細米讀后感3篇
讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話(huà)，幾句名言，一段音樂(lè )，或者一段視頻后，把具體感受和得到的[1]啟示寫(xiě)成的文章。下面是細米讀后感3篇，請參考！
細米讀后感（一）
"樹(shù)上的葉子樹(shù)上的花，樹(shù)上的葉子就是我的家。風(fēng)也吹，雨也打。太陽(yáng)落進(jìn)大河我回家。買(mǎi)一根針，買(mǎi)一團線(xiàn)，買(mǎi)根紅繩給我姐姐扎小辮。小辮長(cháng)，小辮短，我家姐姐是花一朵……”這是一首歌謠也是本書(shū)的目錄沒(méi)錯這就是《細米》。
安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風(fēng)車(chē)，清凌凌的河水，雪白的蘆花，裊裊的炊煙構成了一幅絕美的畫(huà)面。作者曹文軒用他如詩(shī)的語(yǔ)言把我們領(lǐng)到了小主人公細米所居住的稻香渡。細米的父親是校長(cháng)，細米的母親是學(xué)校燒飯的。細米很淘氣，常常闖禍，時(shí)常有人找上門(mén)去，細米愛(ài)好雕刻，但他從未學(xué)過(guò)。
他跟據自己的愛(ài)好雕刻著(zhù)。到處都是他的‘作品’書(shū)桌上；房梁上學(xué)校的木柱上……用他媽媽的話(huà)說(shuō)"再刻下去，家里就沒(méi)有一處好地方了。"因為這些‘作品’，時(shí)常讓他父母頭疼。但是梅紋卻不這么認為因為梅紋發(fā)現了細米非同尋常的雕刻天賦，梅紋的父親是個(gè)雕刻家，梅紋從父親那里學(xué)會(huì )了雕刻梅紋教細米學(xué)雕刻，送給他許多刻刀，在梅紋的指導下，細米的雕刻慢慢的有了長(cháng)進(jìn)。梅紋為了鼓勵他帶細米去縣城參加比賽，雖然他的作品沒(méi)能展覽出來(lái)但是梅紋卻依然為他辦了一個(gè)‘細米作品展’細米的父母非常喜歡梅紋，對梅紋就像對自己的孩子一樣，細米的媽媽親密地喊梅紋叫"紋紋"，帶著(zhù)她干各種家務(wù)活，帶她一起去村里，去鎮上。
后來(lái)梅紋因為父親去世承受不了打擊生病了，細米盼望她快些好，一個(gè)人帶著(zhù)翹翹去冰凍的河里網(wǎng)魚(yú)，后來(lái)終于網(wǎng)到了傳說(shuō)中有神奇功效的"金鋰魚(yú)"，梅紋好了細米卻暈倒了我覺(jué)得細米他有一種說(shuō)不出來(lái)的質(zhì)量。
說(shuō)到細密的作品我發(fā)自?xún)刃牡呐宸痰妹H毛驢惟妙惟肖，蛋但他的眼里，三鼻涕和毛嬌嬌家的小毛驢長(cháng)得都沒(méi)有一點(diǎn)相似之處。在我們看來(lái)，毛驢都是一樣的，也許不會(huì )看出一點(diǎn)差別�？梢�(jiàn)細米觀(guān)察事物是多么仔細！每一件件栩栩如生的作品都離不開(kāi)他細心地觀(guān)察
細米有一直和他朝夕相處的小狗——翹翹，它是別人從船上扔下來(lái)的，碰巧被小七子看到了，他拿了一把刀要殺死翹翹，翹翹跑進(jìn)了麥田里。這時(shí)天黑了，下起了傾盆大雨，但小七子依然不肯放過(guò)這只小白狗，細米冒著(zhù)被小七子砍傷的危險救下了翹翹。如果我們遇到了這件事時(shí)，一定會(huì )非常害怕傷害到自己而不敢伸出援助之手，甚至躲到遠遠的，但細米卻做到了，細米的善良勇敢深深地打動(dòng)了我。
細米讀后感（二）
《細米》是曹文軒的又一力作，它以淳樸優(yōu)雅的筆調寫(xiě)就了一個(gè)桀驁不馴的鄉間少年—細米的成長(cháng)歷程。這部長(cháng)篇小說(shuō)給孩子以心靈的啟迪，更是給家長(cháng)教育孩子提供了一個(gè)正確方向。
少年細米自小生活在稻香渡，安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風(fēng)車(chē)，清凌凌的河水，雪白的蘆花，裊裊的炊煙構成了一幅絕美的畫(huà)面。這一切的一切給本文主人公提供了一個(gè)廣闊自由的空間。細米生性淘氣，常常闖禍，時(shí)常有人找上門(mén)去，他還喜歡刻東西，用他媽媽的話(huà)說(shuō)"再刻下去，家里就沒(méi)有一處好地方了。"這些都讓他爸爸媽媽頭疼。女知青梅紋的出現使這一切峰回路轉，她驚訝于這個(gè)男孩精細的感覺(jué)，對事物的敏銳發(fā)現，她認定細米的種種"怪癖"其實(shí)是蠻藝術(shù)的，于是她就對細米加強引導，特別是對其心靈的凈化，讓細米步入了一個(gè)新的成長(cháng)歷程。梅紋是一個(gè)美麗、柔弱、善良、惹人心生憐愛(ài)的女子，她對非親非故的細米的付出讓人感動(dòng)。
文章在寫(xiě)到細米的同時(shí)，還提到了小狗翹翹，它是細米在一個(gè)暴風(fēng)雨的天氣，拼了命從小七子手下救下來(lái)的，并對它細心呵護。后來(lái)他們如影隨形，細米對翹翹就如同對待自己的親人，而翹翹最后用它的鮮血、與主人風(fēng)雨同舟患難與共的決心幫助細米脫離了險境。這一切給予我們一次心靈的震憾，同時(shí)也讓我們看到了細米善良的一面。
文中的細米生活在廣闊的空間，呼吸著(zhù)自由的空氣。而我們現在大多數孩子成天悶在室內，不是學(xué)習就是上網(wǎng)，嚴重脫離了大自然，跟我們提倡的知識來(lái)源于生活，靈感來(lái)源于對大自然的探索背道而馳。所以我們不要過(guò)分束縛孩子，不要泯滅了他們的天性。只要家長(cháng)能夠正確的引導，孩子們都能走上正軌。
細米讀后感（三）
《細米》是一本曹文軒的純美小說(shuō)系列的書(shū)，我個(gè)人非常喜歡他的書(shū)，我看了他的`許多作品，都被他豐富的語(yǔ)言和感人的情節迷住了，《細米》也是其中之一。
《細米》是曹文軒寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)之一，主要講少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩，而他與表妹紅藕兩個(gè)過(guò)著(zhù)清單的日子，一同長(cháng)大。
然而，有那么一天，大河上飄一葉巨大的白帆，白帆下站著(zhù)一群仿佛來(lái)自天國的女孩。這些從蘇州城里來(lái)的女孩其中一個(gè)叫梅紋的姑娘以他純凈而溫柔的情感，使細米這個(gè)鄉野之子進(jìn)入新的成長(cháng)歷程。梅紋姑娘幫細米家干活，教細米雕塑，改善細米的不良習慣與習性，寫(xiě)了一段可以與日月同在的情感故事，也完成了少年細米的心靈雕塑。
讓我感到安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的小鴿子、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景一道，參加了這個(gè)東方少年的成長(cháng)加冕禮。
梅紋這個(gè)女孩雖然在最后走了，但也細米美好時(shí)光與陰影。
整篇文章，清新細膩的描寫(xiě)了一個(gè)少年的成長(cháng)，他們的無(wú)拘無(wú)束，自由自在，也生動(dòng)的描寫(xiě)了他們的快樂(lè )童年，他們能在水塘里捉魚(yú)，在地里摘豆角，在蘆葦叢里撿野鴨蛋，在河塘里摘蓮蓬，挖蓮藕，我真的挺羨慕他們的生活，我也想過(guò)他們那樣的快樂(lè )童年，可是不可能，我們城市到處是高樓大廈，到處是汽車(chē)，從來(lái)不知道什么叫裊裊的炊煙，也沒(méi)有他們那樣的新鮮空氣。
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