《維也納》教案
《維也納》教案
教學(xué)目標：
1、正確、流利有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。
2、學(xué)習課文中的11個(gè)生字，其中3個(gè)只識不寫(xiě)，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)搖籃、摻和的意思。
3、能聯(lián)系上下文內容，理解文中描寫(xiě)維也納這座音樂(lè )都市的人們酷愛(ài)音樂(lè )的語(yǔ)句，感受維也納濃厚的音樂(lè )氛圍，培養學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：課文的二、三段為教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)準備：
1、收集一些著(zhù)名音樂(lè )家的生平。
2、收集一些維也納的一些圖片資料。
3、一些文字投影。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)習課文中的11個(gè)生字，其中3個(gè)只識不寫(xiě)，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)搖籃、摻和的意思。
3、文給課文分段，說(shuō)說(shuō)段意。
4、學(xué)習課文的一、二小節。
教學(xué)過(guò)程：
一：看圖導入。
出示有關(guān)維也納的圖片，師作簡(jiǎn)單介紹。
板書(shū)9
音樂(lè )之都維也納
二：自學(xué)課文。
1、讀準字音，認清字形。
2、邊讀邊想，讀懂主要詞語(yǔ)，可用自己喜歡的方式自學(xué)。
3、把課文讀通順，遇到長(cháng)句或難讀的句子要多讀幾遍。
4、交流。（1）字詞。（2）讀書(shū)情況。（3）質(zhì)疑解疑。
5、默讀課文，給課文分分段，并交流。
三：學(xué)習第一、二小節。
1、抽讀第一小節，說(shuō)說(shuō)告訴我們什么。理解搖籃一詞。
2、學(xué)習第二小節，可補充音樂(lè )家的有關(guān)資料。
四：作業(yè)。
1、抄寫(xiě)生字詞。
2、繼續朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、指導感情朗讀課文。
2、能聯(lián)系上下文內容，理解文中描寫(xiě)維也納這座音樂(lè )都市的人們酷愛(ài)音樂(lè )的語(yǔ)句，感受維也納濃厚的音樂(lè )氛圍，培養學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )的情趣。
教學(xué)過(guò)程：
一：談話(huà)。
上堂課，我們了解了維也納之所以成為音樂(lè )之都的一個(gè)原因就是，世界上許多著(zhù)名的音樂(lè )家，都曾在這里度過(guò)大部分音樂(lè )生涯并譜寫(xiě)了許多優(yōu)美的樂(lè )章。還從哪些地方看出它是個(gè)音樂(lè )之都呢？
二：學(xué)習課文重點(diǎn)段。
1、同學(xué)們認真讀課文，然后利用合作的形式學(xué)習。
2、交流。
�。�1）維也納是音樂(lè )裝飾起來(lái)的城市。學(xué)生說(shuō)說(shuō)相機出示一些相關(guān)的圖片，指導朗讀。
�。�2）分三個(gè)層次說(shuō)：一是這兒到處是音樂(lè )大師們的雕像；二是這里的許多建筑都是用音樂(lè )家的名字命名；三是就連王宮花園草坪上的鮮花圖案，是用鮮花組成的巨大的音樂(lè )符號。
�。�3）維也納一天也離不開(kāi)音樂(lè )。從四個(gè)方面說(shuō)：一是人們漫步時(shí)，隨時(shí)可以聽(tīng)到優(yōu)美的華爾茲舞曲；二是夏天的夜晚公園里還舉行露天音樂(lè )演奏會(huì )；三是維也納的許多家庭有室內演奏的傳統；四是在集會(huì )、慶典甚至政府會(huì )議是，會(huì )前，會(huì )后都要奏一曲古典音樂(lè )。
�。�4）維也納歌劇院、音樂(lè )廳星羅棋布，維也納國家歌劇院最為有名。學(xué)生邊讀書(shū)，邊說(shuō)，師邊出示圖片，邊指導朗讀。
3、指導背誦其中的一段。
三：總結。
同學(xué)們，維也納給你留下了什么印象？此時(shí)，你想說(shuō)什么？
四：作業(yè)。
1、課文從哪幾個(gè)方面述說(shuō)維也納是音樂(lè )之都的？
2、遷移練習。照樣子，寫(xiě)句子：維也納是歐洲古典音樂(lè )的搖籃。
第三課時(shí)
教學(xué)目標：
1、繼續朗讀課文，背誦課文。
2、仿照第三段，按作者所維也納國家歌劇院的描寫(xiě)方法，抓住顯著(zhù)特點(diǎn)多學(xué)校的教學(xué)大樓進(jìn)行焦距體的描寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程：
一：談話(huà)。
生朗讀自己喜歡的段落，師相機指導朗讀。
二：遷移練習。
1、讀第三段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣寫(xiě)維也納歌劇院的。
�。�1）介紹了維也納歌劇院的設施、規模以及在全世界的影響。
�。�2）從哪可看出歌劇院的規模宏大？
�。�3）介紹了歌劇院的哪些設施？
�。�4）按什么順序來(lái)寫(xiě)歌劇院的？
2、組織學(xué)生參觀(guān)學(xué)校的教學(xué)大樓。
�。�1）外觀(guān)的形狀。
�。�2）規模，設施。
�。�3）按一定順序描寫(xiě)。
3、學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)。
4、習作欣賞。
三：作業(yè)。
1、用山清水秀、風(fēng)景如畫(huà)、波光粼粼這一組詞語(yǔ)描寫(xiě)自己看到的景觀(guān)。
2、開(kāi)展維也納音樂(lè )之都專(zhuān)題研究，引導學(xué)生組成小組，自行選題。
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