《我的母親》讀后感3篇
母親是寂寞中的一朵鮮花，當你寂寞惆悵時(shí)，看一眼就會(huì )滿(mǎn)目生輝，聞一下就會(huì )香沁心脾，心靈得到恬適而不會(huì )孤獨。下面是小編給大家帶來(lái)的《我的母親》讀后感，供大家欣賞。
《我的母親》讀后感(一)
“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人——我都得感謝我的母親.”——現代著(zhù)名學(xué)者胡適的那幾句感人肺腑的話(huà)語(yǔ),那種對母親刻骨銘心的真情流露,一直回旋在我的腦海里.一氣讀罷胡適的《我的母親》,我也不禁潸然淚下,深感它對每一個(gè)已為人父母的,還是那些即將為人父母的,或是那些將來(lái)為人父母的,都將是一筆彌足珍貴的財富.胡適的母親和胡適用他們的真愛(ài)和真情詮釋了這樣一個(gè)家庭教育的哲理——用真愛(ài)換取真情的一生.
胡適自幼失去了父親,母親用那瘦弱的身軀撐起了整個(gè)家.在家里,母親一人擔當起了慈母和嚴父兩個(gè)角色——既要把母愛(ài)傾注給孩子,讓他們感受家的溫馨,又要嚴格管束孩子,讓他們學(xué)會(huì )怎樣去做人.事實(shí)證明,胡母的慈愛(ài)和嚴厲,實(shí)踐了她作為家長(cháng)的責職,也贏(yíng)得了孩子對她的尊敬,這不得不讓我們對她肅然起敬,同時(shí)我們從中也悟到了成功的家庭教育的真諦：真愛(ài)等于愛(ài)而有度,嚴而有格.
人們常說(shuō),家長(cháng)是孩子的第一任老師,是的,家庭教育既是啟蒙教育,又是終身教育.美國、英國、日本等發(fā)達國家面對新世紀的教育,明確指出“教育成功的主要因素在于家庭環(huán)境內”、“改革教育應從家庭著(zhù)手”、“家長(cháng)作為第一任老師”的系統工程早已開(kāi)始全面實(shí)施.由此可見(jiàn),家庭教育在現代社會(huì )教育中的重要地位.我國的家庭教育有著(zhù)光榮的傳統,孟母、岳母教育子女的故事家喻戶(hù)曉,但是現代家庭,大多是獨生子女,教育實(shí)實(shí)在在存在著(zhù)這樣一個(gè)誤區：愛(ài)而無(wú)度,嚴而無(wú)格.對孩子的“溺愛(ài)”“寵愛(ài)”,使孩子從小失去了在艱苦環(huán)境和挫折中磨練的機會(huì ),形成任性、自私、自理能力差等;另外“棍棒教育”、“恨鐵不成鋼”,過(guò)高期望成泡影,使不少家長(cháng)失去了教育方向,一種“看不見(jiàn)的災難”,嚴重的扭曲了孩子幼小稚嫩的心靈.種種跡象表明,家庭教育的現狀令人堪憂(yōu),因此我們期待著(zhù)更多的“孟母”“岳母”“胡母”的出現,讓更多的孩子在健康的家庭教育中得到真愛(ài).
胡適在《我的母親》中是這樣說(shuō)到他的既是慈母又是嚴父的母親的：她每天催我早起、早學(xué),要我學(xué)父親做一個(gè)完全的人;她從來(lái)不在別人面前罵我一句,打我一下,在我犯錯時(shí),無(wú)論怎樣重罰,母親總不許我哭出聲來(lái),她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的;我母親待人最仁慈,最溫和,從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話(huà),母親很剛氣,不受一點(diǎn)人格上的侮辱.胡母對孩子的早期教育的理念和做人原則堪稱(chēng)先進(jìn),母親的言傳身教影響了胡適的一生,母親的人格魅力使胡適成為了一個(gè)大度、大氣、大智的一代名人,胡母用真愛(ài)換得了胡適的真情.在這里,我期待著(zhù)更多的“胡適現象”的出現,我更期待著(zhù)成功的家庭教育不斷出現新熱點(diǎn)、新氣象、新模版,我真切希望“岳母”“胡母”的故事催生一個(gè)又一個(gè),一批又一批新時(shí)代的好家長(cháng)的成長(cháng)、成熟、成功.
轉眼間,我們離開(kāi)《我的母親》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,但是"愛(ài)"這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們,特別是教育戰線(xiàn)上的工作者,又其是教師,既是文化知識的傳播者,又是人類(lèi)靈魂的塑造者,我們要全身心的去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的成長(cháng),為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛(ài)的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中,自由,健康的成長(cháng)!
《我的母親》中,把愛(ài)比成很多,確是這樣又不僅僅是這些.我想,“愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量,是教育中所不能缺少的.真情需要付出,真愛(ài)必有回報,有情的日子才是好日子,有愛(ài)的生活才是好生活.胡適用心、用情表露了自己對母親的真情、真愛(ài),同時(shí)他的作品也告訴了我們一個(gè)顛撲不破的真理：唯有真愛(ài)才能換來(lái)真情.愿全天下望子成龍、望女成鳳的父母們,每一個(gè)教育工作者,都能從胡適母親教育子女的啟示中悟到家庭教育的真諦——真愛(ài)等于愛(ài)而有度,嚴而有格.
《我的母親》讀后感(二)
看過(guò)寫(xiě)母親的文章很多，但是胡適寫(xiě)的《我的母親》卻時(shí)時(shí)讓我想起，不僅因為此文反映胡適母親懂得在品德上要從小嚴格管教孩子。還因為他的母親在做人上極溫和慈祥。尤其有一段話(huà)對我影響很深。
先引用原文：
但這九年的生活，除了讀書(shū)看書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓練。在這一點(diǎn)上，我的恩師便是我的慈母。
我母親二十三歲做了寡婦，又是當家的后母。這種生活的'痛苦，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二。家中財政本不寬裕，全靠二哥在上海經(jīng)營(yíng)調度。大哥從小便是敗子，吸煙，賭博，錢(qián)到手就光，光了便回家打主意，見(jiàn)了香爐便拿出去賣(mài)，撈著(zhù)錫茶壺便拿出去押。我母親幾次邀了本家長(cháng)輩來(lái)，給他定下每月用費的數目。但他總不夠用，到處都欠下煙債賭債。每年除夕我家中總有一大?討債的，每人一盞燈籠，坐在大廳上不肯去。大哥早已避出去了。到了近半夜，快要「封門(mén)」了，我母親才走后門(mén)出去，央一位鄰舍本家到我家來(lái)，每一家債戶(hù)開(kāi)發(fā)一點(diǎn)錢(qián)。做好做歹的，討債的才一個(gè)一個(gè)提著(zhù)燈籠走出去。一會(huì )兒，大哥敲門(mén)回來(lái)了。我母親從不罵他一句。并且因為是新年，她臉上從不露出一點(diǎn)怒色。這樣的過(guò)年，我過(guò)了六七次。
大嫂是個(gè)最無(wú)能而又最不懂事的人，二嫂是個(gè)很能干而氣量很窄小的人。她們常常鬧意見(jiàn)，只因為我母親的和氣榜樣，她們還不曾有公然相罵相打的事。她們鬧事時(shí)，只是不說(shuō)話(huà)，不答話(huà)，把臉?lè )畔聛?lái)，叫人難看;二嫂生氣時(shí)，臉色變青，更是怕人。她們對我母親鬧氣時(shí)，也是如此。我起初全不懂得這一套，后來(lái)也漸漸懂得看人的臉色了。我漸漸明白，世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉;世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。這比打罵還難受。
讀到此處，我總是有很多感慨，胡適那么小就能明白這點(diǎn)，而他母親氣量大，性子好，又因為做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。他母親總是處處吃虧，從小讓自己孩子吃虧忍讓。不與他人爭長(cháng)短，不與他人計較爭吵。因為胡適母親的溫和慈祥影響了自己孩子的一生。
“我在我母親的教訓之下住了九年，受了她的極大極深的影響。我十四歲(其實(shí)只有十二歲零兩三個(gè)月)便離開(kāi)她了，在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人，——我都得感謝我的慈母�！�
“誰(shuí)人不愛(ài)子孫賢”但是“積產(chǎn)遺子孫，子孫未必守;積書(shū)遺子孫，子孫未必讀�！薄澳獙⒄嫘目沼嬢^，惟有大德享百福�！比松贿^(guò)百年，錢(qián)財終將散去，厚德才能載物，厚德方能載福。如果自己的孩子真的不賢不肖，留著(zhù)錢(qián)財與不肖子孫也怕是他不能承受的�！把蛴泄蛉橹鳌�，孝親乃天經(jīng)地義。讓子孫成為孝賢之人是每個(gè)人的愿望。只是年輕時(shí)怕很多人都不懂得教育好孩子在孩子品德上的嚴格要求和管教，在做人上自己要做好孩子的榜樣�！昂蜌庵孪椤薄芭c人為善”。修好自己的德，積德之家，必有余慶，行善之人，禍必遠離。萬(wàn)不可貪不義之財。為人父母時(shí)如若自己能夠做好人，其實(shí)教育子女也就成功一大半了。
當然對于已經(jīng)成人的子女來(lái)說(shuō)，“天下無(wú)不是的父母”，不管父母如何，畢竟他們已經(jīng)撫養你成大成人。父母再有不是，當子女的都應該孝順自己的父母。尤其在家庭中子女更加不能擺出一張生氣的臉來(lái)給父母看，不可讓父母傷心難過(guò)�！凹液腿f(wàn)事興”，“和”也包含“和氣”的意思。和氣，開(kāi)心，歡喜這就是家庭中應該有的氣氛。
《我的母親》讀后感(三)
夜深了，靠在床頭，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。隨手拿起一本書(shū)來(lái)看，剛好讀到胡適先生寫(xiě)的文章——《我的母親》。細細品讀，對其教育子女的方法略有感觸，特舉一二，以供自勉。
胡適先生是著(zhù)名學(xué)者，他以溫和文雅，博學(xué)多才深受一代代學(xué)子的敬仰，他回憶起母親的教誨，在文中深情地說(shuō)：“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)一點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都感謝我的慈母�！笨梢�(jiàn)母親的教誨，給他極深遠的影響。
1.環(huán)境教育; 胡適先生自小身體弱，母親不準他和野蠻的孩子們亂跑亂跳。表面上看，恐其受到傷害，其間包含著(zhù)環(huán)境育人，近朱者赤，近墨者黑，正如孟母三遷等典故。以至胡適先生小時(shí)不曾養得活潑習慣，待人處世總是文縐縐的。
2.懲戒教育; 胡母從來(lái)不在別人面前罵孩子一句，打孩子一下。孩子做錯了事，她只一望，孩子們就被她嚴厲的目光嚇住。犯的事小，，她等到第二天早晨，把孩子叫醒后再教訓;犯的事大，等晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責備，后行罰，無(wú)論怎樣重罰，總不許哭出聲來(lái)，因為她教育孩子，不是借此出氣讓別人聽(tīng)的。她以尊重、信賴(lài)為起點(diǎn)，一對一完全嚴厲教育，突出深刻二字，讓子女牢記深省，不能不令人贊嘆，其效果也會(huì )事半功倍，影響終生。
3.床前教育;每天天剛亮時(shí)，胡母讓子女披衣坐，清醒后，才說(shuō)起昨天孩子們做錯了什么事，說(shuō)錯了什么話(huà)，，要他們認錯，有時(shí)還以父親的種種好處正面引導教育，，讓其用功讀書(shū)。細細想來(lái)：胡母23歲做了寡婦，又寄人籬下，生活痛苦可想而知，那需要付出更多的艱辛與耐心，但為何選擇早晨進(jìn)行教育呢?也許早晨是一天的開(kāi)始，記憶深刻，!比我們的餐桌前教育效果會(huì )更好!
掩卷沉思，胡適先生以平時(shí)的筆法，飽蘸感激之情，把母親是人生的第一位老師敘寫(xiě)的感人肺腑，真摯情感，躍然紙上。育子之法，也令人深思!
【《我的母親》讀后感3篇】相關(guān)文章：
老舍我的母親讀后感06-03
老舍《我的母親》讀后感范文08-25
老舍我的母親讀后感(5篇)12-13
老舍我的母親讀后感5篇12-12
老舍《我的母親》讀后感8篇12-01
老舍《我的母親》讀后感300字10-16
我的母親老舍讀后感6篇10-13
老舍我的母親的讀后感8篇10-14
老舍我的母親讀后感通用5篇12-14
老舍我的母親讀后感（通用11篇）01-05