司馬光優(yōu)秀教案推薦
司馬光優(yōu)秀教案推薦
司馬光
教學(xué)目標:
1、認識13個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)“別、到、那、都、嚇、叫”6個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文,并能背誦課文。
3、感受司馬光遇到緊急情況,沉著(zhù)、勇敢、果斷救人的品質(zhì)。
4、培養學(xué)生創(chuàng )造性的思維能力
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生明白砸缸救人的前因后果。
教學(xué)準備:生字卡片、圖片
教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標:
1.讀通課文。,
2.認識13個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn):初讀課文,認識生字。
教學(xué)難點(diǎn):掌握識字方法。
教學(xué)過(guò)程:
一、指導看圖,從圖中質(zhì)疑。
1.出示插圖,從圖中你看出了什么?
2.你還有什么看不懂得嗎?
學(xué)生質(zhì)疑,教師歸納問(wèn)題:(1)爬出來(lái)的孩子是怎樣掉進(jìn)缸里的?
當時(shí)的情況怎樣? (2)是誰(shuí)救了他,他是怎么救的?
二、揭題釋題。
1.板書(shū)課題,讀題。(1)知道“司馬”是復姓。(2)識記司,組詞。
2.簡(jiǎn)介司馬光。(學(xué)生或教師)
三、初讀感知,合作初步解疑。
1.自由讀課文 ,注意讀準字音,把課文讀通順
2.識記生字新詞。自主選擇生字識記,組內交流,全班反饋。
砸缸 假山 水缸 別的 叫著(zhù) 嚇哭 慌 使勁 砸破 得救
3.指名分段讀課文。思考問(wèn)題(1)(2)
4.小組討論交流讀懂的問(wèn)題。
四、作業(yè)。
(1)讀課文1遍。
(2)認讀詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標:
1.復習生字、新詞,訓練朗讀。
2.分析課文,學(xué)習司馬光遇事沉著(zhù)、冷靜
教學(xué)過(guò)程:
一、復習導入
讀生字卡片
二、學(xué)習1~3段,解決問(wèn)題(1)。
1.借助插圖了解大水缸的位置及這是怎樣的一口缸。
2.讀文后討論,理解:不小心。
啟發(fā)想象:掉進(jìn)缸里的孩子會(huì )怎樣?3.朗讀指導。
三、學(xué)習4~6段,解決問(wèn)題(2)
1.看圖讀文了解別的孩子的表現,板書(shū):哭 喊 叫 找
小組討論這些孩子當時(shí)是怎么想的?
2.討論司馬光是怎么想,怎么做的。他是個(gè)怎樣的人?
劃出司馬光的動(dòng)作。理解:使勁砸。
三、質(zhì)疑釋疑。(針對課文內容提問(wèn),自由解答,教師引導)
四、你喜歡司馬光嗎?用一句話(huà)夸夸他吧!
五、朗讀指導。
六、指導書(shū)寫(xiě)。注意偏旁在左的字在田字格中的位置。
七、拓展訓練。
如果你是當時(shí)那些小朋友中的一員,你會(huì )怎么做呢?
八、作業(yè)布置:把故事講給家人聽(tīng)。
第三課時(shí)
教學(xué)目標:復習詞語(yǔ),朗讀課文,聽(tīng)寫(xiě)生詞。
教學(xué)重點(diǎn):復習鞏固
教學(xué)過(guò)程:
一、復習生字、新語(yǔ):
二、再讀課文,加深感悟。
三、指導背誦。
教師引導,讓學(xué)生悟出背誦的方法:看圖背誦、想情節背誦、看板書(shū)背誦
四、聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ)。
五、總結。
學(xué)了司馬光砸缸救人,我們懂得了遇到緊急事件,要沉著(zhù)冷靜、動(dòng)腦筋、想辦法。
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