小班西瓜游戲教案（精選10篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班西瓜游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班西瓜游戲教案 篇1
設計思路：
西瓜是幼兒非常熟悉的水果，在這次活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒觀(guān)察西瓜的外形特征以及教師的引導，使幼兒主動(dòng)參與體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗奔跑、追逐的樂(lè )趣，因此，我根據小班幼兒年齡特征設計了本次體育活動(dòng)，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機會(huì )，不斷開(kāi)展他們的想象空間，發(fā)展他們的智力水平。
教學(xué)目標：
1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
2、能根據指令做相應的動(dòng)作。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
教學(xué)重點(diǎn)：
愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
能根據指令做相應的動(dòng)作。
教學(xué)準備：
西瓜若干個(gè)、毛毛蟲(chóng)頭飾若干、音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)孩子做熱身運動(dòng)。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語(yǔ)導入課題：師：西瓜長(cháng)什么樣子？我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現在我們變成大西瓜）
師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜。）
3、游戲：切西瓜
幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規則，師幼共同有節奏地念兒歌:“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)�！苯處熯呑哌呌泄澴嗟脑谟變豪痔幾銮形鞴蠣�。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著(zhù)其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。
4、教師扮演毛毛蟲(chóng)來(lái)吃西瓜，練習切西瓜游戲。
5、請2名幼兒扮演毛毛蟲(chóng)的朋友練習從三處切西瓜進(jìn)行游戲。
6、放松活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè )伴奏下做放松活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：
師：毛毛蟲(chóng)和他的朋友們高興的說(shuō)：“謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果我們一起到我家里去吃吧�！�
自我分析：孩子們玩得很盡興，運動(dòng)量也達到了小班年齡段的`標準，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動(dòng)目標完成得比較順利。
活動(dòng)反思：
這是一堂在戶(hù)外進(jìn)行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個(gè)別幼兒在“切西瓜”的過(guò)程中，會(huì )切得較為用力，導致其他幼兒手很痛，老師應多提醒幼兒不要用太大力。
這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規則，這對以后小朋友參加其它各項活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。
小班西瓜游戲教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習合著(zhù)音樂(lè )節拍，兩拍一下做切西瓜動(dòng)作，并對歌曲的結尾有較強的終止感。
2、能記住自己旁邊的朋友是誰(shuí)，并在繞一圈后回到原來(lái)的位置。
3、樂(lè )意與同伴快樂(lè )地游戲。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
欣賞過(guò)歌曲《大西瓜》。幼兒座位排成圓形入坐。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在《剪羊毛》樂(lè )曲伴奏下，全體幼兒用各種身體動(dòng)作拍出節奏型x—x—│xxx—∣。
2、復習歌曲《夏》。
a） 齊唱歌曲。
b） 邊唱歌曲邊拍歌曲的節奏。
3、學(xué)玩游戲。
邊聽(tīng)歌曲邊兩拍一下地拍手。
邊聽(tīng)歌曲邊兩拍一下做其他身體動(dòng)作，如：拍腿、拍頭等。
邊聽(tīng)歌曲邊兩拍一下地用右手做切西瓜動(dòng)作。
教師做切西瓜人，站在圈外。邊唱歌曲，邊從任何一個(gè)幼兒起，依次在兩人之間做切西瓜動(dòng)作，當唱到歌曲的最后一個(gè)字時(shí)，被“切”到的'兩邊的幼兒隨即站起到圈外，分別向反方向繞一圈后再回原座位坐下。先回原位者，下次游戲時(shí)做切西瓜人。
全體幼兒唱《大西瓜》歌�；顒�(dòng)結束。
活動(dòng)反思：
《綱要》指出，沒(méi)有經(jīng)歷就沒(méi)有經(jīng)驗�？梢�(jiàn)已有經(jīng)驗對幼兒學(xué)習的重要性。尤其像音樂(lè )對小班幼兒而言相對較抽象的內容，更應顧及到他們的已有經(jīng)驗與需要。另外要想讓小班幼兒欣賞音樂(lè )，首先要考慮音樂(lè )本身對幼兒是否具有吸引力，那么選材就顯得很重要。首先應選擇一些具有明顯音響特征和情感色彩的音樂(lè )讓幼兒充分，培養幼兒對音的高低、長(cháng)短、強弱、音色等基本要素的辨別并從中得到陶冶。這些音樂(lè )中，歌曲所占的比重較大，因為歌曲中有歌詞，幼兒容易理解。因此，本堂課我們采用了以《大西瓜》為題。西瓜對于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，這也是生活中常見(jiàn)的一種水果，所以幼兒們很快就能接受并投入到中來(lái)。
小班西瓜游戲教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、練習雙手、雙膝著(zhù)地爬行和側身翻滾，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
2、積極大膽的參與游戲，培養不怕困難的品質(zhì)。
3、體驗和教師，同伴共同游戲的快樂(lè )。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
1、游戲音樂(lè )
2、平衡木2條、泡沫墊若干、西瓜球同幼兒人數相等，裝球的籃子2個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
刺猬寶寶們好，我是你們的刺猬媽媽?zhuān)覀兏?zhù)音樂(lè )一起玩游戲吧（放音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)）。教師和幼兒隨音樂(lè )做活動(dòng)準備。
二、創(chuàng )設情境：學(xué)習爬行
1、教師扮小刺猬爬行出場(chǎng)
教師：我是可愛(ài)的小刺猬，今天的天氣真好，到處開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，真美��！
提問(wèn)：寶貝們，小刺猬是怎樣出來(lái)的？（爬出來(lái)的'）
請1—2名幼兒講述爬行的方法并作示范。
2、教師講解爬行的要點(diǎn)并做示范，交代幼兒按指定方向練習爬行（音樂(lè )）
三、創(chuàng )設情景：學(xué)習側身翻滾
1、教師扮小刺猬抱西瓜側身翻滾，將西瓜運回家
提問(wèn)：孩子們，小刺猬是怎樣將西瓜運回家的？（身體仰臥躺在地上，雙手緊緊抱住西瓜，進(jìn)行側身翻滾，將西瓜運回家）
請1—2名幼兒講述翻滾的方法并作示范。
2、教師講解翻滾的要點(diǎn)并作示范，交代幼兒按照指定方向學(xué)習翻滾（音樂(lè )）
四、游戲：運西瓜
1、小刺猬們學(xué)好了本領(lǐng)，和媽媽一起去果園運西瓜吧！
教師：寶貝們，去果園的路上可能會(huì )遇到困難，不要害怕。跟著(zhù)媽媽一起，千萬(wàn)不要掉隊哦�。ㄒ魳�(lè )）
2、幼兒跟著(zhù)老師練習爬行，爬過(guò)“獨木橋”，來(lái)到果園。
教師注意觀(guān)察幼兒爬行的方法，及時(shí)糾正。
3、幼兒雙手抱緊“西瓜”，側身翻滾“回家”，并將西瓜放到筐里，坐到指定位置休息。
教師提醒幼兒翻滾時(shí)注意身體要完全躺在地上，雙手抱緊“西瓜”，當身邊有其他同伴時(shí)，要及時(shí)調整方向或稍等一下。
五、結束
刺猬寶寶今天好棒��！在學(xué)習本領(lǐng)時(shí)很用心，去果園的路上一直跟著(zhù)媽媽?zhuān)^(guò)獨木橋時(shí)很小心，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)。運西瓜時(shí)用雙手抱得緊緊的，沒(méi)有將西瓜弄丟。好了，寶貝我們去請更多的好朋友來(lái)吃西瓜吧！
小班西瓜游戲教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參加體育游戲，體驗在游戲中飛躍、追逐的愛(ài)好。
2、能按照指令做響應的舉措。
活動(dòng)準備：
1、已熟悉西瓜，相識西瓜的形狀特性。作文900字
2、吃過(guò)西瓜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶西瓜的形狀特性
1、西瓜長(cháng)得什么樣？
2、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？
二、手拉手變成大西瓜
1、變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）
2、釀成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，釀成一個(gè)小西瓜）
三、游戲：切西瓜
1、幼兒圍成圓圈，師幼配合有節拍地念童謠：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)�！迸c此同時(shí)，老師邊走邊有節拍地在幼兒拉手處做切西瓜狀。童謠念完時(shí)，老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手鋪開(kāi)，拉著(zhù)別的`小伴侶的手往圓心跑，暗示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí)，各人做吃西瓜狀。
2、游戲多玩幾次后可由幼兒自己來(lái)玩切西瓜游戲。
小班西瓜游戲教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、根據提供的平衡臺進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2、發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動(dòng)準備：
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒與教師一同做準備活動(dòng)。
1、繞場(chǎng)跑（越過(guò)不同的障礙）。
2、自己選擇平衡臺做各種動(dòng)作。
二、故事情節：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周?chē)且粭l小河，我們要想辦法把西瓜運出來(lái)
2、進(jìn)行一些準備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）、
3、擺木樁進(jìn)行游戲，開(kāi)始運西瓜。（講一些要求）
三、游戲評價(jià)。
1、表?yè)P有突出表現的和能大膽嘗試新方法的`幼兒
2、鼓勵全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì )想辦法克服困難。
活動(dòng)反思：
這節小班體育活動(dòng)課上得非常好，可以說(shuō)是一節高效、質(zhì)優(yōu)的活動(dòng)。具體我們從這幾方面看到：
1、教師對戶(hù)外大型玩具的特點(diǎn)、功能非常了解，能根據小班的動(dòng)作發(fā)展水平，利用大型玩具自身的特性，有計劃、有目的地組織游戲，改變了過(guò)去組織孩子大型玩具時(shí)出現的目的不清、計劃不強、孩子蜂擁而上的現象。
2、把握好游戲情節的安排，在“變”字上下功夫。
幼兒玩游戲“常玩常新，百玩不厭”這句話(huà)，道出的實(shí)質(zhì)意思是一個(gè)“變”字，只要不斷變化（情節、角色、甚至內容等）、創(chuàng )新，才能深深吸引幼兒進(jìn)入角色，參與活動(dòng)過(guò)程。如活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，“小貓與媽媽去買(mǎi)西瓜，買(mǎi)到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上”（幼兒手拿球當西瓜，跟老師一起在歡快的音樂(lè )聲中做各種新穎有趣的夾球跳、夾球走）�；顒�(dòng)結束時(shí)，自己想辦法將“西瓜”送到奶奶家（必須要倒上滑梯，通過(guò)繩網(wǎng)才能滑下來(lái)）。又如，在“小貓學(xué)習抓老鼠”游戲中，特別設計鉆進(jìn)小鼠洞（滑梯底部離地25厘米高），在大型活動(dòng)玩具的繩網(wǎng)區掛上各種顏色的小老鼠，幼兒想辦法去捉到老鼠，然后盡快選擇捷徑回家，這一來(lái)，將以往的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)、我要練”，整個(gè)活動(dòng)中不斷聽(tīng)到孩子們呼喊聲、笑聲。
3、教學(xué)語(yǔ)言表達能力強，能結合小班幼兒的特點(diǎn)，運用得法。
整節活動(dòng)，老師教學(xué)語(yǔ)言的運用和小班幼兒對語(yǔ)言的感知接受程度把握準確，如：有時(shí)需要大聲一些（如勇敢些、大膽些、滑下來(lái)），有時(shí)輕聲一些（如“老鼠從洞里出來(lái)了，不要出聲”）等等，幼兒從教師的語(yǔ)言中得到了肯定的信息，非常有利于教與學(xué)的互動(dòng)過(guò)程的開(kāi)展，這是上好課必不可少的一個(gè)環(huán)節。
小班西瓜游戲教案 篇6
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習攀爬動(dòng)作，發(fā)展手腳協(xié)調能力；
2．學(xué)會(huì )躲閃(人、物)，培養敏捷和自我保護能力；
3．喜歡參加體育活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地：戶(hù)外大型玩具、人手一個(gè)軟性皮球、“小老鼠”若干、錄音機、錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1．引起活動(dòng)興趣。
教師：“今天，媽媽要和小貓一起去買(mǎi)西瓜，買(mǎi)到西瓜以后要想辦法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上�！�
2．鼓勵幼兒想出各種不同方法，持球聽(tīng)音樂(lè )沿場(chǎng)地四周做動(dòng)作。如：夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走……
3．小貓學(xué)習“抓老鼠”的本領(lǐng)。
出示“小老鼠”引起幼兒學(xué)習的興趣。
練習一：鉆過(guò)小小老鼠洞。
要求：匍匐鉆爬過(guò)高為20厘米的滑梯底部。
提示：身體盡量放低，屁股不撅起來(lái)。
練習二：追抓小老鼠。
配班老師扮小老鼠突然出現在大玩具的支柱下，幼兒發(fā)現了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小老鼠。
提示：要彎腰鉆過(guò)，學(xué)會(huì )躲閃，不碰到柱子，也不碰到別人。
練習三：倒爬上四面的滑梯，走過(guò)繩網(wǎng)去捉高處的老鼠。
提示：
(1)倒上滑梯注意手腳協(xié)調，抓穩用力爬上去。
(2)攀網(wǎng)時(shí)不擁擠，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)橫攀或走過(guò)繩網(wǎng)，爬到最高一層網(wǎng)攀過(guò)去。
(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家來(lái)。幼兒可從四面滑梯滑下來(lái)，可從消防柱滑下來(lái)等。
(4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類(lèi)放。
4．游戲：“送西瓜”，練習持球倒上滑梯的.本領(lǐng)。
教師：“小貓真聰明，我們剛才都學(xué)了許多捉老鼠的本領(lǐng)，現在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家里，你們行嗎?你們想一想，一只手要拿著(zhù)西瓜，一只手要扶著(zhù)滑梯，倒上滑梯行不行?試一試，不行怎么辦?”啟發(fā)幼兒自己想辦法(如把球塞到衣服里包著(zhù))。
提示：
(1)倒上滑梯后可用各種動(dòng)作把西瓜帶過(guò)繩網(wǎng)，然后自由選擇下來(lái)的路口，下來(lái)把西瓜送到奶奶家(放在框里)。
(2)注意既不能把西瓜摔壞(掉球)，自己又能安全地下山。
5．小結表?yè)P：今天小貓都很能干，是最勇敢、最聰明的小貓。
6．整理活動(dòng)：舞蹈“小貓咪”結束。
小班西瓜游戲教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.感受波浪線(xiàn)上下起伏的流暢性。
2.認識西瓜的花紋，學(xué)畫(huà)波浪線(xiàn)。
3.對線(xiàn)描活動(dòng)有興趣，能用波浪線(xiàn)大膽表現瓜皮上的花紋。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：吃過(guò)西瓜，有過(guò)線(xiàn)描畫(huà)的經(jīng)驗。
材料準備：
1.教師材料：西瓜、水果刀、將活動(dòng)室布置成西瓜園。
2.幼兒材料：《情境創(chuàng )意美術(shù)·繪畫(huà)篇》；油畫(huà)棒、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導入
1.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，參觀(guān)“豬小弟的瓜園”。
指導語(yǔ)：豬小弟可愛(ài)吃甜甜的西瓜了，這不，它種了一大片西瓜，我們一起去它的瓜園參觀(guān)參觀(guān)，看看豬小弟的西瓜長(cháng)得怎么樣了，好嗎？
2.教師講述故事：豬小弟種了一大片西瓜，夏天到了，豬小弟的西瓜地卻長(cháng)滿(mǎn)野草，地干得裂了縫，西瓜快渴死了，原來(lái)豬小弟正在樹(shù)下睡懶覺(jué)。
指導語(yǔ)：為什么西瓜又小又少呢？豬小弟在干什么呢？我們怎么幫助他呢？（引導幼兒觀(guān)察瓜地里的情況，然后自由回答）
小結：哦，小朋友們真聰明，豬小弟該給它的西瓜們澆澆水，鋤鋤草。
3.繼續講述故事：豬小弟聽(tīng)了小朋友的話(huà)變得不再懶惰了，天天給西瓜澆水，拔草，西瓜一天比一天長(cháng)的大，一天比一天長(cháng)的多了。
指導語(yǔ)：小朋友們的辦法真奏效，瞧，豬小弟的西瓜長(cháng)得多大呀！
二、探索發(fā)現
1.教師出示準備好的西瓜，引導幼兒認識西瓜上的花紋。
指導要點(diǎn)：引導幼兒認識波浪線(xiàn)的特點(diǎn)。
指導語(yǔ)：豬小弟想謝謝小朋友們，瞧，它送來(lái)一個(gè)大西瓜！你們看一看，西瓜的外衣是什么顏色的.？上面有些什么？這些線(xiàn)和我們平時(shí)畫(huà)的線(xiàn)有什么區別？
小結：這些上下起伏的線(xiàn)我們叫它波浪線(xiàn)。
2.教師引導幼兒在空中筆畫(huà)波浪線(xiàn)。
指導要點(diǎn)：提醒幼兒注意要連續不能停頓。指導語(yǔ)：小朋友，我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)波浪線(xiàn)吧！
3.翻開(kāi)《情境創(chuàng )意美術(shù)·繪畫(huà)篇》，引導幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品。
三、創(chuàng )作表現
1.翻開(kāi)《繪畫(huà)篇》，引導幼兒在“創(chuàng )意墻”中進(jìn)行創(chuàng )作。
指導要點(diǎn)：引導幼兒畫(huà)波浪線(xiàn)時(shí)一定要連續，畫(huà)完花紋，再為西瓜涂上合適的顏色。指導語(yǔ)：咦，豬小弟怎么種出了一個(gè)沒(méi)有花紋、沒(méi)有顏色的西瓜，太奇怪了！小朋友，趕快幫豬小弟的西瓜畫(huà)上波浪形的花紋，并涂上漂亮的綠外衣吧。
2.幼兒自由進(jìn)行創(chuàng )作，教師巡回指導，提供幫助。
四、欣賞評議
1.請幼兒相互欣賞自己與同伴的作品，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣裝飾的。
2.教師從幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中的表現及完成的作品兩個(gè)方面作出評價(jià)。
3.師幼一起分享甜甜的西瓜。
五、結束活動(dòng)
師幼一起收拾整理物品，結束活動(dòng)。
小班西瓜游戲教案 篇8
目標：
1、感知、探索西瓜的特征。
2、通過(guò)比較、品嘗，體驗新品種無(wú)籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)。
3、探索、發(fā)現生活中西瓜的多樣性及特征。
4、樂(lè )于探索、交流與分享。
準備：
1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。
2、無(wú)籽西瓜若干。
3、餐巾、點(diǎn)心盤(pán)人手一份；刀、抹布各一。
4、課前請幼兒洗凈雙手。
過(guò)程：
一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問(wèn)題
二、請幼兒在許多瓜果中挑選出西瓜進(jìn)行觀(guān)察、品嘗
1、這里有許多瓜果，哪些是西瓜呢？
2、西瓜是什么樣的？
�。�1）請各組幼兒觀(guān)察桌上的西瓜，教師觀(guān)察幼兒的表現并進(jìn)行適當引導。
�。�2）請幼兒表述各自的探索過(guò)程和結果。
小結：有的西瓜是圓圓的；有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的；西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的；敲一敲會(huì )“砰砰”地響，推一推還會(huì )滾動(dòng)。
3、西瓜里面是什么樣子的？（可讓幼兒猜測，以引起他們對觀(guān)察、探索西瓜內部特征的興趣。）
�。�1）你們喜歡吃西瓜嗎？為什么？
�。�2）根據幼兒的.表述教師小結：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。
三、引導幼兒感受無(wú)籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)
1、請幼兒品嘗無(wú)籽西瓜，說(shuō)說(shuō)它和剛才的西瓜有什么不一樣。（特別甜，吃起來(lái)特別方便。）
2、根據幼兒的討論作一小結，讓幼兒感受科技新產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)。
小班西瓜游戲教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、初步發(fā)展幼兒觀(guān)察能力。
2、學(xué)習畫(huà)西瓜的方法，以及使用棉簽。
3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準備好的深綠與淺綠顏料。
2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂(lè )1首。
3、教師范畫(huà)1張、食物西瓜一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入語(yǔ)：今天老師請來(lái)一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰(shuí)呢?
2、出示孫悟空圖片問(wèn)道："看這是誰(shuí)!""孩子們你們好，你們認識我嗎?""你們喜歡我嗎?""為什么喜歡我"3、孫悟空的'本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個(gè)難題請小朋友看一看他遇到了什么難題(觀(guān)看視頻豬八戒吃西瓜)引出問(wèn)題：師問(wèn)："這個(gè)故事的名字是什么?"答："(豬八戒吃西瓜)"。
師問(wèn)："豬八戒把西瓜切成了幾塊?"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。
師問(wèn)："最后誰(shuí)吃了西瓜?"答："豬八戒"。
4、提出問(wèn)題引導幼兒學(xué)習畫(huà)西瓜。
5、觀(guān)察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。
6、幼兒畫(huà)西瓜："那我們一起為孫悟空解決問(wèn)題吧!我們開(kāi)始畫(huà)大西瓜吧!"7、小朋友邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)大西瓜。
8、復習畫(huà)西瓜的步驟，教師講解畫(huà)西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導幼兒為西瓜涂色時(shí)如何使用棉簽。
9、聆聽(tīng)輕音樂(lè )孩子們開(kāi)始畫(huà)大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。
拓展：切開(kāi)的西瓜：遙遠天邊，半個(gè)月亮，變成小船，星星來(lái)坐。
評價(jià)與鼓勵：
小朋友們畫(huà)的真棒呀�？炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺�(huà)的大西瓜吧。
小班西瓜游戲教案 篇10
活動(dòng)目標
1、幼兒學(xué)會(huì )表現西瓜的特征，感受色彩美。
2、指導幼兒學(xué)會(huì )短線(xiàn)、點(diǎn)連線(xiàn)，培養他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
1、油畫(huà)棒、白紙人手一張
2、西瓜一個(gè)，刀一把。
3、西瓜謎語(yǔ)一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：夏天到了，我們經(jīng)常會(huì )吃一樣水果，讓我們來(lái)猜猜看，是什么水果�！吧泶┚G衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛�！保ㄓ變翰拢┙裉�，請寶寶來(lái)畫(huà)西瓜。
教師出示大西瓜，讓幼兒摸一摸，看一看，提問(wèn)：西瓜是什么形狀，什么顏色，摸上去感覺(jué)怎么樣。幼兒回答后，教師總結：西瓜是圓圓的，綠綠的，上面有黑色的'條紋，摸上去光滑的。
2、引導幼兒觀(guān)察切開(kāi)的西瓜。
教師將西瓜切開(kāi)，托起來(lái)：請大家看看，切開(kāi)的西瓜是什么形狀的，西瓜瓤是什么顏色？里面有什么？
幼兒回答，教師總結：切開(kāi)的西瓜看上去像只小船，是半圓形的，“船底“的皮是彎彎的。里面的西瓜瓤是紅色的，上面有黑色的瓜籽。
3、教師示范。
教師：我們要給西瓜的衣服上畫(huà)上花紋了，從西瓜的上面開(kāi)始畫(huà)線(xiàn)，小線(xiàn)條扭一扭，一直扭到西瓜的下面，在線(xiàn)的旁邊再扭一根線(xiàn)。這樣，隔開(kāi)一段，在扭幾根線(xiàn)，西瓜的花紋畫(huà)好了�，F在該給西瓜的衣服涂上顏色了，用綠色涂西瓜,黑色把剛才畫(huà)的西瓜的花紋涂滿(mǎn)，(注意了，是綠色、黑色、綠色間隔開(kāi)來(lái))。把切開(kāi)的西瓜涂上紅顏色，綠色涂西瓜皮。
4、幼兒操作，教師指導。
提醒幼兒注意西瓜的形狀和色彩，注意整潔。
5、評價(jià)，結束活動(dòng)。
讓我們來(lái)就看看誰(shuí)給西瓜畫(huà)的衣服最漂亮？
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