有關(guān)《談笑》的教案及練習

有關(guān)《談笑》的教案及練習

　　《談笑》教案及練習[鄂教版八年級下]

　　談笑

　　【基礎知識及相關(guān)背景】

　　一、字詞積累：

　　霽ji顏：雨后或雪后轉晴，比喻臉色由怒轉和。

　　掩口胡盧：掩口而笑。

　　粲齒：露齒而笑。

　　齒冷：恥笑，如令人齒冷。

　　解頤yi：張口笑，下巴往下。

　　拊fu掌：拍手（大笑）。

　　絕倒：形容大笑，前仰后合。

　　莞wan爾：微笑。

　　嫣yan然：笑得好看。

　　粲然：爽快的笑的樣子。

　　囅chan然：大笑的樣子。

　　妍yan笑：美麗的笑。

　　揶ye揄yu：嘲笑。

　　忍俊不禁：忍不住笑。

　　如數家珍：像點(diǎn)數家里所藏的珍寶那樣清楚，比喻對所講的內容十分熟悉。

　　二、相關(guān)背景：

　　1、關(guān)于作者：

　　周汝昌，當代紅學(xué)家。1918年生于天津。燕京大學(xué)西語(yǔ)系本科、中文系研究生畢業(yè)，現任中國藝術(shù)研究院研究員，歷任全國政協(xié)第五、六、七、八屆委員，中國和平統一促進(jìn)會(huì )理事、燕京研究院董事、中國曹雪芹學(xué)會(huì )榮譽(yù)會(huì )長(cháng)、作家協(xié)會(huì )會(huì )員等。工書(shū)，其書(shū)法為世所重。傳略載入多種辭書(shū)。

　　主要著(zhù)作有：《紅樓夢(mèng)新證》、《曹雪芹傳》、《石頭記鑒真》、《獻芹集》、《紅樓夢(mèng)與中華文化》、《紅樓藝術(shù)》等十幾部紅學(xué)專(zhuān)著(zhù)，200余萬(wàn)言著(zhù)述，影響巨大，深受贊許。另出版有：《書(shū)法藝術(shù)答問(wèn)》、《歲華晴影》、《脂雪軒筆語(yǔ)》、《北斗京華》、《天地人我》、《楊萬(wàn)里選集》、《范成大詩(shī)選》等。

　　2、相關(guān)知識：

　　笑

　　高士其

　　隨著(zhù)現代醫學(xué)的發(fā)展，我們對于笑的認識，更加深刻了。

　　笑，是心情愉快的表現，對于健康是有益的。笑，是一種復雜的神經(jīng)反射作用，當外界的一種笑料變成信號，通過(guò)感官傳人大腦皮層，大腦皮層接到信號，就會(huì )立刻指揮肌肉或一部分肌肉動(dòng)作起來(lái)。

　　小則嫣然一笑，笑容可掬，這不過(guò)是一種輕微的肌肉動(dòng)作。一般的微笑，就是這樣。

　　大則是爽朗的笑，放聲的笑，不僅臉部肌肉動(dòng)作，就是發(fā)聲器官也動(dòng)作起來(lái)。捧腹大笑，手舞足蹈，甚至全身肌肉、骨骼都動(dòng)員起來(lái)了。

　　笑在胸腔，能擴張胸肌，肺部加強了運動(dòng)，使人呼吸正常。

　　笑在肚子里，腹肌收縮了而又張開(kāi)，及時(shí)產(chǎn)生胃液，幫助消化，增進(jìn)食欲，促進(jìn)人體的新陳代謝。

　　笑在心臟，血管的肌肉加強了運動(dòng)，使血液循環(huán)加強，淋巴循環(huán)加快，使人面色紅潤，神采奕奕。

　　笑在全身，全身肌肉都動(dòng)作起來(lái)，興奮之余，使人睡眠充足，精神飽滿(mǎn)。

　　笑，也是一種運動(dòng)，不斷地變化發(fā)展。笑的聲音有大有��；有遠有近；有高有低；有粗有細；有速有慢；有真有假；有聰明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有嬌嫩的；有現實(shí)的，有浪漫的；有冷笑，有熱情的。

　　笑，如此等等，不一而足，這是笑的辯證法。

　　笑有笑的哲學(xué)。

　　笑的本質(zhì)，是精神愉快。

　　笑的現象，是讓笑容、笑聲伴隨著(zhù)你的生活。

　　笑的形式，多種多樣，千姿百態(tài)，無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不有。

　　笑的內容，豐富多采，包括人的一生。

　　笑話(huà)、笑料的題材，比比皆是，可以匯編成專(zhuān)集。

　　笑有笑的醫學(xué)。笑能治病。神經(jīng)衰弱的人，要多笑。

　　笑可以消除肌肉過(guò)分緊張的狀況，防止疼痛。

　　笑也有一個(gè)限度，適可而止，有高血壓和患有心肌梗塞毛病的病人，不宜大笑。

　　笑有笑的心理學(xué)。各行各業(yè)的人，對于笑都有他們自己的看法，都有他們的心理特點(diǎn)。售貨員對顧客一笑，這笑是有禮貌的笑，使顧客感到溫暖。

　　笑有笑的政治學(xué)。做政治思想工作的人，非有笑容不可，不能板著(zhù)面孔。

　　笑有笑的教育學(xué)。孑L子說(shuō)“學(xué)而時(shí)習之不亦說(shuō)乎!”這是孔子勉勵他的門(mén)生要勤奮學(xué)習。讀書(shū)是一件快樂(lè )的事。我們在學(xué)校里，常常聽(tīng)到讀書(shū)聲，夾著(zhù)笑聲。

　　笑有笑的藝術(shù)。演員的笑，笑得那樣愜意，那樣開(kāi)心，所以，人們在看喜劇、滑稽戲和馬戲等表演時(shí)，劇場(chǎng)里總是笑聲滿(mǎn)座。笑有笑的文學(xué)，相聲就是笑的文學(xué)。

　　笑有笑的詩(shī)歌。在春節期間，《人民*報》發(fā)表了有笑的詩(shī)。其內容是：“當你撕下1981年的第一張日歷，你笑了，笑了，笑得這樣甜蜜，是堅信：青春的樹(shù)越長(cháng)越蔥蘢?是祝愿，生命的花愈開(kāi)愈艷麗?呵!在祖國新年建設的宏圖中，你的笑一定是濃濃的春色一筆……”

　　笑，你是嘴邊一朵花，在頸上花苑里開(kāi)放。

　　你是臉上一朵云，在眉宇雙目間飛翔。

　　你是美的姐妹，藝術(shù)家的嬌兒。

　　你是愛(ài)的伴侶，生活有了愛(ài)情，你笑得更甜。笑，你是治病的良方，健康的朋友。

　　你是一種動(dòng)力，推動(dòng)工作與生產(chǎn)前進(jìn)。

　　笑是一種個(gè)人的創(chuàng )造，也是一種集體生活感情融洽的表現。

　　笑是一件大好事，笑是建設社會(huì )主義精神文明的一個(gè)方面。

　　我這篇科學(xué)小品，再加上外國的資料，可以在大百科全書(shū)中，在笑的項目下，占有一席的地位。

　　讓全人類(lèi)都有笑意、笑容和笑聲，把悲慘的世界變成歡樂(lè )的海洋。

　　【整體感悟】

　　一、謀篇立意

　　本文作者對一百多個(gè)笑的詞語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)說(shuō)明，借“談話(huà)”來(lái)說(shuō)明“祖國語(yǔ)言是何等豐富，何等生動(dòng)”。

　　二、文章脈絡(luò )

　　全文共21段，可分為兩個(gè)部分。

　　第一部分（1－18），說(shuō)明各種類(lèi)型的笑。又可分為三個(gè)層次。

　　第一層（1－5），說(shuō)明“笑”和臉的關(guān)系。

　　第二層（6－9），說(shuō)明“笑”與全身的關(guān)系。

　　第三層（10－18），全面地說(shuō)明了“笑”與人的關(guān)系。

　　第二部分（19－21），借“笑”說(shuō)明祖國語(yǔ)言何等的豐富和生動(dòng)。

　　三、寫(xiě)作方法

　　1．以綱帶目，多次分類(lèi)，條理清晰，層次分明。

　　分類(lèi)說(shuō)明，是把事物按照一定的標準分成若干類(lèi)，一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明。要正確的給事物分類(lèi)，必須熟悉事物的特征，了解它的類(lèi)別，并且要有一定的范圍和標準。分類(lèi)說(shuō)明一般有“一次分類(lèi)”和“多次分類(lèi)”兩種：前者依據一個(gè)標準給事物分類(lèi)；后者從不同角度、用不同標準給事物分類(lèi)。本文采用的是多次分類(lèi)的說(shuō)明方法。本文先從笑和臉、笑和全身、笑和人的關(guān)系將笑分成三類(lèi)，再在各類(lèi)中從不同的角度將笑再分成小類(lèi)。這種先總后分、以綱帶目的多次分類(lèi)的說(shuō)明方法，使文章條理清晰、層次分明。

　　2．緊扣“笑”字，結構合理，銜接巧妙，過(guò)渡自然。

　　文章把兩部分的內容的組織、配合，包括開(kāi)頭和結尾、層次和段落、過(guò)渡和照應等，都緊緊扣住一個(gè)“笑”字，精心安排，組成嚴密的整體。文章開(kāi)頭，根據表達中心意思的需要，精心設計以準確簡(jiǎn)明的“笑”的定義作全文的統領(lǐng)，既能使文章圍繞“笑”自然展開(kāi)，又能吸引讀者閱讀下文。文章的結尾，用“我常常想”引出所要說(shuō)明的事理：祖國的語(yǔ)言豐富生動(dòng)，人民群眾對生活的體會(huì )深刻、全面，文藝工作者當搜集、整理。結尾風(fēng)趣、幽默，與全篇渾然一體，表達了作者寫(xiě)這篇文章的主旨。

　　全篇用分類(lèi)說(shuō)明的方法，段落清楚，層次分明。作者在行文過(guò)程中，注意了段落內容的過(guò)渡、照應，讀起來(lái)順暢自然。比如，第一部分一二層之間用過(guò)渡段(第6段)銜接；二三層之間用中心句(“笑因人而異其態(tài)”)過(guò)渡；兩大部分之間用總結性的句子(“笑是如此多彩”)連接，承上啟下；句與句、段與段之間多用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)進(jìn)行銜接和過(guò)渡，既自然又緊湊。

　　全文由局部到整體，由說(shuō)明到議論，按邏輯順序安排結構，撒得開(kāi)，收得攏，嚴謹有序。

　　四、問(wèn)題探究

　　1、生字典故多，詞匯豐富。

　　本文詞匯豐富，全文表示笑的詞語(yǔ)有一百多個(gè)，而且有很多詞語(yǔ)我們平時(shí)少見(jiàn)，因而學(xué)習時(shí)同學(xué)們首先要掃除生字障礙。運用工具書(shū)疏通課文，進(jìn)而掌握生字典故，從而使自己的詞匯豐富起來(lái)。

　　2、分類(lèi)說(shuō)明的方法。

　　分類(lèi)說(shuō)明，就是把事物按照一定的標準分成若干類(lèi)，一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明。正確地給事物分類(lèi)，必須熟悉事物的特征、類(lèi)別、范圍等，這樣就會(huì )將說(shuō)明的事物說(shuō)明的層次清楚，說(shuō)明中心明確，使語(yǔ)言豐富，同學(xué)們可以練習一下。

　　【練習解答】

　　第一題：表格如下：

　　第二題：作用：總結上文并引出所要說(shuō)明的事理，即祖國的語(yǔ)言豐富生動(dòng)，反映出人民群眾對生活的體會(huì )深刻、全面。寫(xiě)作的意圖是：贊美祖國的語(yǔ)言，希望文藝工作者、語(yǔ)言學(xué)家、社會(huì )學(xué)者應學(xué)習和探究祖國的語(yǔ)言，在語(yǔ)言的寶庫中“作一番巡游探討�！�

　　第三題：答案不求統一，應尊重學(xué)生的個(gè)性體驗�？蓮摹靶Α钡呢S富多彩以及不同人物的“笑”都反映出人物的身份、性格等方面作答。

　　第四題：笑的成語(yǔ)有：不茍言笑 見(jiàn)笑大方 笑容可掬 啼笑皆非 談笑風(fēng)生 強顏歡笑 笑里藏刀 談笑封侯 音容笑貌 前俯后仰 脅肩諂笑 嬉皮笑臉等。

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