巖石圈與地表形態(tài)的教案
巖石圈與地表形態(tài)的教案
【目標】：
1、知識目標：
了解地球的圈層結構，認識自然環(huán)境的組成
了解地球內部的圈層結構，認識巖石圈的范圍、結構，掌握地殼的組成；
巖石圈的組成物質(zhì)及物質(zhì)循環(huán)；
褶皺、斷層與地貌的關(guān)系，研究地質(zhì)構造對人類(lèi)生產(chǎn)和生活的影響；
外力作用的主要表現形式及形成的主要地貌類(lèi)型。
2、能力目標：
能夠運用課本插圖說(shuō)明地球的圈層結構，巖石圈的位置、范圍、結構，提高運用讀圖觀(guān)察的方法學(xué)習地理知識的能力；
能夠熟練閱讀“地殼內部物質(zhì)循環(huán)示意圖”同時(shí)能繪制簡(jiǎn)單示意圖說(shuō)明地殼物質(zhì)的循環(huán)過(guò)程。
自己動(dòng)手繪制褶皺、斷層、向斜、背斜等地質(zhì)構造簡(jiǎn)圖，培養準確判斷地質(zhì)構造的能力。
3、情感目標：
通過(guò)三大巖石的轉化和地殼物質(zhì)循環(huán)知識的學(xué)習，使學(xué)生樹(shù)立物質(zhì)的運動(dòng)性的辯證唯物主義思想觀(guān)念，認識世界萬(wàn)物是相互聯(lián)系的，是發(fā)展變化的；
通過(guò)對地質(zhì)構造意義的學(xué)習和人類(lèi)活動(dòng)對地表形態(tài)的影響，樹(shù)立正確的人地觀(guān)，提高科學(xué)素養。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】：
1、地殼內部物質(zhì)循環(huán)
2、地質(zhì)構造與構造地貌的判斷
3、地貌的變化及其成因
【方法】：讀圖觀(guān)察 自主探究 列表分析 比較分析法
【教學(xué)手段】：多媒體 板圖
【講授過(guò)程】：
引入新課
通過(guò)上一單元的學(xué)習，我們從宇宙對地球有了一個(gè)宏觀(guān)的認識，知道了宇宙環(huán)境對于地球的形成和發(fā)展來(lái)說(shuō)特別重要，但人類(lèi)是生存在地球上的，影響人類(lèi)及其他生物的生存和發(fā)展的直接因素是地球自身的環(huán)境。因此，從本單元開(kāi)始我們就進(jìn)入地球本身對做一些微觀(guān)的了解。
提問(wèn)：
1、閱讀單元標題，說(shuō)說(shuō)你的理解？
2、閱讀本單元序言部分的圖文，設計出地球圈層構成的知識框架，并說(shuō)明各圈層之間的關(guān)系？
歸納引入：地球有四大圈層，四大圈層相互聯(lián)系，相互作用，共同形成了人類(lèi)賴(lài)以生存的地理環(huán)境，今天，我們先來(lái)學(xué)習巖石圈與地表形態(tài)。
提問(wèn)：
1、閱P26圖，指出巖石圈的范圍，并說(shuō)明巖石圈對人類(lèi)活動(dòng)的意義？
�。ńY合2-1-1圖）
承轉：人類(lèi)活動(dòng)受地表形態(tài)的影響，而巖石圈是形成地表形態(tài)的基礎，因而，我們先來(lái)認識一下巖石圈的具體情況。
一、巖石圈
快速閱讀一、二兩部分內容，試設計本部分內容的知識框架：
仔細閱讀該部分內容完成下列問(wèn)題：
1、試用資料說(shuō)明大洋地殼與大陸地殼的差異？
2、閱讀P30知識窗，了解巖石、礦物與元素的關(guān)系及地殼的元素組成？
�。ǜ鶕䲡r(shí)間采取課堂還是課后完成）
3、試繪制簡(jiǎn)單的示意圖說(shuō)明各大巖石的形成及分類(lèi)？（可分組進(jìn)行；一組回答，其他組點(diǎn)評；老師可展示其他比較形象、實(shí)際的示意圖）
4、P29“裸露在地表的巖石”、“地殼中原有的巖石”可能指哪些巖石，這說(shuō)明三大巖石之間有何聯(lián)系？完成P31活動(dòng)1。
5、地殼的物質(zhì)循環(huán)對人類(lèi)活動(dòng)有何意義？完成P31活動(dòng)2。
承轉：讀圖2-1-6試說(shuō)明巖石圈的物質(zhì)循環(huán)對地表形態(tài)的具體影響？
�。▽W(xué)生對圖中的地表形態(tài)進(jìn)行說(shuō)明并歸納總結）
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