最新小學(xué)校長(cháng)述職報告精選
最新小學(xué)校長(cháng)述職報告精選
光陰荏苒，xx年即將過(guò)去。伏案回眸,反思學(xué)校治理工作，對工作加以梳理，在分析總結中尋找不足點(diǎn)，在梳理整合中尋找增長(cháng)點(diǎn)，這是一種理性思考，也是一種自我加壓，更是接受領(lǐng)導指點(diǎn)、同仁幫助的好機會(huì )。下面根據要求，分以下幾方面匯報自己所做的工作。
感悟篇
“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這是我自xx年4月2日走上LX小學(xué)校長(cháng)崗位至今對工作體會(huì )的最好詮釋。
走進(jìn)校園，走訪(fǎng)教師，揭開(kāi)神秘的面紗，一切讓我感到心寒：不利師生生活的周邊環(huán)境；正在流失的青年骨干教師；質(zhì)量日趨下降的生源……這一切都源于西門(mén)老街建設步伐的緩慢而使陳舊的校舍遲遲得不到改造。這所曾經(jīng)幾度飛出“金鳳凰”的校園難以再留住“金鳳凰”，更不用說(shuō)去招引“金鳳凰”。
不便的交通環(huán)境下陳舊的校舍是制約學(xué)校發(fā)展的“瓶頸”問(wèn)題。只有解決這一問(wèn)題，相關(guān)問(wèn)題才能通過(guò)群策群力得到迎刃而解。
如今，隨著(zhù)校舍改造步伐的加快，上級領(lǐng)導部門(mén)的關(guān)心，全體師生的急切呼吁，LX幾代人的夢(mèng)想定格在xx年10月13日的區政府“關(guān)于LX小學(xué)校舍改造問(wèn)題的辦公協(xié)調會(huì )議”上。當花區長(cháng)許諾LX小學(xué)最遲在xx年2月搬遷時(shí)，從不怯場(chǎng)的我竟然激動(dòng)得幾乎語(yǔ)無(wú)倫次；當我走出區政府南翔廳時(shí)，有生以來(lái)從未有過(guò)的輕松感溢于臉上。同時(shí)，肩上感到一種沉甸甸的責任。
學(xué)習篇
一、老馬識途，少走彎路
我想老馬領(lǐng)我識途，就能少走彎路。我虛心向同行請教，不管是教育界的資深校長(cháng)，還是嶄露頭角的年輕校長(cháng)，我都尋找資料研究學(xué)習他們的治理藝術(shù)。我積極參加上海市青年校長(cháng)論壇活動(dòng)。優(yōu)秀的教育雜志是我工作之余的“套餐”。結合工作實(shí)際，我隨時(shí)寫(xiě)下自己的所思所想。這些隨感能使我在工作中少走彎路。
二、隨筆制度，傾聽(tīng)心聲
我們要求每位教師至少每月寫(xiě)一篇工作隨筆，并于每月5日交校長(cháng)室。每當翻開(kāi)一本本筆記本，看到老師們敞開(kāi)心扉說(shuō)出心里話(huà)時(shí)，我總是思潮澎湃，百感交集……因為這時(shí)，我們的心貼得最近，我們與學(xué)校同呼吸、共命運。與教師之間的真誠交流，能消除誤會(huì )，增進(jìn)了解。
三、勤于學(xué)習，筆耕不輟
我積極參加各種培訓，從學(xué)校治理專(zhuān)業(yè)本科和教學(xué)治理專(zhuān)業(yè)研究生課程班畢業(yè)以后，馬上參加了中小學(xué)校長(cháng)高級研修班的學(xué)習，虛心拜趙中建教授為師。在學(xué)習的“加油站”中，我感悟到了高屋建瓴的思想火花和科學(xué)的治理方式。
我策劃撰寫(xiě)的《城市新人教育的實(shí)踐研究》今年11月被列為JD區50個(gè)重點(diǎn)課題之一；撰寫(xiě)的《有限寓于無(wú)限》獲市語(yǔ)文教學(xué)論文評選二等獎并發(fā)表在《上海教師》上；撰寫(xiě)的《立足現實(shí)尋求發(fā)展新空間》一文發(fā)表在區教育局結集出版的《揚帆》一書(shū)上。今年教師節前，我根據女教師俱樂(lè )部的要求撰寫(xiě)的《絢麗陽(yáng)光的脈動(dòng)》發(fā)表在JD教育網(wǎng)上。
治理篇
我在工作中信仰三條原則：依法治校（加強治理求規范）、以情理校（容人之短，用人之長(cháng)，待人有情，助人成功）、以特立校（加強學(xué)校的特色創(chuàng )建工作治理，以特色求發(fā)展）。
一、隊伍建設，制度先行
根據現有的教師隊伍狀況，學(xué)校以提高教師隊伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，調整優(yōu)化教師隊伍結構，推進(jìn)人事制度改革。
1、抓制度
針對實(shí)際強化內部治理，以完善的制度治理，引導教師內化學(xué)校治理規范，使學(xué)校的辦學(xué)目標內化為每位教師的自身教育追求。建立、健全教師考核制度，修訂了包括《月考核制度》、《德育工作考核條例》、《教學(xué)質(zhì)量監控獎勵方案》、《競賽輔導獎勵方案》、《教科研獎勵方案》、《學(xué)期績(jì)效考核》等多項考核獎勵在內的《LX小學(xué)教職工考核細則》。本細則在全校教職工代表大會(huì )上通過(guò)，并將于xx年1月1日正式實(shí)施。
2、抓學(xué)習
通過(guò)每周五的中層干部例會(huì )制度，加強理論學(xué)習和實(shí)例剖析，逐步形成講合作、講奉獻、講正氣的氛圍。通過(guò)組織各類(lèi)活動(dòng)，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校先后邀請教育科領(lǐng)導、進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導、教研員、科研專(zhuān)家等來(lái)校坐堂會(huì )診、研究指導。
3、抓建設
�。�1）領(lǐng)導班子建設
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中層干部要主動(dòng)性、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，既要有聞風(fēng)而動(dòng)的干勁，又要有破解難題的銳勁，善于聯(lián)系溝通，總結反思。在作風(fēng)上作表率；在業(yè)務(wù)上當骨干；在服務(wù)中做公仆，切實(shí)提高指揮效能。
善學(xué)習：半月一篇學(xué)習摘錄。
勤反思：每月一篇隨筆，反思工作得與失。
樂(lè )溝通：工作中及時(shí)處理矛盾，與老師多溝通，多談心。
強調研：有較強的調研能力。深入教育教學(xué)第一線(xiàn)，聽(tīng)課評課，及時(shí)把握第一手資料，分析、反饋、總結。
�、谌N制度選人才
——月報制度促反思
學(xué)校實(shí)行中層干部月報表制度。每個(gè)月，中層干部都將從三方面（本月工作小結、工作中的不足之處、下月工作安排）填寫(xiě)月報表，上交校長(cháng)室，月報表制度促進(jìn)中層干部反思和改進(jìn)工作。
——競聘制度選人才
為了調整學(xué)校中層崗位的年齡、性別、文化等結構層次，樹(shù)立主人翁工作意識，學(xué)校于今年六月至七月進(jìn)行中層有關(guān)空缺崗位的競聘。競聘通過(guò)自我申報、面試、演講等方式選聘了科研室主任和教導處掛職干部。學(xué)校設立掛職干部的目的是通過(guò)到相關(guān)部門(mén)掛職鍛煉，經(jīng)考核合格后上崗。
——述職制度強監督
我校實(shí)施中層干部在全體教職工面前述職。通過(guò)述職，總結反思，相互學(xué)習交流，接受群眾考核與監督。
�。�2）教師隊伍建設
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愛(ài)學(xué)習：每月一篇摘錄或隨筆。
善研究：積極參加各種校內外培訓活動(dòng)。努力鉆研新教材，研究新教學(xué)策略。學(xué)校將教師的各種校內外培訓情況納入月考核。
勤治理：對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法的治理。
�、趦煞N制度培養能力
——全員崗位聘用制
學(xué)校實(shí)施教師全員崗位聘用制，競聘上崗，每學(xué)年開(kāi)展一次家長(cháng)滿(mǎn)足度測評。
——全員崗位培訓制
學(xué)校每周五進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，探討教法，切磋技藝。
組織青年教師教學(xué)匯報課，骨干教師、學(xué)科帶頭人的教學(xué)示范課和班隊主題活動(dòng)隨堂課點(diǎn)評。開(kāi)設教學(xué)理論講座、科研課題的選題培訓等。開(kāi)展全校教師的Director課件制作培訓等。
二、治理改革，章情并舉
1、公信服務(wù)為本
我們始終將打造公信教育，提高家長(cháng)等社會(huì )群體對學(xué)校工作的可信度為工作宗旨，努力在家長(cháng)與社會(huì )群體中打造公信教育品牌。
學(xué)校建立家長(cháng)委員會(huì )，設立家長(cháng)接待日，開(kāi)設家長(cháng)信箱，實(shí)行每月信息月報制（每位學(xué)生人手一份）等家校聯(lián)系制度。讓家長(cháng)參與學(xué)校的決策與治理；及時(shí)反饋我們學(xué)校工作的不足之處；參與對教師工作的評價(jià)。
學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生自愿為原則，“一事一議”，合理收費。學(xué)校在櫥窗內張貼收費公示欄，讓家長(cháng)有據可查，順民心、合民意。學(xué)校對家長(cháng)的要求采取“零拒絕”制；將家長(cháng)教育子女的困難作為學(xué)校工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，從家長(cháng)最不滿(mǎn)足的事抓起。本學(xué)期，我們在一年級中舉辦了五期家長(cháng)學(xué)校講座，每次講座后進(jìn)行問(wèn)卷反饋，以便改進(jìn)工作。
我們參加了JD區招生展示活動(dòng)。招生工作中，學(xué)校邀請新生家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)報告，觀(guān)看學(xué)校辦學(xué)情況的錄像，讓家長(cháng)了解學(xué)校情況，為孩子擇校作出選擇。
我們提高考核的透明度，增強可信度。學(xué)校教師3%工資晉升、各類(lèi)榮譽(yù)的評選嚴格按照民主程序，實(shí)行公示制。學(xué)生的各種評選力求公平、公開(kāi)、公正。我們對各年級優(yōu)異的學(xué)生發(fā)“喜報”，對表現進(jìn)步的學(xué)生設“進(jìn)步獎”，讓家長(cháng)和我們一起分享孩子成長(cháng)的快樂(lè )。
2、德育實(shí)效治理
探索學(xué)校德育工作與校園常規考核特色相融的新體系，制定了班主任工作考核細則，適當增加班主任月考核費。每月一次的班主任例會(huì )加強班主任工作的藝術(shù)性的培訓。
學(xué)校努力寓教育于實(shí)踐活動(dòng)之中，增強德育工作實(shí)效性。學(xué)校以“五項獎”評選為抓手，對學(xué)生加強行為規范的養成教育，使學(xué)校的風(fēng)貌有了極大的改觀(guān)。挖掘德育資源，聘請區十佳杰出青年韓云來(lái)母校做校外輔導員并為全體師生作報告。組織學(xué)生慰問(wèn)聾啞學(xué)生,參觀(guān)他們的書(shū)畫(huà)展，觀(guān)看他們的節目，通過(guò)教師幫助與他們進(jìn)行對話(huà)并一起合影，學(xué)習他們身殘志堅的優(yōu)秀品質(zhì)。
結合社會(huì )形勢，開(kāi)展系列活動(dòng)；開(kāi)展“小行動(dòng)保護大地球”、“世博聰明大行動(dòng)”、“辭舊迎新走好人生每一步”主題班隊會(huì )評選活動(dòng)等，做到月月有主題，周周有活動(dòng)，天天有收獲。
3、科研創(chuàng )設平臺
科研是學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力。我們重視科研工作，要求教師人人有課題，課題研究源于實(shí)踐求實(shí)效。本學(xué)期設立了科研室；正式出臺了《LX小學(xué)科研獎勵方案》；結集出版�？栋倩▓@》第12期。校本教材《口語(yǔ)升級136》編印成冊已落實(shí)教學(xué)、考核的具體辦法。學(xué)校將教師撰寫(xiě)的《我教新教材》結集成冊，交流教學(xué)感想，切磋教學(xué)技藝。日趨規范化、制度化的科研治理為潛心科研的教師提供了科研平臺，營(yíng)造了共同探討教學(xué)問(wèn)題的氛圍。今年學(xué)校有四個(gè)課題被列為區級重點(diǎn)（1個(gè)）和一般課題（3個(gè)）。施秋芳老師在區隨班就讀個(gè)案征文和探究型課程案例評選中獲得兩個(gè)二等獎；在區“教育教學(xué)機智小故事”征文中獲得了多項獎。
4、教研搭建舞臺
學(xué)校盡力搭建教師實(shí)現自身價(jià)值的舞臺。組織了以“讓課堂教學(xué)布滿(mǎn)活力”為主題的第六屆青年教師“百花獎”教學(xué)研究評選活動(dòng)。5月12日、13日，我們舉行了“校學(xué)科帶頭人、骨干教師風(fēng)采展示”活動(dòng)。青年數學(xué)教師秦奕和施秋芳分別在今年5月和10月為全區的數學(xué)教師上了一堂研討課。在今年11月結束的區中青年教師教學(xué)評選活動(dòng)中，我校李青老師獲二等獎，張美紅、徐祖明老師獲三等獎。數學(xué)教研組被評為區優(yōu)秀教研組。學(xué)校隨班就讀工作今年獲區一等獎。(全區中小學(xué)校共評出兩個(gè)單位)
�。�4）活動(dòng)確保支撐
針對學(xué)校教研組人員少、班級數少、家長(cháng)經(jīng)濟條件差等特點(diǎn)，學(xué)校在重大活動(dòng)中盡力給予人力、智力和財力的支撐，碰到困難共商對策，及時(shí)解決。
學(xué)校衛生室在創(chuàng )建“市無(wú)煙學(xué)�！焙蛥^“健康校園”活動(dòng)中需要相關(guān)部門(mén)加盟，我們及時(shí)調配人力、智力、財力。xx年學(xué)校被評為上海市無(wú)煙學(xué)校。
英語(yǔ)組表演小品需要服裝、道具，比賽日程又提前了，我親自開(kāi)車(chē)陪老師們去購買(mǎi)并請朋友到學(xué)校畫(huà)背景。學(xué)�！坝⒄Z(yǔ)節”、“科技節”、“田徑運動(dòng)會(huì )”等費用也“一路綠燈”。今年6月，我校承辦的區“三棋”比賽和12月負責組隊參加的市“三棋”比賽，耗費了相當多的人力、物力、財力。音樂(lè )組老師編排小品、練習的踢踏舞需要道具、服裝、舞鞋（2800元），學(xué)�！半p語(yǔ)節”活動(dòng)需要獎品，我都一口答應由學(xué)校全額購買(mǎi)。體育組的橡筋操比賽，我協(xié)調相關(guān)練習人員，進(jìn)行道具預備。
我想：為教師、學(xué)生服務(wù)是我做校長(cháng)的天職，只要他們能在工作中找到自身的價(jià)值，我再忙再累也無(wú)怨無(wú)悔。學(xué)校信息技術(shù)組參加全國“中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)”上海賽區信息技術(shù)基礎知識競賽，獲市一、二、三等獎共12人次。在12月中旬結束的區航模比賽中，我校航模組獲航模比賽團體第一名。最近學(xué)校方正棋隊獲區團體第一名并代表JD區參加市比賽。今年6月區“三棋”比賽分別獲區團體一等獎、三等獎。英語(yǔ)小品、踢踏舞等均榜上有名。
學(xué)校采取自培和外聘老師相結合的方法加強“書(shū)法”和“三棋”練習，開(kāi)發(fā)教材，把“三棋”編入一、二年級的課程。學(xué)校在11月的區寫(xiě)字等級考試中以參考率100%，合格率100%的成績(jì)位居全區前茅。
5、關(guān)愛(ài)播灑春雨
關(guān)愛(ài)教師如同春雨滋潤心田。我們全力支持工會(huì )工作。一年內共走訪(fǎng)教職工37名，發(fā)放慰問(wèn)金10000多元。各種活動(dòng)做到有方案、有主題。學(xué)校及時(shí)給教師送上精神食糧：贈予書(shū)籍《教師人文讀本》、《細節決定成敗》等；免費訂閱報刊等。與學(xué)校黨支部一起，對教師閱讀這些書(shū)籍后寫(xiě)的讀后感進(jìn)行評選；落實(shí)全體教職工體檢工作；開(kāi)展“讓人民興奮、讓黨放心”為主題的退休教師懇談會(huì )；購置教職工校服；組織教師療休養……在工會(huì )干部的關(guān)心指導下，我校LX小學(xué)一個(gè)工會(huì )小組今年獲得了JD區2006——xx年度先進(jìn)集體，學(xué)校支部書(shū)記獲市“三八紅旗手”。
6、經(jīng)費保障落實(shí)
我們加強固定資產(chǎn)、財產(chǎn)的治理，規范財務(wù)治理，做到財物相吻。學(xué)校遵循勤儉辦學(xué)，開(kāi)源節流的原則，合理使用經(jīng)費，努力實(shí)現各種資源的優(yōu)化配置，需購物品及時(shí)到位，添置設備及時(shí)安裝，保證教育教學(xué)的需要。黨政班子成員團結協(xié)作、相互支持，重大經(jīng)費的支出由校務(wù)會(huì )討論決定；重大提議提交行政例會(huì )集體討論決定，涉及教職工切身利益的大事，堅持做到反復醞釀、多方聽(tīng)取意見(jiàn)，由教代會(huì )通過(guò)后再執行。
自勵篇
一、存在的不足
1、辦事缺乏韌性。
2、缺乏治理理論運用于實(shí)踐的能力與經(jīng)驗。
3、治理缺乏藝術(shù)性。
二、努力方向
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，學(xué)校的搬遷，師資結構的調整，學(xué)校特色的繼續和發(fā)展……一系列工作將碰到嚴重的挑戰。我在不斷地思考著(zhù)：如何有效地建立起ISO9000學(xué)校質(zhì)量治理體系？如何做好新校園的前期籌備工作，校園內的設計，設備如何配置？如何以此為契機打造校園精神，提高學(xué)校的聲譽(yù)？在未來(lái)的歲月中，我將與同仁們一起群策群力，用汗水播種收獲。
我們也希望在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，將LX小學(xué)打造成教師和學(xué)生共同成長(cháng)的精神樂(lè )園。
我們堅信：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
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