七年級歷史兩漢經(jīng)濟的發(fā)展教案
七年級歷史兩漢經(jīng)濟的發(fā)展教案
目標1、掌握兩漢時(shí)期水利興修;農業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步;手工業(yè)技術(shù)的提高及商業(yè)繁榮的表現。
2、總結兩漢時(shí)期經(jīng)濟繁榮的原因，提高理解分析問(wèn)題的能力。
3、認識兩漢是我國封建社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展時(shí)期，手工業(yè)發(fā)展水平世界領(lǐng)先，這是值得驕傲的;這與兩漢長(cháng)期的政治統一是分不開(kāi)的。主備人李秀榮老師的問(wèn)題：
1、通過(guò)學(xué)習，你如何理解農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)之間的關(guān)系?你能用簡(jiǎn)單的圖示表示出來(lái)嗎?(小組內討論
2、兩漢時(shí)期，經(jīng)濟繁榮的原因有哪些?試分析一下。
(三)拓展延伸
1、黃河在我國古代被稱(chēng)為“害河”，兩漢時(shí)期曾治理黃河取得很大成效;你認為我們今天應如何有效地治理黃河，使它造福與人類(lèi)?
2、看教材84頁(yè)《西漢長(cháng)安平面圖》，聯(lián)系你所在城市，比較一下，有什么明顯區別?為什么?
(四)系統總結
類(lèi)別成就
農業(yè)興修水利漢武帝時(shí)期治理黃河;漢明帝時(shí)王景治理黃河
生產(chǎn)工具耕犁安裝便于翻土碎土的犁壁，發(fā)明播種用的耬車(chē)
耕作技術(shù)牛耕使用二牛抬杠的耕作方法
農作物南北方分別以種植水稻、小麥為主，桑麻廣泛種植
手工業(yè)絲織品使用提花機，絲織品精美
冶鐵業(yè)南陽(yáng)太守杜詩(shī)發(fā)明鼓風(fēng)冶鐵的工具——水排
商業(yè)、城市長(cháng)安洛陽(yáng)規模宏大，稱(chēng)東西二京，專(zhuān)門(mén)商業(yè)區叫市
(五)鞏固訓練：
一、選擇題
1、親臨治河工地，命隨從官員背柴草，堵塞決口的皇帝是()
A.漢高祖B.漢武帝C.漢文帝D.漢景帝
2、東漢時(shí)發(fā)明的水排，屬于()
A.農業(yè)生產(chǎn)工具B.灌溉工具C.冶鐵工具D.紡織工具
3、兩漢時(shí)期領(lǐng)先世界的技術(shù)有①水排②鋼材制作方法③瓷器的發(fā)明④發(fā)明鐵農具()
A.①②B.③④C.①③D.②④
(六)完成同步訓練
(七)預習14課
執教人
審核人
重點(diǎn)
1、治理黃河和農業(yè)的進(jìn)步。
2、絲織和冶鐵技術(shù)的進(jìn)步。
備課時(shí)間20xx.11、26
難點(diǎn)兩漢時(shí)期經(jīng)濟發(fā)展的原因
上課時(shí)間20xx.11、30
學(xué)習過(guò)程二次備課
一、課前準備
小組檢查預習案的完成情況，記錄分數。
教師收集學(xué)生的疑難問(wèn)題，作為二次備課的依據。
二、導入新課：
漢武帝大一統的措施?
三、自學(xué)指導：
閱讀課81-84本完成以下內容
1.漢朝下令治理黃河的皇帝是_______和__________。
2.東漢明帝時(shí)負責治理黃河的水利專(zhuān)家是_______。
3.發(fā)明水排的是______的______。
4.我國古代，鐵制兵器逐步取代青銅兵器是在_________。
5.漢武帝規定全國統一鑄造____________________。
6.西漢的都城__________和東漢的都城___________，規模宏大，人稱(chēng)東西二京。
7.西漢長(cháng)安城里專(zhuān)門(mén)的商業(yè)區叫_________。
8.列舉兩漢時(shí)期兩項提高生產(chǎn)效率的科技發(fā)明。
(二)合作探究
學(xué)生解決的問(wèn)題
1、農業(yè)的進(jìn)步：
兩漢時(shí)期是怎樣對黃河進(jìn)行治理的?在當時(shí)有何意義?
2、手工業(yè)的發(fā)展：
農業(yè)進(jìn)步促進(jìn)了手工業(yè)的發(fā)展。兩漢手工業(yè)的興盛主要體現在哪些行業(yè)上，又有哪些世界領(lǐng)先的成就?
3、商業(yè)的繁榮：
(1)漢武帝實(shí)現經(jīng)濟上的大一統采取了哪些措施?
(2)結合課本內容簡(jiǎn)要敘述一下漢代東西二京的情況。(組內討論)
教后記：
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