大班替換想象畫(huà)綜合活動(dòng)教案

大班替換想象畫(huà)綜合活動(dòng)教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、借助相似造型，大膽表現與創(chuàng )造人物的五官。

　　2、充分發(fā)揮想象力，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、知識經(jīng)驗準備：引導幼兒細致觀(guān)察人物的面部特征、表情變化，積累對人物刻畫(huà)的基本經(jīng)驗，日常玩“五官像什么”的游戲。

　　2、環(huán)境準備：在活動(dòng)室里提供空白臉譜及各種小型物品（如瓶蓋、小剪刀、幾何體、夾子、玩具等）讓幼兒運用小物品隨意擺弄臉譜造型。

　　3、材料準備：①多媒體教具：水粉顏料、水彩筆、彩色紙等，②音樂(lè )磁帶、錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 初步欣賞與感知

　　1、欣賞配樂(lè )散文《給老師畫(huà)像》。

　　老師教我們畫(huà)畫(huà)，

　　畫(huà)紅紅的蘋(píng)果、金燦燦的太陽(yáng)，

　　還有翹起兩只角的水果糖，

　　我偷偷地給老師畫(huà)像，

　　紅蘋(píng)果，是圓圓的臉蛋，

　　金燦燦的太陽(yáng)，是大大的眼睛，

　　翹起角的水果糖，是老師笑瞇瞇的嘴巴。

　　真像！真像！——小朋友都說(shuō)，

　　老師笑的時(shí)候，就是這個(gè)樣！

　　暖暖的，甜甜的，噴香噴香。

　　師：聽(tīng)了這篇好聽(tīng)的散文，誰(shuí)愿意按照散文里的描述來(lái)給老師畫(huà)像？要畫(huà)得和散文里的一樣美。（請一名幼兒在白板上演示老師的畫(huà)像）

　　師：這張老師畫(huà)像和徐老師一樣嗎？哪里不一樣？為什么這樣畫(huà)？這種用相似物體替換的方法叫替換想象法。

　　2、隱性示范與思考

　　師：這里有一枝神奇的小魔筆，它在畫(huà)什么？（展示逐步變化的多媒體畫(huà)面，一枝小魔筆從基本點(diǎn)出發(fā)，慢慢變成了一個(gè)橢圓形，暫停）太陽(yáng)、橄欖球、娃娃臉……小朋友猜了這么多，到底誰(shuí)猜對了？

　　小魔筆繼續畫(huà)……原來(lái)是一張娃娃臉，臉上還缺什么（根據幼兒的描述，陸續點(diǎn)擊出來(lái)）

　　這支神奇的魔筆要施魔法了，（大屏幕上小魔筆晃動(dòng)身體：我變，我變，我變變變）

　　瓢蟲(chóng)變成了娃娃的什么？娃娃臉上的其他部分還沒(méi)變呢？小魔筆想請小朋友幫助它完成。大屏幕選項上有冒熱氣的茶壺，葫蘆、帆船，你準備用什么替換鼻子、嘴、頭發(fā)，為什么？（請幼兒點(diǎn)擊選項和五官進(jìn)行替換，并說(shuō)明理由）

　　瞧，這張娃娃臉，變得多有趣，多漂亮，這就是運用我們剛才所說(shuō)的相似物體替換的畫(huà)法。

　　3、操作與討論。

　　顯示屏上出現另一張娃娃臉，請幼兒用替換想象的方法拖動(dòng)選項完成五官、頭發(fā)（選項：門(mén)、窗、花、草、屋頂等）引導幼兒發(fā)現五官之間可以圍繞一個(gè)主題創(chuàng )造（如房屋娃娃、綠化娃娃等）

　　討論：

　　小魔筆畫(huà)的娃娃臉與房屋娃娃臉等有主題的娃娃臉，你喜歡哪一張，為什么？

　　4、表現與創(chuàng )造。

　　現在，我們小朋友都來(lái)變一變，想一個(gè)最有趣的娃娃臉畫(huà)下來(lái)。

　　指導要點(diǎn)：

　　了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵獨特表現。

　　5、展示與體驗。

　　展示幼兒作品，讓幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)，體驗與分享快樂(lè )。

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