《一次比一次有進(jìn)步》教案
《一次比一次有進(jìn)步》教案
一、動(dòng)畫(huà)激趣
�。�、大屏幕播放動(dòng)畫(huà)《秋天的菜園》。（配上樂(lè )曲《小燕子》）
�。�、看了動(dòng)畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你認識哪些蔬菜，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它的樣子。
�。�、背誦兒歌《菜園里》。
二、故事導入
�。�、導入：是啊，秋天的菜園多美啊!菜園邊有一座房子，可愛(ài)的小燕子和燕子媽媽就住在屋檐下。聽(tīng)，一個(gè)有趣的故事發(fā)生了。
�。�、大屏幕播放根據課文插圖制作的動(dòng)畫(huà)，教師簡(jiǎn)述課文內容。學(xué)生一邊聽(tīng)一邊欣賞。
�。�、交流：聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么？
�。�、過(guò)渡：這個(gè)有趣的故事叫《一次比一次有進(jìn)步》。（出示課題）
�。�、讀課題，學(xué)習生字次。
三、初讀課文，讀文識字
小組合作學(xué)習，采用自己喜歡的方法讀書(shū)、識字。如，一人讀生字，一人介紹自己識記生字的方法，一人領(lǐng)讀帶有生字的句子，一人讀整個(gè)自然段。
四、學(xué)生匯報交流，教師點(diǎn)撥指導
�。�、學(xué)生分小組上臺交流小組合作學(xué)習成果。
在匯報交流的過(guò)程中，同組的組員之間、臺上小朋友和臺下小朋友之間，可以相互補充。
�。�、教師既是主持人，也是參與者，更是指導者，在學(xué)生交流過(guò)程中，教師要適時(shí)點(diǎn)撥指導。
五、朗讀課文，理解感悟
�。�、自由朗讀課文。
�。�、小組討論：小燕子去菜園看了幾次？每次看到了什么？燕子媽媽為什么夸它一次比一次有進(jìn)步？冬瓜和茄子到底有什么不一樣？（冬瓜大，顏色是綠的，皮上有細毛，它是躺在地上的；茄子小，顏色是紫的，柄上有小刺，它是掛在枝上的。）
�。�、全班交流，習得讀書(shū)方法。
指導學(xué)生學(xué)會(huì )用讀一讀，標一標，圈一圈，畫(huà)一畫(huà)等方法來(lái)讀書(shū)。
�。�、組織全班交流，理解感悟課文內容。
�。�、指導朗讀，組織表演。
指導分角色朗讀、表演課文內容。通過(guò)表演，進(jìn)一步理解課文。
六、朗讀全文，鞏固識字
七、指導書(shū)寫(xiě)生字
八、完成課后練習讀讀說(shuō)說(shuō)
九、擴展活動(dòng)
課外觀(guān)察一種水果或蔬菜，說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。
【《一次比一次有進(jìn)步》教案】相關(guān)文章：
《一次比一次有進(jìn)步》教案03-20
解一元一次方程的教案（精選11篇）12-05
解一元一次方程教案設計（精選14篇）11-16
一元一次方程去分母教案（通用10篇）11-17
健身計劃多久更換一次02-16
小學(xué)優(yōu)幫差同進(jìn)步班會(huì )總結范文03-19
一次洗菜的感想作文（精選27篇）08-10
民族團結進(jìn)步創(chuàng )建活動(dòng)的工作計劃03-19
語(yǔ)文《積累 運用一》教案03-19