關(guān)于綠色植物對有機物的利用教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的關(guān)于綠色植物對有機物的利用教案，歡迎大家分享。
一、目標：
1、闡述呼吸作用的過(guò)程。
2、闡述有機物對生物體的重要作用。
3、分析實(shí)驗現象，得出實(shí)驗結果。
4、認同綠色植物在制造有機物方面對于生物圈的重要意義。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、呼吸作用的過(guò)程。
2、綠色植物在制造有機物方面對于生物圈的重要意義。
3、實(shí)驗現象有分析。
三、教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
導入：回憶前面學(xué)習過(guò)的課程中，光合作用的反應式：二氧化碳+水 有機物+ 氧
其中，產(chǎn)生的氧氣供植物體本身和供其他生物利用，而其產(chǎn)生的有機物有何作用？可適當提示學(xué)生回憶什么是有機物學(xué)生回憶光合作用的過(guò)程。
回憶有機物的定義？
有機物用來(lái)構建植物體
植物細胞或者動(dòng)物細胞里面都有共同的組成成分，提示學(xué)生能猜出幾種？
有機物、水，無(wú)機鹽。其中植物細胞的各組成部分包括：
細胞壁、細胞膜、細胞核都是由不同的有機物組成的。
細胞壁主要成分—纖維素
細胞膜主要成分—蛋白質(zhì)、脂類(lèi)
細胞核主要成分---DNA
還有我們所吃的蘿卜（植物的根）、甘蔗（植物的莖、白菜（植物的葉）這些植物的器官都含有大量的有機物。有機物、水，無(wú)機鹽
有機物為植物的生命活動(dòng)提供能量比較三個(gè)演示實(shí)驗：
讓學(xué)生總結：實(shí)驗一、二、三分別證明了什么？
聯(lián)系我們人類(lèi)，想想植物是在呼吸嗎？
回憶，呼吸對你有什么用？
因為植物體的這些活動(dòng)就是他們在進(jìn)行呼吸作用。動(dòng)物需要呼吸，植物也一樣需要，書(shū)本P125找出呼吸作用的概念。
總結出呼吸作用的公式
�。ㄓ械奶厥馇闆r，細胞中的有機物沒(méi)有氧的參與也能分解，但是分解得不徹底，釋放出的能量也比較少）。
1、活的生物體需要分解有機物產(chǎn)生熱能和能量。
2、活的生物體需要產(chǎn)生二氧化碳和水
3、活的生物體進(jìn)行活動(dòng)時(shí)需要吸收氧氣。
鞏固知識為什么之前說(shuō)植物產(chǎn)生氧氣，
現在又說(shuō)植物產(chǎn)生二氧化碳，吸收氧氣呢？究竟哪個(gè)對？學(xué)生各抒已見(jiàn)，回憶學(xué)習過(guò)的課程。
比較光合作用和呼吸作用
學(xué)生一步一步地比較，說(shuō)出答案
思考：1、假如你是農業(yè)學(xué)家，你會(huì )建議植物多進(jìn)行呼吸作用還是少些？怎樣使到植物的果實(shí)又大又甜？
2、為什么說(shuō)早上太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)時(shí)去樹(shù)林里運動(dòng)會(huì )對身體不好？學(xué)生積極回答問(wèn)題
我國的主要植物類(lèi)型
什么叫植被？草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林
其中植物最多的植物被應該是？為什么？
熱帶雨林，條件適
我國植被面臨的主要問(wèn)題森林覆蓋率、人均森林面積不夠世界水平
土地沙漠化比較嚴重
為什么會(huì )造成這樣的現象？
倡導學(xué)生保護植被的意識大量砍伐樹(shù)木，大量使用一次性用品。
教學(xué)反思：
學(xué)生通過(guò)圖片，通過(guò)一些具體的實(shí)驗過(guò)程，對植物這個(gè)呼吸作用比較感興趣，但他們又很困惑，為什么之前才說(shuō)植物能吸收二氧化碳，放出氧氣，現在又說(shuō)植物吸收的是氧氣，放出的是二氧化碳，讓列表讓他們理解呼吸作用和光合作用的關(guān)系，重點(diǎn)說(shuō)明兩者的聯(lián)系。最后要把呼吸作用應用到實(shí)際，讓他們把自己假設成一個(gè)農業(yè)學(xué)家，怎樣指導農民栽種水果，讓水果變得又大又甜？是讓它們多進(jìn)行呼吸作用還是少些？具體怎么減少？為什么說(shuō)早上太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)時(shí)去樹(shù)林里運動(dòng)會(huì )對身體不好？更多的聯(lián)系生活，學(xué)生易于理解。
因課時(shí)不夠，把愛(ài)護植被，綠化祖國也在這節課一起講，讓學(xué)生更易理解植物之間的關(guān)系。
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