《凡爾賽宮》教案
《凡爾賽宮》教案
學(xué)習目標：
1.學(xué)習抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。
2.學(xué)習準確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。
3.了解凡爾賽宮的建筑特色，藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心，旅游勝地的地位。
學(xué)習重點(diǎn)：學(xué)習抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。
學(xué)習難點(diǎn)：學(xué)習說(shuō)明文準確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。
學(xué)習方法：自主、合作、探究。
教學(xué)準備：小黑板或課件。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
凡爾賽宮，是世界馳名的法國王宮，被譽(yù)為“人類(lèi)藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠”。我們雖不能一睹風(fēng)采，大飽眼福。但我們可以跟隨吉祖英的筆跡，去欣賞、想像凡爾賽宮的美妙。(板書(shū)課題。)
二、自主學(xué)習
(一)整體閱讀，感知課文。
1、同學(xué)們，我們在學(xué)前兩篇說(shuō)明文時(shí)，請你們以導游的身份向大家講解建筑物，今天我們繼續用這種學(xué)習方法來(lái)賞讀《凡爾賽宮》。
凡爾賽宮是美的殿堂，更是一座藝術(shù)的寶庫。老師這兒有幾張介紹凡爾賽宮的圖片，請同學(xué)們欣賞后自由朗讀課文。朗讀時(shí)劃出自己認為要掌握的詞語(yǔ)，然后根據課文內容，選擇一組圖片，向老師和同學(xué)們解說(shuō)凡爾賽宮。
2、詞語(yǔ)練習：完成練習冊(同桌互問(wèn))
(二)課文學(xué)習
3、同學(xué)們我們已經(jīng)大致了解了課文的內容，接下來(lái)讓我們走近凡爾賽宮。
生一：介紹§1.2：
同學(xué)們，在我們面前的是馳名世界的被稱(chēng)為人類(lèi)明珠的法國凡爾賽宮，它座落在……建于路易十四年代，至今約有290年的歷史。全宮占地111萬(wàn)平方米，宮殿建筑氣勢磅礴，布局嚴密、協(xié)調。正宮……;看!宮頂……;宮殿外壁上端……如果想看到凡爾宮更美麗的景致，就請跟隨下一位導游一起走進(jìn)凡爾賽宮。
師問(wèn)：走進(jìn)凡爾賽宮之前，我們先看一下剛才這位導游向我們介紹了什么?
(板書(shū)：方位、藝術(shù)價(jià)值
外部：建筑時(shí)間、面積、特色)
4、師：凡爾賽宮里面的景致怎樣呢，讓我們一起走進(jìn)宮內，請下一位導游為我們介紹。
生二，介紹§3。
同學(xué)們，現在我們來(lái)到了凡爾賽宮的內部，這里有大殿小廳500多間，處處金碧輝煌，豪華非凡。這里的裝飾以雕刻、巨幅油畫(huà)及掛毯為主，已有17、18世紀造型超絕工藝精湛的家具。這里還陳放著(zhù)來(lái)自……�，F在我們來(lái)到了由皇家大畫(huà)家……的鏡廊。這是凡爾賽宮內的一大名勝。它全長(cháng)……400多塊鏡片組成。我們一塊兒看鏡廊拱形天花板。板上是……。我們漫步在……仿佛……。凡爾賽宮內部的陳設和裝潢那么富有藝術(shù)魅力，其實(shí)它的外部點(diǎn)綴景物也充滿(mǎn)著(zhù)藝術(shù)魅力，不信請隨下一位導游進(jìn)入法蘭西式大花園。
師問(wèn)1：這位導游向我們介紹了什么?
(內部陳設和裝璜富于藝術(shù)魅力)(板書(shū)：內部：陳設
裝潢(鏡廊)
師問(wèn)2：作者在介紹內部陳設和裝潢時(shí)為什么特別提到中國古代的瓷器?
師問(wèn)3：作者向我們說(shuō)明鏡廊時(shí)，列舉了許多數字，這些數字給你什么感覺(jué)?
5、接下來(lái)讓我們繼續觀(guān)賞宮前風(fēng)格獨特的法蘭西式大花園，有請下一位導游帶我們去游覽。
師問(wèn)：請同學(xué)們注意這位導游是按什么順序向我們介紹的?
生三§4：
同學(xué)們，我們現在來(lái)到了正宮前面的法蘭西式大花園。這座花園風(fēng)格獨特。園內……。站在這兒極目遠眺，可以看到玉帶似的人工河上波光粼粼……。近處……。
師問(wèn)：這位導游是按什么順序向我們介紹的?
(空間順序：遠——近)
(三)1、問(wèn)：除此之外，作者還向我們介紹了什么?
1、(板書(shū)：歷史軼事)指名朗讀
問(wèn)：作者為什么要插入這段歷史軼事呢?(討論)
(歸納：點(diǎn)到趣味性即可)
2、文中的6、7介紹什么?運用了哪些說(shuō)明方法?齊讀§6—7
(板書(shū)：今昔地位舉例子作比較)
三、研讀課文，學(xué)習抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。
1、請同學(xué)們快速瀏覽板書(shū)，思考：作者從哪些方面說(shuō)明凡爾賽宮是人類(lèi)藝術(shù)寶
庫中一顆燦爛的明珠?
[分析]：無(wú)論是對凡爾賽宮的建筑本身，還是對其內部陳設和裝潢，以及外部的大花園，課文都能抓住藝術(shù)價(jià)值高這一特征進(jìn)行說(shuō)明。與藝術(shù)價(jià)值無(wú)關(guān)的內容一律略去。這樣對凡爾賽宮的說(shuō)明從總體突出了重點(diǎn)。從局部來(lái)說(shuō)，也同樣注意了這一點(diǎn)。例如，在介紹凡爾賽宮的內部陳設和裝潢藝術(shù)時(shí)，重點(diǎn)介紹了鏡廊，讓讀者以斑窺豹。因為它是“凡爾賽宮內的一大名勝”，兩位建造者赫赫有名，鏡廊本身的構成有特色，鏡廊天花板上的巨幅油畫(huà)氣勢橫溢，富有藝術(shù)價(jià)值。這種“抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法”，我們在平時(shí)的寫(xiě)作中要學(xué)會(huì )使用。
2、下面我們通過(guò)練習來(lái)進(jìn)一步深入探究這種寫(xiě)法。(結合說(shuō)明方法)
(1)、第一段交代了凡爾賽宮的，并用了說(shuō)明方法突出說(shuō)明了凡爾賽宮的藝術(shù)價(jià)值。
(2)、第二段交代了凡爾賽宮修建和竣工的時(shí)間，接著(zhù)用了的方法說(shuō)明，從中可以看出凡爾賽宮分為和兩大部分。
(3)、說(shuō)明凡爾賽宮的宮殿建筑，布局嚴密、協(xié)調的具體內容是。
(4)、第三段用了和和說(shuō)明方法，這一段具體說(shuō)明了凡爾賽宮的。
(5)、法蘭西式大花園“風(fēng)格獨特”具體體現在哪些地方?主要運用什么說(shuō)明方法?
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