小班《認識“黃”和“藍”》教案設計
小班《認識“黃”和“藍”》教案設計
一、目標
1．初步引導幼兒用比較的方法感知漢字“黃”和“藍”。
2．培養幼兒的觀(guān)察力。
3．激發(fā)幼兒對識字活動(dòng)的興趣。
二、準備
漢字“黃”和“藍”及紅、黃、藍、綠四色積木幼兒人手一份。
三、過(guò)程
(一)游戲――小孩、小孩真愛(ài)玩(激發(fā)幼兒感知“黃”和“藍”的興趣)
1．講解游戲規則
幼兒念兒歌，當見(jiàn)到老師出示的字牌時(shí)，根據字牌上的字去玩相應顏色的運動(dòng)器具。
2．幼兒游戲
(二)游戲――快快拿(感知“黃”和“藍”)
1．出示漢字“黃”和“藍”
初步引導幼兒觀(guān)察比較：有什么一樣的地方?(上半部分)有什么不一樣的地方?(下半部分)
2．游戲――快快拿(鞏固感知“黃”和“藍”)
(1)講解游戲規則
人手一個(gè)計算盒，內有四塊積木(紅、黃、藍、綠)，教師出示漢字，幼兒舉起相應顏色的積木。
(2)幼兒游戲
師：一二三，快快拿；幼：拿出相應積木并大聲說(shuō)出“x顏色的X”
(三)游戲――貼字(鞏固“黃”和“藍”)
1．講解游戲規則
顏色與漢字一一對應地貼在運動(dòng)器具上。
2．幼兒游戲。
3．游戲結束集體驗證是否對應正確。
四、提示與建議
此活動(dòng)在戶(hù)外進(jìn)行。利用戶(hù)外運動(dòng)器具，在自然的場(chǎng)景中教學(xué)。
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