦的，沒(méi)有他，就沒(méi)有現在聰明的你，他是使我們走向成功的橋梁��！
難忘的啟蒙讀后感范例【2】
六年級下冊的語(yǔ)文書(shū)馬上就要學(xué)完了。在這整本語(yǔ)文書(shū)中，《難忘的啟蒙》這篇課文令我印象最為深刻。
《難忘的啟蒙》是一篇回憶啟蒙老師的文章。作者重點(diǎn)回憶了抗日講演比賽、老師對自己的兩次批評、對日語(yǔ)課的抵制三件事。
這篇課文表現了啟蒙老師強烈的愛(ài)國精神和嚴謹的教學(xué)作風(fēng)。文章語(yǔ)音質(zhì)樸，感情真摯，字里行間流露出作者對啟蒙老師的崇敬、感激與懷念之情。
是啊，啟蒙老師是我們學(xué)習和成長(cháng)道路上的領(lǐng)路人，在那樣艱難的歲月中，啟蒙老師用他們的智慧和堅毅組織同學(xué)們進(jìn)行講演比賽，在同學(xué)們幼小的心靈中播下愛(ài)國的種子。既傳授他們知識又交給他們做人的道理，令作者終生難忘正是有那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的啟蒙老師，才有了今天站在講壇上的作者老師那無(wú)私的啟蒙精神令人難以忘懷，更告訴我們，那些被老師播下的種子，將會(huì )在更多的學(xué)生身上開(kāi)出絢爛鮮艷的花朵，結出豐碩喜人的果實(shí)。
難忘的'啟蒙讀后感范例【3】
小學(xué)生活中的六個(gè)春秋轉眼間即將結束，各位啟蒙老師的音容笑貌卻永遠在我腦海駐留，任歲月如梭，恐怕是難以忘記。
二年級時(shí)，由于我個(gè)子較同齡孩子矮，老師安排我坐在第一排。上課時(shí)我很規矩。各科老師也很喜歡我，雖然我很乖巧，卻也受到過(guò)老師的批評。語(yǔ)文和作文是我的強項，正因如此，受到了申斥。一次語(yǔ)文課，老師說(shuō)要提寫(xiě)生字，這是前一天布置好了的任務(wù)。我心里發(fā)毛，昨天放學(xué)回家只顧著(zhù)玩了，把復習生字的事拋到了腦后，此時(shí)也只有在心中干著(zhù)急得份了。默寫(xiě)過(guò)后，老師一一檢查。先是挺滿(mǎn)意的，當檢查到我時(shí)，陰云布滿(mǎn)了臉龐。他嚴厲的說(shuō)：“你這次默寫(xiě)生字錯的很多，是不是偷懶了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師見(jiàn)我還算誠實(shí)，說(shuō)：“以后再這樣，就要打手心了，知道么？”我羞得臉通紅，可心里挺服氣的，因為我并沒(méi)有認真完成老師布置的任務(wù)，所以才有這樣的結果。
小學(xué)生活有喜有憂(yōu)，啟蒙老師的一字一句將永遠留在我的心中，激勵我，鞭策我，當我一次又一次取得好的成績(jì)時(shí)，啟蒙老師那嚴厲的聲音就會(huì )在我耳邊響起。我感激他！
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