97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

實(shí)用文檔>初中歷史商鞅變法與社會(huì )革新相關(guān)教案

初中歷史商鞅變法與社會(huì )革新相關(guān)教案

時(shí)間:2024-06-01 21:04:00

初中歷史商鞅變法與社會(huì )革新相關(guān)教案

初中歷史商鞅變法與社會(huì )革新相關(guān)教案

初中歷史商鞅變法與社會(huì )革新相關(guān)教案

  〖內容標準

  知道春秋爭霸和戰國七雄的史實(shí)。通過(guò)商鞅變法等史實(shí),認識戰國時(shí)期社會(huì )變革。

  〖教學(xué)目標

  1.知識識記

  要求學(xué)生了了解春秋戰國起迄年代和春秋五霸、戰國七雄、商鞅變法等基礎知識。

  2.能力培養

 、僮寣W(xué)生在“戰國七雄形勢圖”上填出七雄的地理位置,訓練識圖能力。

 、谥v述商鞅變法的歷史故事,提高口頭表達能力。

 、鄯治龈鲊兎ǖ某蓴〉檬Ъ捌湓,培養歷史思維能力,樹(shù)立為振興中華而發(fā)奮讀書(shū)的信念。

 、芤龑W(xué)生將西部地區歷史文化遺址的挖掘和保護與西部大開(kāi)發(fā)聯(lián)系起來(lái),培養現代意識。

  3.情感教育與價(jià)值觀(guān)

 、偕朴谟萌、納諫并進(jìn)行改革是一些諸侯國得以強盛的重要原因。

 、谏眺弊兎ㄊ菓饑鴷r(shí)期最重要的變法,它是時(shí)代變革的需要,也是秦國統一大業(yè)的需要。

 、鄱冀呤俏覈糯(zhù)名的水利工程之一,它促進(jìn)了四川成都地區的農業(yè)發(fā)展,成為歷史上先進(jìn)的農業(yè)經(jīng)濟之一。

  〖教學(xué)要點(diǎn)

  1.重點(diǎn) 商鞅變法

  2.難點(diǎn) 講清楚商鞅變法是朝代發(fā)展的需要,也是秦國統一大業(yè)需要。

  〖教學(xué)分析

  1.春秋時(shí)代

 、僦v清東周概念、起迄年代及主要特征。

 、诜治龃呵飼r(shí)期周天子與諸侯國地位的變化以及各諸侯國打出“尊王攘夷”旗號的原因,從而了解大國爭霸的歷史背景。

 、劢榻B“春秋五霸”的兩種說(shuō)法,拓寬學(xué)生的視野,并強調齊桓公是五霸中的首霸。

 、軓娬{爭霸戰爭是為爭奪土地、人口和霸權;爭霸戰爭給人民帶來(lái)無(wú)窮的災難;但爭霸戰爭體現了由分裂走向統一的趨勢;爭霸戰爭在客觀(guān)上促進(jìn)了民族融合。

  2.戰國時(shí)代

 、俳Y合“戰國七雄形勢圖”,向學(xué)生簡(jiǎn)要介紹三家分晉的簡(jiǎn)況,講清七雄的地理位置,并配合口訣“齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓,東南西北到中央”,讓學(xué)生在短期內記住戰國七雄的方位,加強識圖能力的培養。

 、凇皯饑咝邸钡钠邆(gè)大國是同時(shí)并存的,與“春秋五霸”的五個(gè)霸主先后出現有所不同。

 、邸白鹜跞烈摹逼焯柕拇虺龊褪栈,說(shuō)明經(jīng)過(guò)激烈的爭霸和兼并戰爭,周王室更加衰微,弱小的諸侯國相繼被吞并,在客觀(guān)上為秦的統一奠定基礎。

 、軓娬{戰國初期各國變法的原因和目的,并突出魏國的李悝變法以發(fā)展農業(yè)為主,楚國的吳起變法以強兵為主,而秦國商鞅變法的主要特征以法治國。

 、莘治鲈酵豕篡`之青銅寶劍為何在地下埋藏2000多年,依然非常鋒利?讓學(xué)生在課后上互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)資料,得出結論(經(jīng)鉻鹽氧化反應后,耐腐蝕,耐高溫)。

  3.商鞅變法

 、俳(jīng)濟和政治都比較落后的秦國,想要富國強兵,爭奪黃河中下游地區,進(jìn)行了“以法治國”為主要特征的商鞅變法,因此商鞅變法是時(shí)代發(fā)展的需要,也是秦國強盛的需要。

 、诮M織學(xué)生討論:商鞅變法廢除了哪些舊的制度?采取了哪些有利于經(jīng)濟和軍事發(fā)展的措施?讓學(xué)生懂得:鼓勵農民開(kāi)墾荒地,有利于經(jīng)濟的發(fā)展;縣制的建立,有利于中央集權政治的鞏固。

 、邸爸问啦灰坏,便國不法古”代表了歷史進(jìn)化論的觀(guān)點(diǎn)!胺ㄖ恍,自上犯之”是以法治國思想的體現。

 、芡怀錾眺弊兎ǖ那酆推D難,使學(xué)生懂得改革不是一帆風(fēng)順的,為改革而獻身的人是了不起的。

 、菰u價(jià)商鞅變法的歷史作用。強調它是戰國時(shí)期最重要、收效最大的變法,秦國逐漸強大的關(guān)鍵在于商鞅變法,從而使學(xué)生理解順應歷史潮流的變法與改革是推動(dòng)社會(huì )前進(jìn)的強大動(dòng)力。

 、匏伎迹焊鲊兎ǖ某蓴≌f(shuō)明了什么?使學(xué)生得出:善于用人、勇于改革是一個(gè)國家得以強盛的關(guān)鍵。將歷史與現實(shí)結合起來(lái),闡述現代社會(huì )改革開(kāi)放與人才培養的關(guān)系,充分發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能。

  4.都江堰

 、僦v清戰國時(shí)期四川成都平原的旱澇災害情況,突出都江堰開(kāi)鑿的必要性。

 、诟鶕n文插圖,分析都江堰的地理位置和主要功能,強調都江堰是我國古代著(zhù)名的水利工程之一,直到今天還在發(fā)揮巨大作用。

 、塾懻摚涸谖覈鞑康貐^有許多著(zhù)名的歷史文化遺址,應如何發(fā)揮其作用?引導學(xué)生將歷史文化遺址保護同西部大開(kāi)發(fā)聯(lián)系起來(lái)。

  (以上內容主要來(lái)源于教師用書(shū))

  〖教學(xué)實(shí)錄

  〔復習舊課〕

  師:我們上節課學(xué)習了第5課 夏商周時(shí)代的社會(huì )。我們應該掌握“上古三代”指的是哪三個(gè)朝代?我國歷史上第一個(gè)王朝是哪個(gè)王朝?我國歷史上第一個(gè)有出土文字證實(shí)的朝代是哪個(gè)朝代?什么叫“盤(pán)庚遷殷”?什么叫分封制?什么叫宗法制?

  今天,我們接著(zhù)學(xué)習下面的內容。請同學(xué)們翻到

  第6課 商鞅變法與社會(huì )革新

  (板書(shū),以下黑體字為板書(shū)內容)

  〔閱讀教材〕

  下面給同學(xué)們5分鐘時(shí)間,請大家認真閱讀教材,看書(shū)時(shí)用筆標出你認為應該掌握的內容或者你不理解的內容,看完書(shū)之后,我會(huì )要求大家合上書(shū)本,回顧你記憶中的本課內容。

  補充:

  數(shǔ)典忘祖齊桓(huán)公 宋襄(xiāng)公 泓(hóng)水 對峙(zhì) 都江堰(yàn)

  〔合書(shū)布點(diǎn)〕

  △學(xué)生閱讀完教材后,找學(xué)生講述教材內容,根據學(xué)生講述的內容采點(diǎn)、布點(diǎn)(板書(shū))。

  東周――春秋和戰國

  五霸 七雄

  時(shí)間

  時(shí)代特征 王室衰落、列國并立 大國兼并、社會(huì )巨變

  商鞅變法 原因 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 內容 作用

  都江堰 功能

  △教師做布點(diǎn)小結:

  東周分為春秋和戰國兩個(gè)時(shí)期,這個(gè)問(wèn)題大家都比較清楚,因此我們要進(jìn)一步思考:為什么要把東周分為春秋和戰國兩個(gè)時(shí)期呢?各有什么時(shí)代特征呢?商鞅變法和都江堰這是兩個(gè)歷史名詞,根據我們前面學(xué)過(guò)的知識我們應該知道學(xué)習歷史名詞,要從那幾個(gè)方面來(lái)掌握。

  〔分層推進(jìn)〕

  △要求學(xué)生再讀教材(大約2分鐘)

  △快速提問(wèn):(5分鐘)

 、贃|周分為哪兩個(gè)時(shí)期?(春秋:公元前770至公元前476;戰國:公元前475至公元前221年。這兩個(gè)歷史時(shí)期的命名源于兩本重要的著(zhù)作,一部是孔子編定的《春秋》,一部是劉向編輯的《戰國策》。)

 、谝恍⿵姶蟮闹T侯國為什么要打出“尊王攘夷”的旗號?(以避免相互兼并,共同對付外族侵擾為理由,要求其他國家承認他們的霸主地位。)

 、邸按呵镂灏浴笔悄奈灏?(齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王)

 、艽呵锬┢,長(cháng)江流域有哪兩個(gè)諸侯國北上中原爭霸?(吳國和越國)

 、荨皯饑咝邸笔悄钠咝?(“齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓,東南西北到中央”,指導學(xué)生看圖“戰國七雄形勢圖”,明確七雄的地理位置。)

 、拊诟鲊淖兎ㄖ凶钕冗M(jìn)行的是誰(shuí)?收效最大的是誰(shuí)?(魏、秦)

 、呱眺弊兎ǖ谋尘、目的、內容、結果、及意義(略)

 、喽冀咝藿ǖ脑、時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、功能、意義(主持人與現在一位電視綜藝節目的主持人同名,)

  △處理問(wèn)題(約15分鐘)

 、俅呵锖蛻饑髯缘臅r(shí)代特征是什么?

  特征∶一事物異于他事物的特點(diǎn)。在學(xué)生思考后,教師總結為:春秋――王室衰微,列國并立;戰國――諸侯兼并,社會(huì )巨變。

  平王東遷以后,周王室的處境與西周朝代全然不同,首先是王畿大為縮小,周天子所能控制的僅洛邑及其四周,形同小國;其次是各諸侯國對王室的態(tài)度日漸冷淡。一方面是由于時(shí)代推移,王室與諸侯國的親戚關(guān)系漸漸疏遠,另一方面是王室的衰弱也無(wú)力維持原先的君臣關(guān)系。天子已無(wú)號令諸侯的能力,昔日的尊嚴也蕩然無(wú)存,政治重心逐漸由王室轉移到列國,從此開(kāi)始了春秋時(shí)代強國爭霸的局面。

  春秋戰國時(shí)代是中國歷史上的一個(gè)社會(huì )大動(dòng)蕩時(shí)代,也是社會(huì )政治、經(jīng)濟等方面發(fā)生巨大變革的時(shí)代。伴隨著(zhù)春秋戰國這段歷史時(shí)期連綿不斷的戰爭,成為各國改革的摧化劑和推動(dòng)力。戰國時(shí)期,各諸侯都認識都到要想在兼并戰國中取勝必須國力強盛,而國和強盛的關(guān)鍵必須適應形勢的發(fā)展,變法圖強,重用賢才。治世不一道,便國不法古”代表了歷史進(jìn)化論的觀(guān)點(diǎn)!胺ㄖ恍,自上犯之”是以法治國思想的體現。

 、凇白鹜跞烈摹

  春秋時(shí)代最早的霸主是齊桓公,他采用了管仲“尊王攘夷”的策略。子曰:“管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下,民到于今受其賜。微管仲,吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也,自經(jīng)于溝瀆,而莫之知也!(《論語(yǔ)憲問(wèn)》)孔子很推崇管仲,認為管仲這個(gè)人了不起。名夷吾,字仲。潁上人(今縣北10公里管谷村)。春秋時(shí)杰出的政治家。他與鮑叔牙是好朋友,管仲曾說(shuō)過(guò)“生我者父母,知我者鮑叔!薄肮荃U之交”已經(jīng)成為友誼的象征。如果想了解我們這位先輩的故事,大家可以找些書(shū)來(lái)來(lái),我比較喜歡的是《東周列國志》,“老馬識途”這個(gè)成語(yǔ)也與管仲有關(guān)。

 、凵眺弊兎

  它是戰國時(shí)期最重要、收效最大的變法,秦國逐漸強大的關(guān)鍵在于商鞅變法。經(jīng)濟和政治都比較落后的秦國,想要富國強兵,爭奪黃河中下游地區,變法圖強比其他諸侯更迫切。

  獎勵耕戰,是變法的主要內容。商鞅變革了西周的分封制,把獲得財富的途徑由血緣關(guān)系、世襲,改為耕地多、立戰功,努力從事農業(yè)生產(chǎn),獲得比別人更多的糧食、布匹的人,會(huì )得到更多的獎勵,立戰功的人,可以獲得尊貴的爵位。為加強君主的權力,不再實(shí)行分封以,而是建立縣制,由國君直接派官吏治理地方。

  商鞅變法最成功的地方在于,他制定了一整套行之有效有法律制度。他的最終結局與同時(shí)代的一些變法者類(lèi)似,隨著(zhù)支持變法的君主的去逝,變法者遭到迫害,甚至被處死。商鞅本人最后就被五馬分尸了。但他所制定的新法卻在秦國繼續推行。商鞅是成功還是失敗了呢?大家可以認真考慮這個(gè)問(wèn)題。我們第7課是一節活動(dòng)課,要求大家就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論,如果有時(shí)間,我們將在以后的學(xué)習中就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。

 、芏冀

  都江堰作為一個(gè)重要的水利工程與現在的三峽大壩相比,在功能上有什么不同?(不能發(fā)電)

  現在有人在打都江堰的主意,認為都江堰不能適應形勢的需要,要在都江堰附近修建水電站,你怎么看這個(gè)問(wèn)題?存在2000多年的都江堰是不是沒(méi)有存在的價(jià)值了?這個(gè)問(wèn)題供大家思考?

  現在大家注意下面的幾個(gè)成語(yǔ)故事,希望大家有時(shí)間自己查找資料,了解有關(guān)的歷史知識,我現在告訴大家有關(guān)“優(yōu)孟衣冠”的一點(diǎn)內容。優(yōu)孟是楚莊王寵信的一個(gè)近臣,這個(gè)故事與一個(gè)名臣有關(guān),具體內容大家霧里查找資料,我要說(shuō)的是這個(gè)名臣叫孫叔敖,“叔敖殺蛇”也是民間廣泛流傳的故事,意思是說(shuō)在孫叔敖小時(shí)候,有一次,孫叔看到了一條兩頭蛇、按當時(shí)人們的說(shuō)法,看到兩頭蛇的人,馬上就會(huì )死掉。孫叔敖雖然很害怕,但他為了不讓別人再看到這條兩頭蛇,就把兩頭蛇殺了。結果大家都知道,他并沒(méi)在馬上就死掉。下面的內容希望大家記在書(shū)上,這是有關(guān)地方史的知識:孫叔敖在楚莊王時(shí),被任命為相,他主持修建了一個(gè)比都江堰還早300多年的水利工程,古代稱(chēng)為芍(què)陂(bēi),又叫芍坡,現名為安豐塘。安豐塘現在我省壽縣境內,想來(lái)我們班有許多同學(xué)都應該知道的(我所任教的班級,每班都有來(lái)自壽縣的學(xué)生)。

  〔貫通評價(jià)〕

  春秋戰國是一個(gè)大變革、大發(fā)展的時(shí)期。這一時(shí)期我們課本選擇了兩個(gè)歷史事件來(lái)說(shuō)明,一個(gè)是商鞅變法、一個(gè)是都江堰。為什么選擇這兩個(gè)事件,他們有什么代表性呢?商鞅變法是政治制度的變革,都江堰是經(jīng)濟發(fā)展的集中體現。

【初中歷史商鞅變法與社會(huì )革新相關(guān)教案】相關(guān)文章:

公司品質(zhì)革新月活動(dòng)計劃03-05

初二上冊歷史《戊戌變法》教學(xué)設計09-29

工業(yè)設計表現技法課程教學(xué)革新論文03-10

數學(xué)教學(xué)相關(guān)反思03-20

民兵工作相關(guān)計劃03-19

初中歷史《清朝的文化》教學(xué)設計02-27

夏天飲食中班社會(huì )活動(dòng)教案01-11

夏天飲食中班社會(huì )活動(dòng)教案01-11

夏天飲食中班社會(huì )活動(dòng)教案01-11

夏天飲食中班社會(huì )活動(dòng)教案01-11

用戶(hù)協(xié)議
昌宁县| 昌乐县| 岳普湖县| 香格里拉县| 喀什市| 大新县| 彭泽县| 闽侯县| 邳州市| 新民市| 贵定县| 葵青区| 永清县| 天峻县| 长岭县| 错那县| 富阳市| 广宁县| 迭部县| 孝昌县| 兴隆县| 勐海县| 图木舒克市| 兴国县| 永顺县| 蓬溪县| 南宫市| 邢台市| 新沂市| 广汉市| 高尔夫| 通河县| 五大连池市| 遵义市| 莎车县| 九江市| 建昌县| 甘南县| 炎陵县| 聂拉木县| 博客|