關(guān)于五年級的優(yōu)秀讀后感
當仔細品讀一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于五年級的優(yōu)秀讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于五年級的優(yōu)秀讀后感1
中國的“四大名著(zhù)”之一：《紅樓夢(mèng)》在我六歲時(shí)就陳列在我的書(shū)架上了，可那時(shí)的我還小，覺(jué)得它一點(diǎn)都不好看，于是一直沒(méi)有碰過(guò)它，它早已落滿(mǎn)了灰塵。
九歲的時(shí)候第一次認識了它。當我擦凈它身上的灰塵時(shí)，它放出了迷人的光彩，我不禁一頁(yè)一頁(yè)的讀起來(lái)，但是看了一半后就不看了，林黛玉的哭哭啼啼、賈寶玉的女兒家習氣都使我厭煩，于是我丟下了它又去看其他書(shū)了。
十一歲時(shí)真正認識了它。它我癡癡地鉆進(jìn)《紅樓夢(mèng)》中，感受到了什么是“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的一個(gè)家庭從興勝到敗落的過(guò)程，為賈寶玉和林黛玉之間的凄美婉轉的愛(ài)情故事感嘆已。
我個(gè)人是比較欣賞薛寶釵的，因為她不像寶玉那樣癡里癡氣、不知人間疾苦，也不像黛玉那樣傷春悲秋。她為人溫柔，但柔中帶剛；她做的好詩(shī)，但不陳詞舊調。所以我很喜歡寶釵。
在從多的紅樓丫環(huán)中我很喜歡紫娟。因為她有主見(jiàn)，不會(huì )像襲人那樣似哈巴狗樣的討好巴結。她的個(gè)性耿直，說(shuō)話(huà)不拐彎抹角。
在《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)中把黛玉刻畫(huà)的十分傳神，曹雪芹對她的描寫(xiě)細膩動(dòng)人�！皟蓮澦契痉酋净\煙眉，一雙似喜非喜含情目”一點(diǎn)筆墨便把她的神情模樣很好的刻畫(huà)出來(lái)了，一個(gè)活生生的弱柳扶風(fēng)的女子便站在人們眼前。
黛玉的詩(shī)總是悲傷連綿，這暴露了她的性格以及寄人籬下的種種無(wú)奈，而黛玉葬花一段更是將黛玉孤獨無(wú)依的處境以及自我感傷刻畫(huà)的深入骨里，讀之落淚。而黛玉的風(fēng)箏斷線(xiàn)，更為后文中黛玉的凄涼結局，埋下了伏筆。
我建議大家深刻閱讀《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，它真的是書(shū)中瑰寶！
關(guān)于五年級的優(yōu)秀讀后感2
在學(xué)習了這篇課文以后，我有許多感受。
在文中，我了解到，以前圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著(zhù)熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著(zhù)田園風(fēng)光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀(guān)。漫步園內，有如漫游在天南地北，飽覽著(zhù)中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著(zhù)最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書(shū)畫(huà)，各種奇珍異寶。所以，它又是當時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
可是，1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走，拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運。實(shí)在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化為灰燼。
我想問(wèn)問(wèn)英法聯(lián)軍的指揮官，你們?yōu)槭裁匆@樣對待圓明園？這圓明園是幾百年來(lái)中國人的心血，是中國人精品建筑的結晶，是用一個(gè)個(gè)稚嫩的肩膀把這奇跡鑄造成的。你們也許認為你們沒(méi)有做錯，但是，你們在我們眼中已經(jīng)變成了野獸，你們在我們的國土上亂做壞事，用你們那惡黑的爪子在毀壞我們的國土，我們是不會(huì )屈服的！
現在的圓明園已經(jīng)變成了一片廢墟，這片廢墟會(huì )讓我們永遠記住英法聯(lián)軍的罪惡和我們的恥辱。
關(guān)于五年級的優(yōu)秀讀后感3
“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)"，這是冰心奶奶說(shuō)的。我從小就很喜歡讀書(shū)，在這個(gè)假期中我讀了很多書(shū)，其中兒童文學(xué)作家伍美珍寫(xiě)的《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)讓我我愛(ài)不釋手。
伍美珍被稱(chēng)為“陽(yáng)光姐姐”，它書(shū)中故事全部取材于讀者的來(lái)信，專(zhuān)門(mén)為我們少年兒童量身定做的，真是的反應映出我們孩子中間存在著(zhù)諸多問(wèn)題，充滿(mǎn)了時(shí)代感及現實(shí)意義。
《我的同桌是班長(cháng)》的主人公是楊自熱，他出生于富裕家庭，學(xué)習不好，還愛(ài)做小動(dòng)作和耍貧嘴，一位和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而每次發(fā)生沖突，它覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……但是他也有著(zhù)迷的一面。他內心大度，能寬容老師，同學(xué)和家人，有勇氣面對自己的處境。
其中“看電視”這一個(gè)情節給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀(guān)看《升學(xué)指南》，盡管他不愿意看，可是家長(cháng)逼著(zhù)他看，電視中記者采訪(fǎng)北大一名旁女生，最后才明白原來(lái)這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生，而是在此打掃圖書(shū)館的，我看了以后，禁不住哈哈大笑。
聯(lián)系我的.生活，我很有感觸。爸爸媽媽周六，周日也給我報了不少特長(cháng)班：新概念英語(yǔ)。我和書(shū)中的楊自熱一樣可憐，根本沒(méi)有自己的空間，但是父母名難為，每一位家張都希望自己的孩子望女成鳳，望子成龍。所以我只好去上那些枯燥乏味的課。但是我也希望有自己的天空。
“陽(yáng)光姐姐”伍美珍的作品了解我們的感受，很多語(yǔ)言課一代表我們的心。我真的恨希望爸爸媽媽可以聽(tīng)到我的心聲，我愿做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在天空中自由飛翔。
關(guān)于五年級的優(yōu)秀讀后感4
膽小鬼就是隱藏在我們內心中的羞澀小精靈，但也會(huì )有長(cháng)大的一天，當他長(cháng)大后面目一新，你幾乎認不出來(lái)。
為什么我會(huì )將“膽小鬼”和“百合花”之間畫(huà)上“=”？沒(méi)錯，因為膽小鬼就像百合花一樣純潔柔弱；它，太過(guò)善良，并成為誰(shuí)都能差使的人。
當我讀了《你不知道的我》這本書(shū)后，我發(fā)現書(shū)中的女主角正是一朵柔弱的百合花。她叫李院，是個(gè)五口之家中唯一的女孩。個(gè)性獨特的博時(shí)爸媽對孩子的要求很高。哥哥是超級悶宅男卻是學(xué)習方面的天才，酷酷的甩掉了一年的重點(diǎn)中學(xué)。弟弟膽大包天，超萌超可愛(ài)。李院則要承擔家務(wù)責任，從小姐姐升格為小女仆。
在家提心吊膽，在學(xué)校更是自卑軟弱誰(shuí)都可以差使的李院只是因為偶然間聽(tīng)到媽媽和好友的一句玩笑話(huà)，就誤認為自己不是媽媽親生的，從此就有了強烈的不安全感，便努力使自己成為家人離不開(kāi)的對象。她悄悄喜歡上班里一個(gè)長(cháng)相相似的男生，并幻想著(zhù)是她的親哥哥，可夢(mèng)想比肥皂泡破滅的還要快，更因為這件事情，她收到了爸媽的訓斥；還被哥哥破譯了qq密碼而偷看了她的個(gè)人空間……悲催啊，所有這些都讓他抓狂乃至絕望，漸漸的她與家人隔絕了，無(wú)意中發(fā)現天才哥哥退學(xué)的原因，神通弟弟居然也想逃學(xué)，兩個(gè)人全是膽小鬼。后來(lái)知道了自己是親生的試管嬰兒，并以神奇的勇氣讓膽小自閉的哥哥和她一起解救了厭學(xué)的弟弟……等等。自己也終于得到了家人的愛(ài)。
這個(gè)故事幽默搞笑，帶著(zhù)點(diǎn)青春的懵懂和羞澀，還有一點(diǎn)憂(yōu)傷加失落。在生活中你也是一朵百合花嗎？是的，每個(gè)勇敢的人，都是從弱小的百合花漸漸成長(cháng)起來(lái)的。加油！你行的！讓我們就這樣長(cháng)大吧！
關(guān)于五年級的優(yōu)秀讀后感5
不知道一顆心到底能承載多少的傷痛，這確乎是因人而異的。人如果可以在被傷害后可以原諒而不是一味地懲罰或報復，這個(gè)世界又會(huì )少了多少的悲劇…很早就聽(tīng)過(guò)“傷害了原諒容易，再次信任就難了”，現在想想未免有些幼稚，原諒容易只是因為還能再承受傷害罷了…如果這顆心已經(jīng)不能再承受傷害…試試，原諒絕對不是你想像中的那么簡(jiǎn)單，這時(shí)候已經(jīng)不管你的傷害是有意無(wú)意，即使他想聽(tīng)，心也是不會(huì )允許的。如果一個(gè)人他可以選擇原諒，或許也就是能夠接受你對他的再次傷害。一顆心��！
它到底能承載多少傷害呢？慢慢地，我變得迷茫了…無(wú)論怎么思考也得不到問(wèn)題的答案。只能想想故事中的人和事。他們給予對方的傷害都太大，各自都無(wú)法接受也是正常，各自當初也都無(wú)法原諒對方，直到知道真相后才不停懺悔，不斷傷心…又有何用？不想早知今日，何必當初？如果當時(shí)他能夠稍稍地冷靜，她也就不會(huì )不說(shuō)出實(shí)情；她如果能夠早早向他解釋?zhuān)簿筒粫?huì )在外另尋新歡；他如果不在外面另尋新歡，她也就不會(huì )傷心欲絕；她如果不傷心欲絕，也就不會(huì )對他置之不理；她如果不對他置之不理，她也不會(huì )遺憾終生…漸漸地，我想到，被世人贊頌的愛(ài)情，原來(lái)是這么的脆弱…人原來(lái)可以這么容易的死心…其實(shí)，這種死心也只是暫時(shí)…又有多少人對當時(shí)的死心后悔…我不知道，不知道…
他們會(huì )不會(huì )想如果在受到冷遇后，自己再死皮賴(lài)臉地向別人解釋一下，再死皮賴(lài)臉地討好一下，他們可能就不會(huì )向現在這么遺憾？其實(shí)這樣想仔細想想也不是說(shuō)當時(shí)他們多么地拉不下臉來(lái)，而是當時(shí)心已經(jīng)無(wú)法承受更多的傷害了，這只能靠時(shí)間來(lái)慢慢愈合，有的…甚至連時(shí)間都不可奏效…
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