在沙漠中心的教案
在沙漠中心的教案
一導語(yǔ)設計：
圣艾克絮佩里，是一位具有傳奇色彩的人物。他是優(yōu)秀的飛行員，法國航空事業(yè)的開(kāi)拓者之一。同時(shí)他又是一位出色的作家，他把自己的飛行體驗，對生活的熱愛(ài)，對人類(lèi)、對世界的思考寫(xiě)入作品，為人類(lèi)展現了一個(gè)獨特的精神世界。人們評價(jià)他有飛行員的勇氣，詩(shī)人的氣質(zhì)，兒童的純真，思想家的深度。
二。詞語(yǔ)積累
乙醚(mí)蟲(chóng)豸(zhì)硌(gè)犁鏵(lí)(huá)
臍帶(qí)真諦(dì)噎(yè)篩糠(shāi)(kāng)
比喻失敗之后重新恢復勢力。()
形容死得有價(jià)值、有意義。()
佛教指一切有生命的東西，一般也用來(lái)指眾多的平常人。(蕓蕓眾生)
比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。(篩糠)
三，整體感知：
1.教師講述故事內容
課文描述的是圣�？诵跖謇锖退耐樵谝淮物w行中，盲目地撞在利比亞的沙漠地帶�？諝鉂穸劝俜种�，殘存的飲料不到一升。指望飛機在縱深三千公里地帶，從高空搜索出混雜在沙漠中千萬(wàn)顆黑點(diǎn)中的兩顆黑點(diǎn)，只是一種幻想。但是他們沒(méi)有放棄生的期望，在寸草不生的沙漠里東奔西走，受盡海市蜃樓的愚弄，尋覓沙上的蹤跡，把希望寄托于露水，盼念茫茫沙海中一個(gè)悠悠晃晃的駝隊來(lái)營(yíng)救。不是身歷此時(shí)此境的人是寫(xiě)不出這樣的文章的。
2�？�，我們不說(shuō)了。但是，圣�？诵跖謇镌诨臎龅纳衬芯烤菇�(jīng)歷了怎樣的心路歷程呢?請大家快速閱讀全文，找找他復雜的心理變化，細讀相關(guān)的語(yǔ)句。
㈠在沙漠中心，“我”遭遇了哪些痛苦與煎熬?
�、乓蜓喝彼h(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。⑵寒風(fēng)越刮越猛，吹得他團團轉。
�、歉械胶粑щy。⑷找不到任何水源，連露水也沒(méi)有。
�、勺吡撕苓h的路，卻沒(méi)有脫離困境。⑹身體虛弱并產(chǎn)生幻覺(jué)。
�、松衬锇滋鞜霟�，夜晚寒風(fēng)侵襲�！�
㈡面對這些痛苦，作者心情發(fā)生怎樣的變化?(先找出表達作者心情的句子
(1)學(xué)生1：表達作者心情痛苦的句子
第①個(gè)自然節：我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷，我的牙床凍得格格作響，身子也斗得像篩糠似的。
第②個(gè)自然節：不管是躺著(zhù)還是站著(zhù)我都······屠刀就在我的頭上。
第⑤個(gè)自然節：凍死的想法讓我難受······我不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打。
第⑨個(gè)自然節：我的喉嚨發(fā)緊，這不是個(gè)好兆頭。
學(xué)生2：表達作者心情絕望的句子
第④個(gè)自然節：這不是寒冷，是別的原因，是我的大限到了。
第11個(gè)自然節：永別了，你們這些我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人。
學(xué)生3：表達作者心情樂(lè )觀(guān)的句子
第17個(gè)自然節：我在工作中是幸福的。
第18個(gè)自然節：我沒(méi)有一點(diǎn)兒遺憾。
第21個(gè)自然節：我們應該繼續走下去。
學(xué)生4：表達作者心情平靜的句子
第⑩個(gè)自然節：我感到，有一股圖像的激流把我帶到一個(gè)寧靜的夢(mèng)里，在大海深處，江河就平靜了
痛苦——絕望(我跑不動(dòng)了大限到了凍死的想法不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打)——平靜(一種超越任何希望的平靜回憶所從事的工作、接觸的人)——樂(lè )觀(guān)(工作中，我是幸福的我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾我總算是呼嘯過(guò)海風(fēng)我知道自己喜歡什么，那就是生命我們應該繼續走下去)
通過(guò)以上的賞析，我們看到了在作者痛苦與絕望中，變得平靜、樂(lè )觀(guān)，重新充滿(mǎn)生的渴望。于是，他對同伴說(shuō)：“上路吧，普雷沃!我們的喉嚨還沒(méi)有噎�。何覀儜摾^續走下去�！�
這句話(huà)中哪兩個(gè)詞語(yǔ)最能體現作者求生的渴望?(上路繼續)所以朗讀是我們要重重的讀，來(lái)表達作者這份堅定，一刻也不會(huì )卸下的精神。
作者的心理變化過(guò)程：痛苦——絕望——平靜——自豪、無(wú)悔、樂(lè )觀(guān)——勇氣重燃
作者能從絕望、痛苦中轉而變的平靜、樂(lè )觀(guān)的原因：
�、僮髡哒J為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯。②如果能夠回去，他會(huì )卷土重來(lái)。③他的冒險是去尋找自己的真理，這就是對人類(lèi)的責任感。④他認為為人類(lèi)的命運而死是死得其所，所以他不抱怨。⑤20、21節，文中“我”盼望著(zhù)清晨的露水，以給自己帶來(lái)生的希望，強調了身處沙漠的我們對水的渴盼�？傊砻髁恕拔摇毙判膱远�，繼續尋找生路，對生存下去充滿(mǎn)了信心。
三、品味語(yǔ)言，體悟情感
過(guò)渡：這不僅是一篇真實(shí)感人的文章，而且語(yǔ)言也十分優(yōu)美，富有表現力，現在請大家跳讀課文，并思考：
1、你認為心理描寫(xiě)最成功的句子是?
�、傥遗懿粍�(dòng)了，我再也沒(méi)有力氣了，我逃不出兇手的鷹爪……(被陷沙漠的痛苦，無(wú)奈與茫然)
�、谖覐那皬牟慌吕�，而現在卻感到自己要凍死了，干渴產(chǎn)生的反應多奇怪啊!(極度寒冷與缺水中，我失望、痛苦)
�、塾谑�，我忘了埋在沙子里的軀體。我不再動(dòng)彈，永遠都不會(huì )感到痛苦。(瀕臨死亡的平靜)
2、你認為最富有哲理的句子是?
�、傥覀兤诖杳骶拖褶r人期待春天，我們期待中途站，就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理。
(黎明相對于黑暗，比喻飛行中的發(fā)現，這與農民盼望春天來(lái)臨一樣，有春種才有秋收。飛行途中有“中途站”的補給，才能到達終點(diǎn)的希望，所以中途站對于飛行員來(lái)說(shuō)是福地。)
�、谖覜](méi)有一點(diǎn)兒遺憾，我?jiàn)^斗過(guò)，但我失敗了……海風(fēng)了。
我從事的是危險的工作，經(jīng)常面對的是失敗的痛苦和死亡的威脅，但我無(wú)怨無(wú)悔，只要我?jiàn)^斗過(guò)，也死得其所，死而無(wú)憾。
3、你認為感觸最深的句子是?
�、傥腋杏X(jué)平靜，一種超越了任何希望的平靜，我身不由己地踏上……還不是很不幸。(雖死面對死亡，作者卻能坦然面對(沒(méi)有恐懼)，反而說(shuō)還不是很不幸，可見(jiàn)其大無(wú)畏的精神，可見(jiàn)是我們遇到挫折與失敗，要像作者一樣，堅強地面對。)
�、诓还茉趺凑f(shuō)，上天待我不薄，如果我能回去，我還會(huì )重來(lái)。
(永不放棄，孜孜以求事業(yè)的精神)
�、畚倚枰�，在城市里，已經(jīng)沒(méi)有人的生活了。
(我的生活是與生命、事業(yè)、責任、勇氣、信念等緊密相連的，而城市的人的生活是指庸碌了，沒(méi)有追求了，沒(méi)有追求的平常人生活。)
教師預備描寫(xiě)優(yōu)美的句子并相應作賞析：
�、俸L(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，我只好團團轉以躲避它的來(lái)犯。(運用比喻生動(dòng)形象地寫(xiě)出了沙漠中寒風(fēng)刮得又猛又急，來(lái)勢洶洶，令人無(wú)法躲避，“沖”寫(xiě)出了風(fēng)來(lái)的氣勢之大之狂。)
�、谖衣�(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)這里有一顆干枯的心，……一顆干枯的心……一顆干枯得擠不出一點(diǎn)眼淚的心……
(運用反復的手法，突出了我的極度干渴、缺心)
A、如果刪去三個(gè)“干枯”可以嗎?為什么?
B、如果改為：我聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)這里有一顆干枯的心……你認為表達上有何不同?
(不行，不能構成反復，表現不出心靈干枯的程度，與我面臨的絕境，不如原文那樣強烈)
2.作者用大量的篇幅來(lái)表達自己面對死亡威脅時(shí)的感受，讀著(zhù)這篇內心獨白式的文章，聯(lián)系作者的生平，你認為作者是個(gè)怎樣的人?
熱愛(ài)生命、珍視生活，卻又勇于為事業(yè)而犧牲;滿(mǎn)懷激情、執著(zhù)追求，詩(shī)意地生活;熱愛(ài)人類(lèi)，富有責任感。
3.作者是怎樣理解探險的意義的?
冒險，不是為了尋求刺激，不是為了顯示個(gè)人超凡的勇氣，而是出于對社會(huì )的奉獻，出于造福人類(lèi)的責任感。
4.很幸運，最后他們倆遇上商隊獲救了。他曾寫(xiě)過(guò)這樣一段精彩的文字：
飛行員用飛機這個(gè)工具，也跟障礙進(jìn)行了較量。他們飛翔在萬(wàn)里長(cháng)空，懸掛在滿(mǎn)天亂云之間，要與高山、海洋、風(fēng)暴鉤心斗角。絢麗多彩的土地和天空，風(fēng)吹粼粼的海面，金黃色的晨曦晚霞，這些令人心馳神往的景色，對他們是生命的庇護，還是死亡的誘惑?他們看到的太陽(yáng)，是經(jīng)歷磨難重重的星夜后看到的光明的太陽(yáng);他們看到的大地，是穿越風(fēng)雨雷電后看到的寧靜的大地;他們看到的人，是迷失在冰天雪地、沙漠荒野后看到的親切的人。
在這種嚴酷的職業(yè)鍛煉下，經(jīng)歷多次生與死的搏斗，圣�？诵跖謇锵蛭覀冋故镜娜松饬x，行動(dòng)價(jià)值，心靈底蘊究竟是什么呢?老師在他身上看到，人生的意義在于對生活、對他人的一種責任。我們還可以得到哪些啟示：
�、賾撚袘饎倮щy的信心。②身處逆境應該看到生活的希望。③困境中應該有一種積極、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。④生命的價(jià)值在于發(fā)現。⑤人生的意義在于對生活、對他人的一種責任。
四、質(zhì)疑探究，理解關(guān)鍵句
1、“我的血液因缺水而循不不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷�！�
沙漠夜晚的低溫和嚴重的缺水使作者感到寒冷難耐，死亡的危險更讓作者感到絕望，這是作者所面臨的危險的真實(shí)寫(xiě)照。
2、“寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，我只好團團轉以躲避它的來(lái)犯�！�
運用比喻和擬人手法，生動(dòng)形象地表現了沙漠的惡劣環(huán)境和作者的感受，語(yǔ)氣并不沉重，反而有些風(fēng)趣，表現了作者鎮定樂(lè )觀(guān)的精神。
3、“我們期待黎明就像農人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理�！�
寶貴的露水在黎明才有，黎明代表著(zhù)生的希望，所以作者說(shuō)期待黎明就像農人期待充滿(mǎn)希望的春天;中途站維系著(zhù)飛行員的生命，所以作者說(shuō)期待中途站就像期待福地。這兩句話(huà)體現了作者對生命的熱愛(ài)�！叭盒恰贝泶笞匀�，“在群星中尋找真理”就是在同自然的搏斗中實(shí)現生命的價(jià)值。這句話(huà)體現了作者對自己的追求的自豪。
4、“我沒(méi)有一點(diǎn)兒遺憾。我?jiàn)^斗過(guò)，但我失敗了，這對從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常。不過(guò)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了�！�
作者認為自己從事的職業(yè)是有意義的，他實(shí)現了人生的價(jià)值，沒(méi)有使生命虛度，所以即使失敗，甚至犧牲生命，他也無(wú)怨無(wú)悔。
五拓展延伸
�、�200x北京大學(xué)山鷹社登山隊有五位大學(xué)生，在攀登西藏希夏邦馬西峰時(shí)遭遇雪崩，兩人遇難，3人失蹤。山難發(fā)生之后就有很多人開(kāi)始思考大學(xué)生登山的意義。你怎么看待這件事?
持反對意見(jiàn)的人認為，大學(xué)生不具有登山運動(dòng)員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不應該參與這種專(zhuān)業(yè)性強的極限運動(dòng)，他們這是拿生命開(kāi)玩笑。
持贊同意見(jiàn)的人則認為登山運動(dòng)體現的是一種積極向上的探索精神，大學(xué)生作為時(shí)代的先鋒應該用這種精神激勵自己，參加登山也是未嘗不可的。
�、浦袊诺溆泻芏鄬ι衬鑼�(xiě)的優(yōu)美詩(shī)句：
王維在《使至塞上》一詩(shī)中寫(xiě)道“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”展現了黃沙莽莽的雄奇瑰麗。
王昌齡的《從軍行》“青海長(cháng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”一詩(shī)則表明了將士們戍守邊關(guān)的宏偉壯志。
�、�.依照下列句子仿寫(xiě)。
我們期待黎明就像農人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理。
示例：我們渴求知識就像餓漢渴求面包，我們渴求進(jìn)步就像渴求茁壯成長(cháng)，我們在坎途中尋找理想。
六課堂小結
1.人生的道路不會(huì )一馬平川，也不是一帆風(fēng)順，每個(gè)人喜歡的生活是不同的，每個(gè)人對成功人生的認識和理解也是不同的，這是人類(lèi)進(jìn)步、文化多元的標志。我們不強求一致，只要是有利于個(gè)人發(fā)展，有利于人類(lèi)整體的生活、人生態(tài)度都是可取的，并且應該得到尊重。我想對于本文的學(xué)習，重要的不是對文本的理解，而應把這種精神和理念轉化為自己的一種行為和能力。要記�。�
面對生活，豁達而不旁觀(guān)，一如傲霜斗雪的梅花，于素雪晶瑩中坦然釋放，任憑風(fēng)云變幻，孤獨地守望春天;面對生活，清爽而不冷漠，一如心存高遠的溪流，于舒緩低吟中洗滌萬(wàn)物，隨時(shí)光荏苒，執著(zhù)地一路歡歌。
2.什么樣的生活是你向往的生活?人生怎樣才算成功?
發(fā)散角度1：我向往一種轟轟烈烈的生活，成就一番偉業(yè)是人生成功的標志。古有秦始皇，今有毛澤東，他們就是用自己的智慧和膽略推動(dòng)了歷史的進(jìn)步，他們是我崇拜的英雄。
發(fā)散角度2：我喜歡一種平靜的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。盡管人類(lèi)有許多杰出人物，但絕大多數的人都是普通平凡的。這些人是構成人類(lèi)群體的基礎。沒(méi)有這些平凡而普通的人的默默奉獻，英雄也難以成功。
發(fā)散角度3：我喜歡一種擁有大量財富的生活，財富的多少是人生成敗的標志。因為在當今商品經(jīng)濟社會(huì )中，人們的生活基礎就是物質(zhì)財富，沒(méi)有財富，其他一切都無(wú)從談起。擁有了財富，人類(lèi)的精神文明、生態(tài)文明、政治文明才會(huì )得到促進(jìn)。
發(fā)散角度4：我喜歡一種充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的生活，精神的富足和心靈的愉悅是我的追求，以微笑面對世界是我幸福的證明。
從下面的名言中汲取心靈的力量。
累累的創(chuàng )傷，就是生命給你的最好的東西，因為在每個(gè)創(chuàng )傷上都標示著(zhù)前進(jìn)的一步。
——羅曼·羅蘭【法】
困難與折磨對于人來(lái)說(shuō),是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀。
——契訶夫【俄】
每人心中都應有兩盞燈光,一盞是希望的燈光;一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和險惡的風(fēng)濤。
——羅蘭【中】
人生來(lái)就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗。
——海明威【美】
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