想吃蘋(píng)果的鼠小弟活動(dòng)教案
想吃蘋(píng)果的鼠小弟活動(dòng)教案
教材分析：
《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》取材平凡樸實(shí)，構思別具匠心，生動(dòng)又不失內涵。讓孩子在生動(dòng)有趣的故事中，潛移默化地受到啟發(fā)。圖畫(huà)以黑白色為主，素描式的繪畫(huà)風(fēng)格，畫(huà)面上只有鼠小弟和它的動(dòng)物伙伴，簡(jiǎn)單干凈卻又不失生動(dòng)。畫(huà)面上鼠小弟和伙伴們的神態(tài)十分形象地描繪出了他們的心理活動(dòng)和故事情節的發(fā)展。每一頁(yè)的文字只有簡(jiǎn)單的一兩句，多采用反復歌詠式的對話(huà)，簡(jiǎn)單樸直。這本書(shū)的故事情節和邏輯都不復雜，足以讓大班的孩子理解、喜歡�！袄L本閱讀”這一課程的實(shí)施理念是：讓兒童快樂(lè )地閱讀，在閱讀中獲得快樂(lè ).因此，在活動(dòng)中我們應遵循“自主、開(kāi)放、互動(dòng)、發(fā)展”原則，把觀(guān)察、思考的空間留給幼兒，讓他們有足夠的時(shí)間來(lái)品味故事，讓他們的體驗和感受經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀，再慢慢地轉化為知識和技能。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒對繪本閱讀的學(xué)習興趣。
2、利用故事規律性的情節，結合圖片對故事進(jìn)行猜想，發(fā)展口語(yǔ)表達能力和想象能力。
3、感受小老鼠和海獅的珍貴友情和合作精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的想象思維，啟發(fā)幼兒的口語(yǔ)表達能力。
難點(diǎn)：引導幼兒感受友誼和合作的力量。
活動(dòng)準備：
小袋子一個(gè)，里面裝有鉛筆、蘋(píng)果等東西。PPT
活動(dòng)過(guò)程設計意圖：
(一)、導入：
1、今天老師帶了一個(gè)小袋子!咱們來(lái)摸一摸袋子里裝了什么?
2、今天我們的活動(dòng)就與蘋(píng)果有關(guān)——
(二)、出示封面，揭示書(shū)名。
1、出示遮去書(shū)名的封面。
仔細看圖，你看到了什么?(一棵又高又大的蘋(píng)果樹(shù)，秋天到了，樹(shù)上結滿(mǎn)了又紅又大的蘋(píng)果�？吹竭@些蘋(píng)果，你心里會(huì )怎么想呢?)
2、今天，老師給大家帶來(lái)了一位好朋友，看看它是誰(shuí)?(課件出示“鼠小弟”)
3、今天我們的鼠小弟來(lái)干什么了呢?我們一起來(lái)看看。
他來(lái)到了這棵又高又大的蘋(píng)果樹(shù)下。鼠小弟望著(zhù)蘋(píng)果在想什么呢?
4、書(shū)名——《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》
(三)、講故事——《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》。
1、我們來(lái)看一下鼠小弟能吃上蘋(píng)果嗎?
4、小鳥(niǎo)和猴子按書(shū)的正常頁(yè)數出現。
5、大象和長(cháng)頸鹿先出現小老鼠的模仿動(dòng)作，讓幼兒猜會(huì )是什么動(dòng)物。
6、袋鼠和犀牛老師先告訴幼兒是什么動(dòng)物，讓幼兒猜想他們會(huì )有什么本領(lǐng)。(教師用不同的出現方法出示六只小動(dòng)物)
7、樹(shù)上還剩下2個(gè)蘋(píng)果，你猜接下來(lái)會(huì )出現什么動(dòng)物呢?
8、繼續講述故事，揭示意義。
(1)海獅有什么本領(lǐng)呢?
(2)海獅一個(gè)人能拿到蘋(píng)果嗎?
(3)鼠小弟和海獅合作拿到了蘋(píng)果，你猜鼠小弟會(huì )怎么辦呢?
(4)他們兩個(gè)拿到蘋(píng)果會(huì )怎么辦呢?
出示最后一頁(yè)。
(四)、揭示道理，小結 。
1、一個(gè)人的力量是有限的，但只要我們齊心協(xié)力，通過(guò)合作我們就能做到平時(shí)一個(gè)人無(wú)法完成的事情。
分享是快樂(lè )的，一個(gè)人的快樂(lè )分享給10個(gè)人，就會(huì )變成10份的快樂(lè )。
2、小朋友們，故事里有這么多動(dòng)物，你想做哪一個(gè)呢?為什么呢?
3、教師總結：大家的想法都很好，如果我們像小鳥(niǎo)、大象、長(cháng)頸鹿一樣有本領(lǐng)的時(shí)候，請不要忘了往下看看，或許就有一只小小的鼠小弟在等著(zhù)你幫助呢!如果我們像鼠小弟一樣，又矮又小，暫時(shí)還沒(méi)有更多的本領(lǐng)，那么不要放棄，努力去學(xué)習，那么，就一定會(huì )遇到海獅這樣的好朋友，大家互相合作，共同實(shí)現美好的愿望。
4、你能說(shuō)說(shuō)你在平時(shí)生活中和你的朋友之間有哪些快樂(lè )合作和分享的事情嗎?
在游戲中激發(fā)幼兒興趣，導入主題。
通過(guò)看圖，培養幼兒的觀(guān)察力。
通過(guò)問(wèn)題，引起幼兒思考，揭示書(shū)名
根據故事情節，層層深入提問(wèn)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力和想象能力。
小動(dòng)物用不同的方法出現，使故事更充滿(mǎn)趣味。
讓幼兒發(fā)揮想象，續編故事。
跟著(zhù)故事情節體會(huì )合作的重要性 。
聯(lián)系實(shí)際，讓幼兒懂得分享的重要性。
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