景觀(guān)藝術(shù)設計實(shí)習報告范文1000字

　　在現實(shí)生活中，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的景觀(guān)藝術(shù)設計實(shí)習報告范文1000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　景觀(guān)藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)是一個(gè)從藝術(shù)設計的大方向之中細分化的具體方向，本專(zhuān)業(yè)旨在培養具有現代設計理論基礎，掌握使用各種計算機設計應用軟件與獨特的設計理念的德才兼備的專(zhuān)門(mén)人才，主要從事外部場(chǎng)景設置，園林景觀(guān)設計，各種場(chǎng)所的功能分區的設計工作。本專(zhuān)業(yè)是為適應目前我國國民生活水平日益提高而培養具有現代設計理念人才的專(zhuān)業(yè)。

　　本專(zhuān)業(yè)面向人們的生活，培養德智體全面發(fā)展的具有整體把握的能力、對環(huán)境有獨到的見(jiàn)解，收集時(shí)代信息、整理、存儲、應用的設計人才。畢業(yè)生要熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護黨的基本路線(xiàn)，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會(huì )主義理論的基本原理，具有事業(yè)心、責任感和良好的社會(huì )公共道德與職業(yè)道德，具有為社會(huì )主義現代化建設而奮斗的精神。畢業(yè)生應較全面地、系統地掌握設計原理、創(chuàng )新設計的基本內容、專(zhuān)業(yè)知識、基本技能，具備良好的基礎設計能力和設計應用的能力；具有一定的外語(yǔ)水平。

　　XX年青島市普通高校畢業(yè)生平均就業(yè)率達到89.27%。其中，研究生就業(yè)率為94.42%，本科生就業(yè)率為90.97%，高職高專(zhuān)生就業(yè)率為86.59%。

　　社會(huì )轉型時(shí)期，功利主義、享樂(lè )主義、自由主義、虛無(wú)主義、拜金主義等思潮開(kāi)始侵襲大學(xué)生的思想。面對社會(huì )上一些誠信缺失、自私自利的現象，他們茫然無(wú)奈。凡此種種，直接導致極個(gè)別大學(xué)生以追求個(gè)人享樂(lè )作為人生目的。自五四以來(lái)大學(xué)生曾一直保持著(zhù)的那種不平則鳴、甘作社會(huì )棟梁、不屈不撓的精神，已難得一見(jiàn)。更由于一些學(xué)生缺乏辨別善惡、好壞、美丑的道德能力，一旦遇到挫折，便會(huì )失去自信，出現孤獨、壓抑、精神麻木等現象。盡管這是大學(xué)校園中的極個(gè)別現象，但也折射出學(xué)校教育的缺失和社會(huì )環(huán)境的嚴重問(wèn)題。觀(guān)念偏激

　　大學(xué)生求職時(shí)，通常會(huì )認為自己最缺乏的素質(zhì)是管理能力、外語(yǔ)或計算機水平，但廣東省教育廳的一項畢業(yè)生選聘現狀調查顯示，這些在用人單位看來(lái)并非占擇才、用才的主導地位，甚至是比較次要的地位，而大學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)才是最令用人單位擔心和不滿(mǎn)的。另外，大學(xué)生的誠信也是比較令用人單位頭疼的問(wèn)題。參加調查的用人單位中，每次批量招聘應屆畢業(yè)生的到崗率不足70％的占了將近一半，有兩成多的用人單位到崗率不足50％，學(xué)生毀約現象比較嚴重。差距大

　　高技能人才比重不到5％。盡管規模比起XX年大有長(cháng)足，但相對于廣東經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需求來(lái)看，我省職業(yè)技術(shù)教育的規模、質(zhì)量和結構與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的要求差距還較大�！耙约夹g(shù)工人為例，XX年，全省技術(shù)工人需求量達到502萬(wàn)人，實(shí)際只有365萬(wàn)人，缺口130多萬(wàn)人；同時(shí)在XX年，全省高職(包括成人大專(zhuān))只有畢業(yè)生12.2萬(wàn)人，中職(包括技工)只有畢業(yè)生18萬(wàn)人，二者加起來(lái)只有30萬(wàn)人，比起原缺口的130多萬(wàn)人，即實(shí)際硬缺口達100萬(wàn)人左右。更不必說(shuō)現代服務(wù)業(yè)對技能型人才的需求緊缺了�！笔〗逃龔d有關(guān)負責人舉例。

　　此外，調研發(fā)現，到XX年底，全省的技能人才中，初級工290.56萬(wàn)人，中級工257.64萬(wàn)人，高技能人才27.51萬(wàn)人，三者比例為50.5:44.7:4.8。

　　市場(chǎng)規律的表現特征之一就是供求關(guān)系。廣東經(jīng)濟社會(huì )對技能人才的需求，是技工教育發(fā)展的第一拉動(dòng)力。目前技能人才缺口很大，培養力度明顯不足。隨著(zhù)產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級和企業(yè)用工制度的市場(chǎng)化，技工學(xué)校畢業(yè)生的市場(chǎng)需求將更加旺盛。加入wto以后，許多發(fā)達國家制造業(yè)開(kāi)始向廣東進(jìn)行戰略性轉移，像豐田、本田等五大汽車(chē)廠(chǎng)商都將生產(chǎn)基地建在廣東，使廣東形成一個(gè)產(chǎn)值上千億元的汽車(chē)支柱產(chǎn)業(yè)。廣東“世界制造業(yè)中心”的地位正逐漸形成。而我省目前技能人才缺乏是一個(gè)不爭的事實(shí)，技能人才在全部城鎮從業(yè)人口中僅占43.59％。

　　根據我省“十一五”發(fā)展規劃，到20xx年，我省對技術(shù)工人的需求將增加到1157萬(wàn)人，而目前我省的技能勞動(dòng)者約650萬(wàn)，缺口巨大。據統計至XX年底，全省勞動(dòng)力市場(chǎng)供求總量664.32萬(wàn)人，其中需求365.30萬(wàn)人，求職299.02萬(wàn)人，求人倍率為1.22(求人倍率即市場(chǎng)總體需求人數除以求職人數的比率，是反映勞動(dòng)力市場(chǎng)供求關(guān)系的重要指標)，比上年升高0.23。表明我省技能人才的有效供給還十分不足。再者，現有的技能人才的結構極不合理，全省4700多萬(wàn)從業(yè)人員中，累計獲得各類(lèi)技能資格證書(shū)(經(jīng)培訓考試合格的技能人才)的只有453.2萬(wàn)人，占全省從業(yè)人員的9.85％，現在有些技工學(xué)校和松下、萬(wàn)寶空調、廣州本田等企業(yè)建立了穩定的合作關(guān)系，學(xué)生畢業(yè)后就可以到這些企業(yè)就業(yè)。近幾年，我省技校畢業(yè)生的總體就業(yè)率保持在97.8％以上，XX年達到98.12％。這充分說(shuō)明我們的學(xué)生很受用人單位歡迎。廣闊的就業(yè)前景對技工教育的發(fā)展無(wú)疑是一個(gè)巨大的推動(dòng)力。

　　在設計行業(yè)市場(chǎng)競爭越發(fā)激烈的今天，不管是本科的還是專(zhuān)科畢業(yè)都不能逃脫市場(chǎng)經(jīng)濟規律的影響，在如此激烈的競爭環(huán)境中要想實(shí)現自自身價(jià)值，我們景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)員更要立足于自身基礎的學(xué)習，把基礎學(xué)習和實(shí)際應用接合起來(lái)，善于捕捉信息，把自己學(xué)習的方向和社會(huì )的進(jìn)步盡可能的同步起來(lái)。

　　今天，高技術(shù)人才的供應是短缺，成為技術(shù)人才不是目的。設計人才很多，但是并不是所有的從事設計工作的人都有過(guò)硬的素質(zhì)。在我們從事景觀(guān)設計的同時(shí)，我們必須廣泛的涉及我的本專(zhuān)業(yè)以為的各學(xué)科知識，因為每一門(mén)知識對我們來(lái)說(shuō)，都是必須的……

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