冪的運算—冪的乘方教案設計

冪的運算—冪的乘方教案設計

　　以下是為您推薦的冪的運算—冪的乘方教案，希望本篇文章對您學(xué)習有所幫助。

　　冪的運算—冪的乘方教案

　　學(xué)習目標：

　　1、了解冪的乘方性質(zhì)

　　2、能推導冪的乘方性質(zhì)的過(guò)程，并會(huì )運用這一性質(zhì)進(jìn)行計算

　　學(xué)習重點(diǎn)：冪的乘方運算

　　學(xué)習難點(diǎn)：探索冪的乘方性質(zhì)的過(guò)程

　　學(xué)習過(guò)程：

　　一、學(xué)習準備

　　1、同底數冪的乘法法則：

　　2、觀(guān)察思考

　　冪的乘方規律：(文字敘述)

　　(符號敘述)

　　規律條件：①②

　　規律結果：①②

　　3、閱讀課本第48頁(yè)例2，完成下面練習：

　�、傧旅娴挠嬎銓Σ粚�?如果不對，應怎樣改正?

　　()()

　　()()

　�、谟嬎�

　　(8)(9)(10)

　　二、合作探究：

　　1、計算：(用兩種方法計算);

　　2、計算：(1);(2);(3);(4)

　　(5)(a4)3+m(6)(7)

　　3、若n為正整數，當時(shí)，的值為().

　　A.1B.0C.-1D.1或-1

　　4、 6.成立的條件是().

　　A.n是正整數B.n是整數C.n是奇數D.n是偶數

　　5、若則=

　　6、已知，，求的值

　　三、學(xué)習體會(huì )：

　　本節課你學(xué)到哪些知識?哪些地方是我們要注意的?你還有哪些疑惑?

　　四、自我測試：

　　1、計算的結果為().

　　A.B.C.D.

　　2、下列計算正確的個(gè)數是().

　�、佗冖邰�

　　A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

　　3、下列各式的括號內應填入的是().

　　A.B.C.D.

　　4、(1)(2)(3)(4)

　　(5)(6)

　　思維拓展：

　　1、下列計算正確的是().

　　A.B.

　　CD.

　　2、若，，求的值

　　3、(1)若，求正整數m的值

　　(2)若，求正整數n的值

　　4、若2x+3y-4=0，求9x27y的值

　　5、與的大小關(guān)系是。

　　6、如果等式，則的值為

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