貝多芬田園交響樂(lè )教案
貝多芬田園交響樂(lè )教案
學(xué)習目標
1．閱讀優(yōu)秀作品，品味語(yǔ)言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力。
2．增強文化意識，重視人類(lèi)文化遺產(chǎn)的傳承，尊重和理解多元文化。
1．學(xué)習描寫(xiě)音樂(lè )形象的手法，培養聯(lián)想和想像能力。
2．品味作品的語(yǔ)言，欣賞本文所描寫(xiě)的音樂(lè )形象。
3．了解本文所蘊涵的思想感情，培養欣賞音樂(lè )作品的能力和鑒賞評價(jià)能力。
教學(xué)目標
1．學(xué)習描寫(xiě)音樂(lè )形象的手法，培養聯(lián)想和想像能力。
2．品味作品的語(yǔ)言，欣賞本文所描寫(xiě)的音樂(lè )形象。
3．了解本文所蘊涵的思想感情，培養欣賞音樂(lè )作品的能力和鑒賞評價(jià)能力。
聚焦重點(diǎn)
1．學(xué)習作者用比喻、想像等修辭手法描述音樂(lè )的技巧。
2．理解文章的結構思路，把握每一個(gè)音樂(lè )階段的特點(diǎn)。
教學(xué)建議
1．本文是以想像和聯(lián)想來(lái)描寫(xiě)音樂(lè )的優(yōu)美散文，作者以形繪聲，生動(dòng)地表現了貝多芬田園交響樂(lè )的美妙意境，狀難言之物如在目前。學(xué)習文本時(shí)，教師可以先給學(xué)生播放貝多芬的《田園交響樂(lè )》，讓學(xué)生展開(kāi)想像的翅膀，進(jìn)入音樂(lè )的世界，廣泛地進(jìn)行聯(lián)想，身臨其境地領(lǐng)略《田園交響樂(lè )》的美妙旋律。也可以讓學(xué)生把自己聽(tīng)到的旋律用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)。
2．在學(xué)習文本之前，教師可以到閱覽室或登陸因特網(wǎng)先查閱貝多芬創(chuàng )作《田園交響樂(lè )》的有關(guān)背景材料，給學(xué)生進(jìn)行介紹，如《田園上的貝多芬》就十分具體地介紹了這首著(zhù)名的樂(lè )曲的創(chuàng )作情況，這樣能加深學(xué)生對文本的理解。
3．通過(guò)聯(lián)想和想像表現音樂(lè )的形象是本文的重點(diǎn)，教師要落實(shí)好這一教學(xué)目標，必須先充分熟悉文本，在學(xué)生初讀原文后，教師應該離開(kāi)原文的語(yǔ)句，讓學(xué)生用生動(dòng)的語(yǔ)言再現音樂(lè )的形象，避免對原文的語(yǔ)句進(jìn)行不必要的分析，破壞了整體的感受。
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