2019年小學(xué)教導處工作總結例文三篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的2019年小學(xué)教導處工作總結例文三篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2019年小學(xué)教導處工作總結例文三篇1
本學(xué)期，我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，以學(xué)校工作總體精神為指導，規范課程管理，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，立足課堂，深入分析和研究教學(xué)中出現的新情況、新問(wèn)題，與其他部門(mén)團結協(xié)作，著(zhù)力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規范管理。以加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為保障，讓每一位教師樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項教育教學(xué)工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，圓滿(mǎn)完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
一、規范落實(shí)課程計劃
我校能貫徹執行省、市、區的“減負”文件精神，規范課程計劃，在期初嚴格按要求安排好總課程表、教師課務(wù)表、作息時(shí)間表等，確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。我校能?chē)栏窨刂茖W(xué)生每天在校時(shí)間總量。學(xué)生8:20到校，保證學(xué)生在中午有1.5小時(shí)的自主活動(dòng)時(shí)間；傍晚，按時(shí)靜校，依法保障學(xué)生在法定節假日享有充分的休假權利。嚴格執行體育與健康（體育）課程的課時(shí)安排，確保每天“體育大課間”的活動(dòng)時(shí)間，保證學(xué)生每天有不少于1小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間。平時(shí)加強檢查，保證各項課程計劃和活動(dòng)安排落實(shí)到位。
二、積極關(guān)注教學(xué)常規
我們教導處能積極做好教學(xué)常規檢查工作，定時(shí)檢查老師們的備課筆記、點(diǎn)名冊、班主任手冊的使用，語(yǔ)數英作業(yè)本、大作文的批改，讀書(shū)筆記的使用等。期初學(xué)校提出了“深度備課”的.要求，并在學(xué)校網(wǎng)站設立了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )教研的平臺，每個(gè)學(xué)術(shù)團隊的老師在上課前一周將教案發(fā)到教研平臺，供團隊成員研討。一學(xué)期下來(lái)，已初見(jiàn)成效。
三、繼續實(shí)施快樂(lè )星期三制度
為切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，我校規定每周三各年級不布置書(shū)面回家作業(yè)，讓孩子們有更多看課外書(shū)和參加課外實(shí)踐的機會(huì )。學(xué)校有時(shí)也會(huì )搞一些活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的娛樂(lè )生活�？鞓�(lè )星期三制度的實(shí)施收到了家長(cháng)和同學(xué)們的歡迎。
四、積極推行免考制度
對于班中那些平時(shí)學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀、學(xué)習態(tài)度認真的學(xué)生，我校繼續實(shí)行免考政策。每個(gè)班級語(yǔ)數英各學(xué)科每個(gè)項目3名學(xué)生，語(yǔ)文分為基礎知識和閱讀，寫(xiě)作各3名，數學(xué)分為基礎知識和計算，應用操作各3名，英語(yǔ)筆試3名。免考名單由任課老師、班主任核準，最后教導處進(jìn)行公示。免考制度更好地調動(dòng)學(xué)生注重學(xué)習的過(guò)程，也得到了家長(cháng)、學(xué)生和社會(huì )的關(guān)注和支持。
五、繼續關(guān)注作文教學(xué)
作文教學(xué)是我校的一大特色，為了激發(fā)學(xué)生的習作興趣，我們把學(xué)校的《蕺麓芳草》�？鳛閷W(xué)生習作展示的陣地，另外，我們積極運用《紹興晚報》“花季版”、《天天商報》、《紹興廣播電視周報》等刊物，拓展學(xué)生的發(fā)表陣地，一學(xué)期下來(lái)，共有160多篇文章發(fā)表。
六、積極實(shí)施和諧課堂。
本學(xué)期，我校繼續實(shí)施和諧課堂。在教學(xué)中，我們積極地創(chuàng )造學(xué)生合作的機會(huì )，使學(xué)生與學(xué)生之間建立良好的合作伙伴關(guān)系，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。我們以和諧的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生形成良好的品格。學(xué)生擁有了自主性，會(huì )主動(dòng)地去學(xué)習，思想解放了，思維活躍了，潛能得以發(fā)揮。如今我們的課堂上，學(xué)生在自主學(xué)習的過(guò)程中，逐步形成了良好的學(xué)習習慣和較強的學(xué)習能力。學(xué)生要贊揚同學(xué)或提出補充意見(jiàn)，首先要以認真聽(tīng)取別人的發(fā)言為基礎，久而久之學(xué)生就形成了認真聆聽(tīng)的能力。要給同學(xué)補充答案或提出自己的意見(jiàn)，學(xué)生會(huì )將自己思考的內容與同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較，分析比較的能力也大大提高。我們在課堂上鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、評價(jià)，前提是學(xué)生自己要進(jìn)行獨立思考，在這樣的學(xué)習環(huán)境中，學(xué)生的思考、質(zhì)疑的能力也得到了提高。
把課堂還給學(xué)生后，學(xué)習的主動(dòng)權在學(xué)生，講臺還給學(xué)生，時(shí)空留給學(xué)生，提問(wèn)、質(zhì)疑、交流、對話(huà)、評價(jià)、補充都成為學(xué)生學(xué)習的主旋律。而我們老師成為一位名副其實(shí)的組織者、引導者、合作者，這樣的課堂成了師生精彩生活的展示。我校已將和諧課堂的考評列入制度。
七、精心設計課內外作業(yè)
為摒棄拿來(lái)主義，避免重復機械的作業(yè)，努力培養本校教師自己設計練習作業(yè)的能力和習慣，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，真正實(shí)現減輕學(xué)生課業(yè)負擔，我校嚴格要求教師不得組織學(xué)生購買(mǎi)課外教輔練習，教導處每周給語(yǔ)數英老師排出一個(gè)下午兩節課的集中教研活動(dòng)，要求老師們深入鉆研教材，避免抄襲教案，精心設計好每一課的練習作業(yè)及課外練習，力求課堂上少講精練，切實(shí)提高課堂效率和課堂質(zhì)量。
八、積極提倡古詩(shī)詞誦讀
為了加強學(xué)生在古詩(shī)詞方面的學(xué)習，提高學(xué)生的文化底蘊，弘揚國學(xué)精粹，我校繼續將古詩(shī)詞學(xué)習作為傳統內容在不斷地完善。各班舉行“每周一詩(shī)詞”活動(dòng)，平時(shí)要先理解，再背誦，詩(shī)詞作者及朝代也應一并背誦。期末各語(yǔ)文老師對每一位學(xué)生進(jìn)行過(guò)關(guān)測試。除了學(xué)校推薦的篇目以外，各班還可以根據班級實(shí)際情況引導學(xué)生閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規》、經(jīng)典文言文等。
九、全面開(kāi)展課程超市
為了滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，全面發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，使課程的開(kāi)設更具有實(shí)效性、靈活性和自主性，努力為學(xué)生的終生持續發(fā)展奠定堅實(shí)而廣博的基礎，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在確保國家課程開(kāi)齊、上足、教好和不隨意增減課時(shí)的前提下，本學(xué)期，我校繼續開(kāi)設了課程超市。本期課程超市共開(kāi)出了56個(gè)班，除一年級不打亂班級外，其余年級同學(xué)都由學(xué)生在期初自由選課，班主任把關(guān)分班，校內外老師聯(lián)手教學(xué)，力求使每個(gè)學(xué)生都能享受到教育的快樂(lè )，特長(cháng)的滿(mǎn)足，使我們的學(xué)校真正變成學(xué)生的學(xué)園、樂(lè )園、家園。
2019年小學(xué)教導處工作總結例文三篇2
20xx年是充實(shí)而忙碌的一年。上半年由于工作需要，我身兼兩職，在承擔教導處工作的同時(shí)，還擔任了畢業(yè)班六年四班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。無(wú)論是哪一次變化，我都欣然接受，并努力做好。因為我記得我曾讀到這樣一句話(huà)：教導處主任的工作有時(shí)就是填空，哪需要，就要及時(shí)奔赴到哪里。
首先工作內容的變化，給我帶來(lái)了新的挑戰和壓力，其次，因為工作量的加大，更多的是帶來(lái)了思想上的負擔。為了盡快適應工作，提高工作效率，本學(xué)期里，我遇到問(wèn)題多請教，邊學(xué)邊做，邊做邊思，不斷改進(jìn)，不斷調整，基本完成了這一年的工作�；厥走@一年的忙碌，我除了感受到勝利完成任務(wù)的喜悅外，更深刻地理解了“木以繩直,金以淬剛”這句話(huà)的含義。緊張的工作使我自己本身也獲得了難得的錘煉和精神上的成長(cháng)。下面圍繞今年的主要工作，我認真梳理，做以下總結：
一、主要成績(jì)：
教導處的工作性質(zhì)決定了它多、雜、亂的特征，但是教導處的工作也有其規律性，掌握了規律，就會(huì )事半功倍。因此，在工作中，我盡量用心去做，雖然做的都是一些小事，但這些小事卻起到了很好的作用，減少了工作的重復，提高了工作效率。
1.確立目標，服務(wù)群眾，提高工作效率。教導處的工作很繁雜，上傳下達，使老師們掌握每天的工作重點(diǎn)，是我每天工作的第一項內容。我校的大屏幕處于一樓的門(mén)廳，每天我會(huì )在第一時(shí)間，向全體教師通報學(xué)校當天的日常事物，使老師們及時(shí)了解學(xué)校當日的工作，方便他們調整自己的工作內容。但由于我校有兩座教學(xué)樓，在側樓的老師如果不到主樓來(lái)，就無(wú)法及時(shí)知道這些信息，尤其是工作任務(wù)多了，有時(shí)來(lái)不及到主樓來(lái)看，就會(huì )耽誤了一些工作的落實(shí)。了解的這些情況后，我馬上采取了相應的措施，每天除了在大屏幕上出示相關(guān)內容外，還另外寫(xiě)在一塊小黑板上，送到側樓去，這件事雖小，但方便了教師，也服務(wù)了教師，使消息盡快送達，讓教師及早了解情況，并做好應對，對提高工作效率起到了很好的效果。
在其他工作中，我也盡量方便教師。在傳達各種會(huì )議精神、上級要求時(shí)，我都想盡一切方法，讓老師們操作起來(lái)更方便，更簡(jiǎn)潔。在做這項工作時(shí)，我就確立了這樣一個(gè)目標：我的工作對象是教師，我是服務(wù)于教師的，讓老師了解信息是我的工作職責，即我的工作內容不僅是出示出這些信息，更是讓這些信息有效送達。因此，無(wú)論落實(shí)什么工作，我都秉承這一目標，那么，我相信任何工作都能很好地完成。
2.優(yōu)化工作內容，提高工作效率。針對本學(xué)期工作內容繁多的情況，我采用了優(yōu)化組合的方法，當教育局，進(jìn)修學(xué)校、教科所同時(shí)下達任務(wù)時(shí)，不是采用逐條逐條去完成的方法，而是先了解這些工作內容，將相關(guān)的工作組合起來(lái)，可以合并的合并，可以沿用的沿用，這樣就節省了很多時(shí)間，提高了工作的效率。我在教導處負責登記學(xué)校及教師的榮譽(yù)，年尾，三個(gè)部門(mén)同時(shí)下發(fā)統計榮譽(yù)的要求，雖然格式不同，但內容都大致一樣，因此，在每項統計完成后，我都留存底子，將相關(guān)的內容合二為一，這樣就很快地完成了三個(gè)部門(mén)下達的所用任務(wù)。在其他工作中，我也沿用這樣的`方法，優(yōu)化日常的事物，使工作更清晰，更簡(jiǎn)潔。
3.事無(wú)俱細，扎實(shí)深入地完成工作。有的工作可以?xún)?yōu)化，但有的工作卻絕對要事必躬親。本學(xué)期中，在教學(xué)常規管理上，我配合教學(xué)校長(cháng)定期督查，檢查內容詳細周全，及時(shí)發(fā)現優(yōu)點(diǎn)查找不足，例如減負工作，除了做好常規的檢查外，我還制定了抽樣調查表，向家長(cháng)了解學(xué)生在家里的作業(yè)情況，時(shí)間分配，了解家長(cháng)對學(xué)校減負工作是否滿(mǎn)意等。這一舉措雖小，但卻是XX區小學(xué)中唯一的做法，獲得了上級領(lǐng)導的首肯。
另外在開(kāi)展校本教研工作上，我在總結前面工作經(jīng)驗的同時(shí)，與教學(xué)校長(cháng)商定了三級一體的教研模式，即年組教研、課題教研、校級教研為一體的形式，使學(xué)校人人有課題，人人都研究。
二、存在不足：
1、缺乏創(chuàng )新精神，工作思路陳舊，教導處很多還是在原來(lái)的老路。教研活動(dòng)效果不明顯，沒(méi)有針對教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討。教研活動(dòng)形式老套，許多教師在開(kāi)展教研活動(dòng)認識上思想意識淡薄，抱著(zhù)完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。
2、深入課堂、深入班級聽(tīng)課不夠，不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導。
3、工作中還缺乏細致性，想問(wèn)題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗。
總之，一年的工作里取得的成績(jì)離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在校領(lǐng)導和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。
2019年小學(xué)教導處工作總結例文三篇3
本學(xué)期，教導處在校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點(diǎn)，以深化教研和科研為動(dòng)力，以加強教師隊伍建設為保障，以狠抓教育管理為抓手，認真組織開(kāi)展各項活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)改革研究，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
一、重視教育理論學(xué)習
教育理論指導教育實(shí)踐，為不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養，本學(xué)期，教導處圍繞區教育局提出的“有效教育”組織教師參加了一系列校本培訓，把著(zhù)力點(diǎn)放在更新教育思想、教育觀(guān)念上，堅持把學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程之中，努力做到課堂教學(xué)育人為本，育人為先，深刻領(lǐng)會(huì )了有效教育的本質(zhì)，了解課堂教學(xué)中教師所處的地位和作用，提高認識，為我校嚴格執行素質(zhì)教育要求打下了良好的基礎。繼續深入學(xué)習、領(lǐng)會(huì )和掌握新課程標準及相關(guān)理論，繼續組織教師參加了學(xué)期初的區、校繼續教育培訓活動(dòng)，進(jìn)一步轉變了全校教師的教育教學(xué)觀(guān)念，積極探索實(shí)施與新課程標準相適應的新的教法和學(xué)法，全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
二、加強教師隊伍建設
加強教師隊伍建設，是學(xué)校建設永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，青年教師是學(xué)校的主力軍，而我校青年教師占80%以上，為了盡快讓青年教師適應教學(xué)工作崗位，并逐步走向規范，讓他們脫穎而出，教導處在組織青年教師認真學(xué)習理論，盡可能多的提供機會(huì )讓青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習的基礎上，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學(xué)實(shí)踐研究，使近40位青年教師得到了參與公開(kāi)教學(xué)實(shí)踐的機會(huì )。
1、在上學(xué)期隨堂聽(tīng)課的總結中，教導處進(jìn)行了反思：大多數青年教師不知道如何把握教材、分析教材，按別人設計好的教學(xué)流程一步一步往下教，在教學(xué)過(guò)程中體現不出教師個(gè)性的東西。為此教導處著(zhù)重在三月份與中山路小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展了青年教師的說(shuō)課競賽，并組織全校教師到中山路小學(xué)參加了宦學(xué)義主任作的“如何說(shuō)課”培訓。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，讓每位老師說(shuō)好一堂體現自己教育教學(xué)水平的課，要求說(shuō)課繞以下幾點(diǎn)：
�。�1）教學(xué)理念要新，
�。�2）學(xué)情分析要準（
3）教學(xué)目標要明，
�。�4）教學(xué)方法要恰當，
�。�5）要優(yōu)化課內練習這五個(gè)方面進(jìn)行。
通過(guò)這次活動(dòng)，老師們基本上確立面向全體學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展的教育思想，初步開(kāi)展了培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的研究，課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高，摒棄了“教師教，學(xué)生學(xué)”的教學(xué)觀(guān)念，逐步使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實(shí)”的特色，同時(shí)也涌現了一批優(yōu)秀的青年教師。胡春琴、張云、何金蘭、吳紅衛、賈穎來(lái)、趙春蓉、趙娟老師在學(xué)校內使用說(shuō)課教材為青年教師上了觀(guān)摩課，并推選出張云、賈穎來(lái)、趙娟老師與中山路小學(xué)的教師聯(lián)合上課，為兩校教師提供研討學(xué)習的機會(huì )。
2、四月份，英語(yǔ)教研組承擔了給市英語(yǔ)骨干教師上觀(guān)摩課的教研活動(dòng)。張潔、楊波、楊蓓三位英語(yǔ)教師十分珍惜這次展示的機會(huì )，在許萌老師的指導下，教研組的集體研討下，上出了三堂精彩的英語(yǔ)課。在教研活動(dòng)過(guò)程中，英語(yǔ)組的教師的得到了不同程度的鍛煉。同月，教導處還承擔了京口區英語(yǔ)教研活動(dòng)，楊波、楊蓓老師承擔了課堂教學(xué)研討活動(dòng)，給教師良好的學(xué)習機會(huì )。
3、四月份，組織了部分青年教師參加了省級教學(xué)研討、交流、競賽活動(dòng)：謝春芳、楊蓓老師到昆山參加五城市校際聯(lián)誼活動(dòng)，帶去的兩節課反響很好；謝春芳老師代表學(xué)校參加了江蘇省“和諧杯”教學(xué)競賽活動(dòng)，成績(jì)尚未揭曉；管紅老師代表區美術(shù)教師參加了“五城區”匯課活動(dòng)，執教的《畫(huà)嗅覺(jué)、味覺(jué)》效果很好；余曉艷老師到昆山參加了滬、浙、蘇體育課教學(xué)研討活動(dòng)。
4、五月份，校長(cháng)室與教導處通過(guò)聽(tīng)課確定了參加京口區語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò )課、品德與生活課教學(xué)競賽的人選，在校長(cháng)室的積極聯(lián)系下，教導處邀請了教研員深入課堂，給教師提出中肯的意見(jiàn)，恰當的指導。袁萃老師執教的品德與生活《我與小動(dòng)物》獲京口區一等獎、趙胤老師執教的語(yǔ)文《恐龍》獲京口區二等獎，趙胤與楊波老師共同設計的課件獲京口區一等獎。
5、六月份，葉琳老師代表京口區參加了“京、潤兩區信息技術(shù)課教學(xué)研討活動(dòng)”，并在活動(dòng)中，為兩區信息技術(shù)課教師上了展示課。
6、青年數學(xué)教師教研活動(dòng)，在每周一下午如期開(kāi)展，這是青年數學(xué)教師練兵的舞臺，許伯衡老師的精心呵護，使青數組越來(lái)越走向成熟。
三、強化常規管理
本學(xué)期，我們繼續要求每位教師嚴格執行《“六認真”細則》、《備課基本要求》以及《學(xué)生作業(yè)、教師批改作業(yè)的基本要求》采用抽查、普查、自查相結合的形式，教導處加強了巡課，規范“六認真”管理，做到調控有序、有章可循，教師依法意識增強，教學(xué)管理始終處在動(dòng)態(tài)管理之中，考核細則的結果做到各項統計工作記錄在冊，各項統計有案可查。
教學(xué)質(zhì)量的考核是教學(xué)評價(jià)體系的重要組織部分，是扎實(shí)提高學(xué)生文化素質(zhì)的重要保證，同是也是檢驗和評價(jià)教師教學(xué)的有效手段。因此，本學(xué)期進(jìn)一步加強了教學(xué)質(zhì)量檢測，較大規模的檢測兩次，第一次是4月中旬所有年級語(yǔ)、數、英學(xué)科的期中檢測，第二次是期末考試，這兩次檢測均采用統一試卷，并統一安排監考、閱卷，鑒于素質(zhì)教育要面向學(xué)生的全面發(fā)展，期末對常識技能學(xué)科進(jìn)行了規范嚴格的考核。在每月對不同的年級我們還組織了學(xué)科競賽，主要是考核基本技能，重視對學(xué)生創(chuàng )新精神和動(dòng)手能力的檢測，如語(yǔ)文，對寫(xiě)字、朗讀、古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了全面的檢測，數學(xué)通過(guò)學(xué)生平時(shí)學(xué)習活動(dòng)中的表現、筆試、面試，進(jìn)行了情感與態(tài)度、基本技能、數學(xué)思考、解決問(wèn)題四個(gè)方面的全面考核。綜合以上，這些不僅為學(xué)生打下扎實(shí)的.知識基礎，還培養了學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力。
四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
教育以人為本，為了進(jìn)一步全面推動(dòng)新課程實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生知識學(xué)習的基礎上，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)的力度，與教科室共同大力開(kāi)發(fā)我校的校本課程《創(chuàng )造與享受藝術(shù)化的人生》，為學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特長(cháng)的培養提供足夠的時(shí)間和空間。
為了更好的體現以人為本的思想，讓學(xué)生的特長(cháng)得到充分展示，得到社會(huì )的肯定。本學(xué)期，教導處組織了部分學(xué)生參加一系列的活動(dòng)。
1、部分學(xué)生參加了江蘇省小學(xué)生數學(xué)報舉辦的“我們愛(ài)數學(xué)”系列活動(dòng)，在“數學(xué)科普知識電視搶答賽”活動(dòng)中六年級王寰宇獲省一等獎，袁一鳴同學(xué)獲省三等獎。余彥迪同學(xué)在《科普小論文》競賽中獲三等獎。
2、組織了大部分學(xué)生參加鎮江市增華閣作文競賽，在競賽中，胡天藝、孫世君等六人獲一等獎；王詩(shī)卉等十一人獲二等獎；陶雪琪等三十二人獲三等獎。
3、組織了部分學(xué)生參加江蘇省“均瑤杯”小學(xué)生數學(xué)思維能力邀請賽。吳鳴秋、王寰宇鎮江市獲一等獎；袁一鳴獲二等獎；張天翼、田佩儀獲三等獎。
4、組織了部分學(xué)生參加20xx年信息技術(shù)競賽，魯蕾、張家榕等七位同學(xué)獲一等獎；梁越同學(xué)獲二等獎；丁韶櫻等四位同學(xué)獲三等獎。
本學(xué)期教導處基本完成了期初制訂的計劃要求，在提高教師業(yè)務(wù)水平、豐富學(xué)生生活、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量方面作了一些工作，但不足之處尚多：
1、“六認真”工作還沒(méi)有落到實(shí)處，尚有部分教師有無(wú)備課上課和批改作業(yè)馬虎的現象。
2、教學(xué)隨意性仍較嚴重，發(fā)現有的教師上課離開(kāi)教室或自行調課。
3、教研氣氛不濃，說(shuō)非、串室現象仍較嚴重。
4、教學(xué)質(zhì)量意識有所下降。
針對上述問(wèn)題，下學(xué)期我們將重點(diǎn)抓以下幾項工作：
�。�1）繼續加強“六認真”工作，特別要加強聽(tīng)課、備課、學(xué)生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結果公布于眾。
�。�2）加強以聽(tīng)課、評課為主的教研活動(dòng)，恢復“每日掛牌課”活動(dòng)。教齡不滿(mǎn)3年的青年教師每學(xué)期必須上一節匯報課。
�。�3）繼續加強教學(xué)質(zhì)量檢測的力度。
�。�4）繼續開(kāi)展評優(yōu)課活動(dòng)，加快青年教師的培養工程。
2019年小學(xué)教導處工作總結例文三篇4
20xx年以來(lái)，黃家小學(xué)教導處在柯城區教文體局和學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，立足本校實(shí)際，以推進(jìn)課程改革、改革課堂教學(xué)為中心工作，通過(guò)加強教學(xué)常規管理，加大教研活動(dòng)和集體備課的力度，提高了教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、教學(xué)常規管理常抓不懈。
1、開(kāi)學(xué)初，各教研組在學(xué)習新課程標準、鉆研教材的基礎上，根據本學(xué)期周學(xué)科課時(shí)數，從學(xué)生實(shí)際和教材內容出發(fā)，制定出了切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃和進(jìn)度，開(kāi)學(xué)的第一天就由各年級組長(cháng)收齊，交到了教導處。
2、備好課是上好課的前提和基礎，是上好課的成功保證，只有備好課，才能向課堂四十分鐘要質(zhì)量、要效益。備課仍然實(shí)行了同年級教師分工進(jìn)行備課、說(shuō)課，并及時(shí)輸入微機打印成冊,并上傳到教導處備課中心。雙周一下午第二節課后按時(shí)對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓,使教師的業(yè)務(wù)水平能在教學(xué)中不斷提高。老師們都能做到超周備課和說(shuō)課，所撰寫(xiě)的教學(xué)設計重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程實(shí)用。
3、課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)的主渠道。老師們能做好充分的課前準備，大多數老師能提前2分鐘到教室，幫學(xué)生穩定情緒。課堂上能以學(xué)生為主體，體現以人為本的教學(xué)理念。能注重學(xué)生學(xué)習方法的培養和探究性學(xué)習過(guò)程的指導。能注意學(xué)生情感的體驗和感悟。
二、進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
1、以年級組為單位開(kāi)展了課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，要求每人上一節好課，組內共同備課，相互聽(tīng)課，相互評課。3月份開(kāi)始，對全體老師的課進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課和跟蹤聽(tīng)課。每位老師在集體備課的基礎上，先進(jìn)行小范圍的試講，再進(jìn)行反復地推敲與修改，直至講出一節精品課。
聽(tīng)課以后及時(shí)組織評課，和老師一起總結教學(xué)的得與失，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。問(wèn)題突出的進(jìn)行反復聽(tīng)課�；顒�(dòng)中，老師們充分展示出了自己的教學(xué)水平和教學(xué)特色。通過(guò)活動(dòng)，老師們的課堂教學(xué)水平有了全面提高。不少教師的課上得十分精彩，更有不少青年教師的課堂教學(xué)水平有了很大提高。我們的四校聯(lián)誼示范課就是一個(gè)很好的驗證。我校的新生代語(yǔ)文教學(xué)獲得了區二等獎。
2、年級組、教研組成為教學(xué)研究的主陣地。每個(gè)教研組、每個(gè)年級組都能按時(shí)高效地開(kāi)展教研活動(dòng)，集體備課，集體評課，理論學(xué)習，交流心得，探討問(wèn)題等，使備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課等系列活動(dòng)做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容、效果“五落實(shí)”，使學(xué)校的校本教研工作能依托自身的力量走向深入，課程改革工作不斷全面推進(jìn)。
3、教學(xué)后記成為老師們自我反思，不斷進(jìn)步的階梯。老師們在認真設計教學(xué)過(guò)程、認真上好每一節課的同時(shí)，認真寫(xiě)好教學(xué)后記，每周至少一篇，每個(gè)單元兩篇，每篇不少于400字。反思教學(xué)設計中的成功與不足，記錄課堂上生成的靚點(diǎn)。絕大部分老師的'教學(xué)后記內容充實(shí)，重點(diǎn)突出，能?chē)@《新課標》，理論聯(lián)系實(shí)際，取得了令人滿(mǎn)意的效果。
三、多管齊下，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、多方搜集資料，認真做好復習迎考工作，確保年度過(guò)關(guān)每門(mén)學(xué)科都能順利過(guò)關(guān)。在考前必須做好模擬考試工作，并及時(shí)分析存在的問(wèn)題，尋找不足，制定下一步復習計劃，為學(xué)生順利過(guò)關(guān)奠定基礎。
2、組織學(xué)生參加各種競賽，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為檢測各興趣小組的教學(xué)情況，我們組織學(xué)生參加了“全鄉小學(xué)生作文大賽”和書(shū)信、書(shū)畫(huà)大賽，有近50名學(xué)生參加了區級書(shū)信比賽。
3、每月進(jìn)行常規檢查，保障教學(xué)工作扎實(shí)有效。我們要求教師布置作業(yè)要精選內容，難度適宜，數量適宜，有針對性，層次性和實(shí)踐性，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，認真做好記錄，并及時(shí)進(jìn)行成績(jì)檢測。學(xué)生作文要求全批全改，詳批詳改，提倡面批面改，重批重改。經(jīng)每月的常規檢查，老師們對學(xué)生作業(yè)能做到全批全改。能夠做到當天作業(yè)當天批改，當天反饋。在規定的作業(yè)項目之外，很多老師都堅持批改學(xué)生日記和課外練習，為提高學(xué)生成績(jì)付出了很大的努力。
總之，在過(guò)去的一學(xué)年中，我處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以更為飽滿(mǎn)的精神，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )黃小教育的新局面！
黃家中心小學(xué)教導處
20xx．6
2019年小學(xué)教導處工作總結例文三篇5
一學(xué)期以來(lái)，教導處工作以新課程理念為指導，以教研組為單位，加大了教研、教改的力度，加強了日常教學(xué)工作的進(jìn)一步規范和對青年教師指導與培養，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，致力于提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)期工作回顧
1、加強師資培訓，更新教育觀(guān)念
要更新促進(jìn)教師觀(guān)念的進(jìn)步，老師要適應新的課程標準，使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。要使教師意識到，扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教導處以教研組為單位，積極有效的`開(kāi)展課改研討活動(dòng)。各學(xué)科要根據本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀(guān)摩活動(dòng)。對新課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗。
在本學(xué)期的市教壇新秀評比中，我校取得了在史以來(lái)最好的成績(jì)：汪杰、江盈娜分獲小學(xué)數學(xué)高、低段一等獎，竺葉兒獲小學(xué)語(yǔ)文低段三等獎。
2、加強常規管理，對教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程進(jìn)行有效的指導監督
�。�1）落實(shí)課程計劃
定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認認真真地把課開(kāi)齊、上足、上好。對學(xué)期中出現的減課時(shí)、隨意調課時(shí)等情況隨時(shí)了解并督促改正。真正把課上好了，學(xué)生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。
�。�2）教導處對教師備課情況進(jìn)行了檢查，從檢查情況來(lái)看，教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會(huì )大綱精神的基礎上認真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無(wú)創(chuàng )新的狀況，已有了改善。
�。�3）開(kāi)展全街道語(yǔ)、數教研活動(dòng)。在這次教研活動(dòng)中，青年教師共開(kāi)課6節，起到了研討、共同進(jìn)步的效果。
3、加強對青年教師的鍛煉和培養
本學(xué)期在青年教師的鍛煉和培養上收獲頗大。這學(xué)期我校又有許多新教師充實(shí)到了教師隊伍中，英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè )等均有了專(zhuān)職教師，這對我校第二課堂的開(kāi)展有著(zhù)重要的意義。新班主任成長(cháng)比較快，班級管理工作井井有條。
4、加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，努力創(chuàng )造良好的家庭與社會(huì )育人環(huán)境
教育是一個(gè)系統工程，學(xué)校歷來(lái)就十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的育人之路，并充分發(fā)揮主導作用。這學(xué)期，學(xué)校分年級段召開(kāi)了全體家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導與班主任著(zhù)重向各位家長(cháng)介紹了學(xué)校的情況，向家長(cháng)提出了配合學(xué)校，共同教育的要求，效果較為明顯。為創(chuàng )造良好的家庭與社會(huì )育人環(huán)境和提高家長(cháng)對學(xué)校的信任度起到了積極的作用。
5、組織各類(lèi)學(xué)生測試，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高
本學(xué)期，繼續對學(xué)生的基本素質(zhì)面向全體做了測試。本學(xué)期進(jìn)行了一年級拼音測試，90%的學(xué)生通過(guò)了拼音測試；低段口算過(guò)關(guān)；高段計算過(guò)關(guān)，同時(shí)開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)，在奉化市迎元旦書(shū)畫(huà)比賽中，獲得了兩個(gè)三等獎的成績(jì)。
二、存在問(wèn)題
教學(xué)工作艱巨繁雜，教改工作任重而道遠，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，教師的科研水平未得到有效的培訓、落實(shí)。特別是論文上交情況本學(xué)期問(wèn)題突出，很多教師未能很好地總結工作中的經(jīng)驗、感想等，寫(xiě)成論文。論文質(zhì)量不高，更有教師直接從網(wǎng)絡(luò )上下載文章，應付學(xué)校論文征集活動(dòng)。這是對教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。
教學(xué)質(zhì)量不甚樂(lè )觀(guān)。在期末的質(zhì)量抽測中，我校的教學(xué)質(zhì)量讓人不容樂(lè )觀(guān)，還有待提高。下學(xué)期查找原因，拿出措施，以期有所改變。
三、工作展望
下學(xué)期的工作重點(diǎn)：提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)管理、加強師資隊伍建設，提高教師教學(xué)與教研水平。
2019年小學(xué)教導處工作總結例文三篇6
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。本學(xué)期，教導處在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，落實(shí)“教學(xué)六認真”，堅持搞好學(xué)校的特色工作。主要從以下幾方面開(kāi)展工作：
一、加強師資隊伍建設
? 為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習和個(gè)人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科新課程標準，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。
2、教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫(xiě)心得體會(huì )，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。學(xué)校組織老師們學(xué)習了《國家中長(cháng)期教育改革和反正規劃綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《岳陽(yáng)樓區中小學(xué)教師日常行為規范》、《怎樣進(jìn)行教師小課題研究》等。老師們政治、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記每月12頁(yè)，大部分老師超過(guò)12頁(yè)。
3、走出去，請進(jìn)來(lái)。本學(xué)期共外出學(xué)習50多人次，基本上做到人人都有機會(huì )。派老師參加送教活動(dòng)與其他方面的培訓學(xué)習，其中，劉昌老師參加現代技術(shù)教育培訓學(xué)習，王品、胥建蘭、林樂(lè )、易佳、張詠娥、劉海英等教師參加片區教研活動(dòng)及樓區教育局組織的各項教研活動(dòng)，教師“取經(jīng)” 回來(lái)后給在校老師傳經(jīng)，并撰寫(xiě)心得體會(huì )。同時(shí)“請進(jìn)來(lái)”， 請專(zhuān)業(yè)老師給本校教師進(jìn)行幻燈片制作培訓。通過(guò)各種培訓學(xué)習，新教師快速成長(cháng)起來(lái)了。
4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、教師的聽(tīng)課節數作了具體規定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的'課堂教學(xué)的現狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
二、狠抓常規管理力度，使教學(xué)管理有序化
? 本學(xué)期在教學(xué)常規方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期每月對教師的教案、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、政治學(xué)習、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行認真檢查，及時(shí)通報記錄并反饋本人，每次檢查進(jìn)行評優(yōu)，并將結果作為考核的依據。教導處采取隨機抽查，及時(shí)掌握老師的備教批輔情況，在講評會(huì )上逐一講評，便于老師糾正自己的不足。
2、加強隨堂聽(tīng)課力度。要求校行政領(lǐng)導每學(xué)期至少聽(tīng)30節課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)，抓到位，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。如課堂教學(xué)不盡如人意的，在提出改進(jìn)意見(jiàn)的同時(shí)，要進(jìn)行二次聽(tīng)隨堂課。在聽(tīng)課，要即時(shí)檢查該教師的六認真情況，有問(wèn)題當場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現象。
3、抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能根據實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)教案，內容詳實(shí)，部分教師每課做到有教學(xué)后記，達到課時(shí)數。特別是劉海英與任雪輝老師的數學(xué)教案、胥建蘭老師的語(yǔ)文教案，每篇教案都有詳細的、真實(shí)的、有效的教學(xué)后記；張琴、任雪輝、、劉海英、姚倩、胥建蘭、張詠娥、王品、方靜、易佳等老師堅持面批學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)指導學(xué)生更正作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規范，但學(xué)生書(shū)寫(xiě)還需加強，作文質(zhì)量有待加強，日記本效果不佳。
4、本學(xué)期仍然按兩項督導評估驗收工作的要求教導處做了大量的工作，教師在工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。
5、加強教研組管理，經(jīng)�；_(kāi)展教研活動(dòng)，利用課件上好教研課。本學(xué)期教導處組織了兩周一次的教學(xué)研討活動(dòng)，人人參與，人人發(fā)言，并及時(shí)做好記錄，上了教研課的老師認真寫(xiě)下教學(xué)反思，效果較為明顯。大家能?chē)@如何進(jìn)一步落實(shí)新課程標準進(jìn)行實(shí)驗研究，他們在研究中有方案、有過(guò)程、有總結，研究過(guò)程踏實(shí)、穩進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設計教案，上課認真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
6、組織開(kāi)展校級的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，做好培優(yōu)輔后工作。對一批學(xué)習上有困難的學(xué)生，各班成立了合作學(xué)習小組，實(shí)施“小組互助，分步反饋”課堂教學(xué)改革，以縮短學(xué)習上的差距，增強學(xué)困生對學(xué)習的信心�；顒�(dòng)過(guò)程都有計劃，有記錄，有總結，有成果。
2019年小學(xué)教導處工作總結例文三篇7
本學(xué)期，我校教導處根據縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，進(jìn)取推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導處的工作任務(wù)。為總結經(jīng)驗，推進(jìn)工作，力爭以后取得更好成績(jì)，現將學(xué)校教務(wù)工作總結如下：
一、主要工作與成績(jì)
1、規范課程設置，深化課程改革。
嚴格執行課程方案，堅持按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專(zhuān)職教師緊缺的現實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅持按課程標準開(kāi)足了課程。開(kāi)設豐富多樣的體藝特長(cháng)類(lèi)和實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)拓展性課程，一二年級每周4節（書(shū)法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩）；三————六年級每周5節，如書(shū)法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學(xué)生能夠依據自我的興趣和需要自主選擇，以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。部分有本事的教師擔任不一樣學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺(jué)遵守學(xué)校課程安排，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí)；堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
本學(xué)期嘗試著(zhù)將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面展開(kāi)，在三至六年級設置了綜合性學(xué)習、勞動(dòng)與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織教師進(jìn)取參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓，提高對課程的認識，努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處。一年級開(kāi)設了科學(xué)課程。
2、完善管理制度，強化教學(xué)管理。
一是落實(shí)常規檢查工作。在以往教學(xué)常規檢查的基礎上，結合市“教學(xué)四項規范達標”要求，開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強教學(xué)“五認真”檢查。并把它作為我校規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，規范作業(yè)的布置與批改為著(zhù)力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設計自主的學(xué)習方式，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設計構成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情景表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向。本學(xué)期分三次對全校教師進(jìn)行教學(xué)常規工作全面檢查。根據檢查結果，評選出25%的教學(xué)常規優(yōu)秀教師，其他教師也在檢查中有了不一樣程度的提高。
二是繼續加強教研組建設。各教研組都能認真制訂學(xué)期教研計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，進(jìn)取開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的`時(shí)間（周一、二午時(shí)語(yǔ)文，周三上午綜合，周三午時(shí)數學(xué)，周四午時(shí)英語(yǔ)，）開(kāi)展團體備課、研討課、理論學(xué)習等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，進(jìn)取開(kāi)展評課交流，不斷總結提高。每次活動(dòng)做到主題明確，資料豐富。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物中的教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，構成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。
3、立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平。
根據我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機，進(jìn)行了多項教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期11月上旬聘請語(yǔ)文專(zhuān)家XX作習作教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。11月下旬進(jìn)取組織數學(xué)教師送教下鄉活動(dòng)，為兩校教師搭建了相互學(xué)習交流、互相促進(jìn)提高的平臺。12月中旬聘請數學(xué)專(zhuān)家XX教師作數學(xué)繪本課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)研究活動(dòng)。
4、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線(xiàn)。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書(shū)面測試成績(jì)，提升我校在社會(huì )上的聲譽(yù)和在家長(cháng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初，結合縣教學(xué)規范管理相關(guān)要求，教導處要求每個(gè)班級建設后進(jìn)生檔案，針對后20%學(xué)生的具體情景制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導處在對所有班級進(jìn)行調研，及時(shí)匯總相關(guān)數據，肯定了一些提高的班級和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì )議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結果、輕過(guò)程”，“重知識、輕本事”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強了平時(shí)考核和年終考核相結合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
二、存在問(wèn)題與不足
1、教導處工作千頭萬(wàn)緒，再加上我的工作經(jīng)驗不足，又兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，造成一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。
2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)幾乎一成不變，沒(méi)有多大創(chuàng )新，同時(shí)缺少專(zhuān)家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。
3、隨著(zhù)教師“中齡化”和部分教師高級職稱(chēng)的評定，許多教師參加教研活動(dòng)、論文評比等活動(dòng)的進(jìn)取性有所降低。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展，但落實(shí)不夠到位。
三、改善措施與工作設想
教學(xué)工作艱巨而復雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改善意見(jiàn)：
1、進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，研究得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導處的常規管理更科學(xué)、更有效。
2、認真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開(kāi)展。
3、進(jìn)取構建教師發(fā)展平臺，在“請進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。
4、繼續加強活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生充分得到感受和體驗，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。
5、切實(shí)做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時(shí)檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找適宜的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的工作取得了必須的成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足之處。我們將在盤(pán)點(diǎn)XX的同時(shí)，以更加進(jìn)取昂揚的姿態(tài)，展望和規劃XX的工作，經(jīng)過(guò)改革和創(chuàng )新，進(jìn)取推動(dòng)工作，努力創(chuàng )造新的輝煌！
2019年小學(xué)教導處工作總結例文三篇8
本學(xué)期教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
一、培訓學(xué)習求實(shí)效。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì )感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須構建知識結構。構成這個(gè)結構的主體是學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類(lèi)文化視野這三個(gè)板塊。而知識結構的建構依賴(lài)于不斷地學(xué)習、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形式有集體學(xué)習、骨干培訓、自主學(xué)習、小組交流、教學(xué)觀(guān)摩等。
集體學(xué)習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實(shí)抓好知識培訓、學(xué)科培訓、業(yè)務(wù)培訓，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。每周一下午在蹲點(diǎn)行政和教研組長(cháng)的組織下進(jìn)行教研組集體備課和教師講座（教科研沙龍），圍繞“新理念，新標準，新行為”，邀請市教研室及教師培訓中心的專(zhuān)家領(lǐng)導來(lái)校聽(tīng)課、評課，面對面進(jìn)行指導。
骨干培訓是師資培訓的關(guān)鍵所在。學(xué)校積極組織骨干教師到南京、溧水、淮安等地聽(tīng)課，學(xué)習名教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學(xué)觀(guān)摩、學(xué)習、參觀(guān)活動(dòng)。
自主學(xué)習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學(xué)習內容的無(wú)限、學(xué)習時(shí)間的有限，把學(xué)習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專(zhuān)著(zhù)，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀(guān)摩是校本培訓的實(shí)踐環(huán)節。我們繼續開(kāi)展教研、科研、德育系列展示活動(dòng)，做到市級教學(xué)骨干上好示范課，鎮級骨干教師上好研討課，其他教師上好公開(kāi)課。并主動(dòng)對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據上課或聽(tīng)課情況認真寫(xiě)好教后感、教育隨想，真正實(shí)現教育理念的刷新和教育行為的改變。
二、教學(xué)管理求規范。
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，在校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下我們始終努力抓實(shí)抓好。
1、強化常規管理。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師認真學(xué)習《教學(xué)常規管理要求》，要求教師把“常規”重要內容當作日常任務(wù)，嚴格要求教師遵照執行。加強了對教師教學(xué)常規的檢查評估，每月由行政親自檢查各教師教育教學(xué)工作情況，并列入每月的工作考核，其結果將作為評優(yōu)評先的`重要依據。嚴格執行“三表二操”，嚴格管理學(xué)籍檔案，抓好“小升初”直升就讀的無(wú)縫對接和一體化管理，各班建立好小學(xué)生學(xué)籍電子化管理檔案，嚴格規范學(xué)生轉進(jìn)轉出手續，開(kāi)學(xué)第一周各班建好了學(xué)生花名冊，第二周各班建立并完善了學(xué)生電子檔案。
2、落實(shí)各項制度。嚴格按調整的新課程學(xué)科計劃開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)必修課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課，杜絕擠占、挪用課程現象，突出抓好英語(yǔ)、信息技術(shù)以及高年級自然等學(xué)科的教學(xué)，使用好校本教材，開(kāi)展以綜合實(shí)踐課為主體、其他學(xué)科積極設計的形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。對教師重申備課要求、課堂教學(xué)常規、批改作業(yè)常規等教師教學(xué)五認真要求，并按市教研室的意見(jiàn)使用確定的各版本教材，訂用規定的教輔用書(shū)，不斷增強教師的規范意識和職業(yè)道德意識。
3、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)“五認真”工作。繼續以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內容、精心設計教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校校長(cháng)室、教導處、教科室、電教處等每月對各位教師的備課、作業(yè)、作文（含大作文和小作文）、教育隨想、聽(tīng)課筆記、學(xué)習摘抄、電教使用等進(jìn)行認真檢查，并及時(shí)反饋，面對面提出整改意見(jiàn)，不斷提高“五認真”工作的質(zhì)量。
4、著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為、養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為，抓小事。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習習慣入手進(jìn)行養成教育，并以思品課、晨會(huì )課、班隊課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現全員管理、全面管理、全程管理。五六月份，校長(cháng)室全力策劃，行政、骨干教師積極參與，學(xué)校新編了一套德育校本教材《為文明的新橋育幼苗》，學(xué)生人手一本，為進(jìn)一步規范學(xué)校的德育工作奠定了堅實(shí)的基礎。
5、 加強教研組建設，提高教學(xué)管理效率。教研組是學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。語(yǔ)數英及綜合教研組以學(xué)校課題研究的實(shí)踐課為主題，堅持兩周一次的教研活動(dòng)。在40余節教研活動(dòng)課中，大家實(shí)實(shí)在在地在課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域研究問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。分管校長(cháng)、教導、教研組長(cháng)帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
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、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng )新意識，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級，要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。一學(xué)期人人完成一篇課改小結。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。開(kāi)學(xué)初就確定幫輔對象，制定幫輔計劃，做到對象明確，內容落實(shí)，輔導到位。平時(shí)做好幫輔記載，每月作為教育教學(xué)考核內容之一。全體領(lǐng)導和教師一致認為：素質(zhì)教育不能以放松學(xué)科教學(xué)為代價(jià)，學(xué)科成績(jì)是教育質(zhì)量的核心部分，全面提高合格率、優(yōu)秀率，加強培優(yōu)補差工作，刻不容緩。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養和學(xué)習方式的轉變。注重學(xué)生預習、復習、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等習慣、能力的養成教育。各年級以書(shū)法考級為契機認真抓好寫(xiě)字教學(xué)。在課堂教學(xué)和課后作業(yè)布置等環(huán)節中注重采取學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習，引導學(xué)生在和諧的環(huán)境和良好的心態(tài)中加強自我學(xué)習的調控。
4、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研測試。教導處在第三月份、四月份、五月份對各年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了月質(zhì)量檢測和期中質(zhì)量調測。并組織教研組長(cháng)進(jìn)行認真的閱卷分析。大家針對各科的調測結果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，然后在全體教師會(huì )上反饋。市局對三年級數學(xué)、六年級英語(yǔ)進(jìn)行了質(zhì)量抽測，我校居于全市中上游。我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量，先后兩次召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議、畢業(yè)生復習動(dòng)員會(huì )議，做到目標早明確，措施早落實(shí)。全體畢業(yè)班教師表現出了高度的責任性和質(zhì)量意識，他們發(fā)揚團結拼搏精神，積極主動(dòng)的合作精神，深入挖掘現有教材，認真研究新課標下的試題題型，通過(guò)一次次測試，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實(shí)采取提優(yōu)扶差策略，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計劃高效有序進(jìn)行，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
四、課題研究求深入。
教育教學(xué)課題旨在對已有的實(shí)踐進(jìn)行反思和提煉，透過(guò)現象分析看到教育的本質(zhì)，追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。學(xué)校領(lǐng)導十分重視教育科研，通過(guò)組織教師學(xué)習漫談，教師圍繞學(xué)校課題《構建合作探究型課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展》進(jìn)行子課題的學(xué)習與研究,形成了“科研能興校，科研能興師，科研能興教”的共識，建立了教科研“四級”網(wǎng)絡(luò )，各課題組成員相對穩定，分工明確，大部分教師都參與課題研究。
1、學(xué)校開(kāi)展了《構建合作探究型課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展》的課題研究，使90%的教師能自覺(jué)探索新課程理念下的課堂教學(xué)新模式。在備、講、批、輔等教學(xué)環(huán)節上大膽探索，一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教案變學(xué)案，開(kāi)發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源，引導學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習；教學(xué)組織形式上從有利交流出發(fā)，小組合作學(xué)習、不同學(xué)生的合理組合、語(yǔ)言與獎勵激勵、作業(yè)評價(jià)改革等多種形式應運而生；師生、生生在互動(dòng)中建構知識，教學(xué)朝著(zhù)開(kāi)放式方向發(fā)展。教學(xué)管理從有利于促進(jìn)模式運用出發(fā)，推門(mén)聽(tīng)課、評課、指導講評扎實(shí)有效。由于教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，學(xué)生體驗了生活，了解了社會(huì )，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、交往等能力受到鍛煉，調查訪(fǎng)問(wèn)、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。五月份學(xué)校舉行了課題研究觀(guān)摩活動(dòng),邀請市教師進(jìn)修學(xué)校教科室領(lǐng)導和兄弟學(xué)校教科室主任參加了該次活動(dòng).與會(huì )教師就該課題研究進(jìn)行了較客觀(guān)而又深入的思考和交流,有效促進(jìn)了學(xué)校課題研究的發(fā)展。
2、重視學(xué)生特長(cháng)的培養。學(xué)校在全面貫徹教育方針促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎上，積極創(chuàng )造條件，加強對特長(cháng)學(xué)生的培養。四月份召開(kāi)了第九屆校運會(huì )，小女籃參加市甲級隊比賽榮獲第二名,先后組織學(xué)生參加市小學(xué)生演講比賽、“知榮明恥”征文競賽、鎮江市小學(xué)生電腦繪畫(huà)和電子報刊比賽等，組織了“大胡子作家董宏猷讀書(shū)報告會(huì )”，五月份按年級舉行了讀書(shū)系列活動(dòng)（低年級詩(shī)歌朗誦、三年級講故事、四年級征文、五年級手抄小報、六年級演講），并在“六一”慶�；顒�(dòng)中才藝展示。一系列活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)生才華展示提供了舞臺，豐富了學(xué)生的課余生活，活躍了學(xué)生的身心。
3、本學(xué)期出刊了兩期�？肚笳妗罚ㄕn題研討專(zhuān)題、“我的課改故事”演講），為傳播先進(jìn)的教改經(jīng)驗架橋鋪路。這學(xué)期，我校教師在縣市級以上獲獎、發(fā)表的論文共百余篇。
五、隊伍建設求成效。
培養青年骨干目的是促進(jìn)隊伍整體發(fā)展。學(xué)校堅持依靠教師原則，積極創(chuàng )造教師成長(cháng)的良好環(huán)境，整合優(yōu)勢，培養骨干，帶動(dòng)全面，促進(jìn)隊伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實(shí)抓好青年教師的輔導工作，同時(shí)發(fā)現和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養對象，采用“走出去”與“請進(jìn)來(lái)”相結合的培養方法，讓更多的老師到外面學(xué)習聽(tīng)課。本學(xué)期，學(xué)校支持十余人次教師參加了市教研室與進(jìn)修學(xué)校組織的各級培訓活動(dòng)。
在組織培訓的同時(shí)，學(xué)校為教師提供了展示才華的舞臺。一學(xué)期中，指導陳香、汪愛(ài)芳參加“藍天杯”賽課活動(dòng)，三月份舉行了鎮級骨干教師評課活動(dòng)，四月份組織了市級骨干與鎮級學(xué)科帶頭人“桃紅李白春酣時(shí)——我的課改故事”演講比賽，六月份舉行了中青年教師說(shuō)課比賽。功夫不負有心人。經(jīng)過(guò)培訓和各項比武活動(dòng)，教師的教育觀(guān)念得到更新，尤其是教師駕馭課堂的水平有了較大的提高，一批年輕教師迅速成長(cháng)起來(lái)。目前已有十余名教師成為市級及以上骨干教師。
成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續以新課程改革為契機，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng )新小教育教學(xué)新局面！
2019年小學(xué)教導處工作總結例文三篇9
一學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了。本學(xué)期教導處繼續以市教育局質(zhì)量效益年工作會(huì )議神為指導思想，積極以廣陵區教育局“四四二四一”工作要求為目標，推行精致化管理，加強教育教學(xué)常規管理，認真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監控，向管理要質(zhì)量，有效開(kāi)展科技活動(dòng)，培養學(xué)生的科技創(chuàng )新能力，較圓滿(mǎn)完成了任務(wù)�，F將一學(xué)期來(lái)，教導處工作總結如下：
一、以教育為抓手，提高德育實(shí)效。
1、學(xué)生日常行為規范養成教育一直是我校的一個(gè)重點(diǎn)工作。為了抓實(shí)學(xué)生常規，我們首先對班主任進(jìn)行培訓，并多次對一年級班主任進(jìn)行細致的指導。我們根據班級情況和學(xué)生特點(diǎn)，制訂了《學(xué)生一日常規細則》，包含了早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準備、課上學(xué)習、課間活動(dòng)、文明就餐、衛生值日、傍晚離校等十二個(gè)方面。教師利用晨周會(huì )進(jìn)行講解、訓練，使學(xué)生不斷對照、改正，約束不良的行為，養成好習慣。學(xué)校將《一日常規》的學(xué)習、檢查貫穿每個(gè)學(xué)期，周周有檢查重點(diǎn)，月月有規范評比。每天安排護導值日老師定點(diǎn)檢查、提醒，記錄的情況及時(shí)向班級反饋，并作為班級常規管理評比依據。學(xué)校還設立了“紅領(lǐng)巾禮儀崗”和“紅領(lǐng)巾監督崗”，充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理和監督作用。
2、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，能引導學(xué)生求真、向善�！盃渴趾脮�(shū)，親近美文”是我們的倡議，學(xué)校班班有小主人圖書(shū)箱，間周四的晨會(huì )課是各年級的“廣播讀吧”時(shí)間，由學(xué)生組織、介紹不同年級的孩子讀書(shū)方法，并向大家推薦好書(shū)。本學(xué)期，我們多次組織學(xué)生進(jìn)行征文競賽，在區“我愛(ài)綠色，我愛(ài)廣陵”征文競賽中，學(xué)生獲一、二等獎的好名次。揚州日報的小記者們積極投稿，一篇篇作文呈現報端。在學(xué)生讀書(shū)的同時(shí)，也開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，并要求教師做讀書(shū)摘記。
3、本學(xué)期我們還進(jìn)行了“年級組同文誦讀”的展示活動(dòng)，通過(guò)年級組所有中青年教師的同文誦讀，老師們越發(fā)重視修煉自身的基本功。而且各年級組精選了文章，一篇篇使教師們的心靈深受觸動(dòng)。
二、以檢查、反饋為主線(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生常規的提高
1、良好的行為是在規范的要求下，通過(guò)長(cháng)期的、持之以恒的不斷的督促中形成的。只有在加強經(jīng)常性檢查監督同時(shí)，及時(shí)反饋，讓教師和學(xué)生及時(shí)知道常規中的問(wèn)題，才能及時(shí)矯正，才能有效促進(jìn)學(xué)生改正不好的行為習慣。堅持每日將常規分項目全面檢查、記載、評比，通過(guò)大黑班進(jìn)行全校性反饋。使班主任及時(shí)了解學(xué)生的行為習慣，及時(shí)糾正學(xué)生出現的不良行為，鞏固良好的行為習慣。
2、以評比促規范。我們通過(guò)常規的評比、公示，獎優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮評比的導向作用，激發(fā)班級和學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的積極性。常規檢查結果每日一公布，每周一評比，張貼小紅旗；每月再評比，評出星級班級；學(xué)期結束總評比，選出文明班級。同時(shí)教導處根據常規教育重點(diǎn)，定期不定期巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向班級反饋，發(fā)現好行為及時(shí)表?yè)P，以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認識，培養學(xué)生良好的行為習慣。
3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評比情況和獲獎情況通過(guò)櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴大宣傳，樹(shù)立先進(jìn)榜樣，激發(fā)榮譽(yù)感。
三、以制度為準繩，有效督導教學(xué)常規的規范。
1、本學(xué)期，結合學(xué)校特點(diǎn)，整合學(xué)校資源，協(xié)同教科室、電教中心繼續推行了網(wǎng)上備課，通過(guò)集體備課、檢查考核完善提高備課的效率。
2、平時(shí)以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴格落實(shí)各項制度、嚴格執行課程計劃及“三表”，調代課必須經(jīng)過(guò)教導處，倡導執行局“四四二四一”，加強教學(xué)精細管理，嚴格教學(xué)常規管理，嚴格執行教師的請假制度，以制度管理。
3、堅持每天一次的行政領(lǐng)導巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(cháng)或書(shū)記領(lǐng)導巡視課堂常規與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，規范了教師課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。
4、以檢查促規范。本學(xué)期繼續定期對作業(yè)、作文、聽(tīng)課筆記、班主任手冊等進(jìn)行了檢查，對一些年輕教師在教學(xué)、班主任工作方面存在一些問(wèn)題，及時(shí)反饋交流，有效促進(jìn)年輕教師的成長(cháng)。
5、積極介入六年級的教學(xué)，配合校長(cháng)室加強六年級的質(zhì)量調控，提高了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
6、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據省學(xué)籍管理新的規定核要求，按要求對學(xué)生學(xué)籍信息進(jìn)行重新調查整理。嚴格執行轉學(xué)制度；根據轉進(jìn)轉出情況及時(shí)紀錄，嚴把轉進(jìn)生的質(zhì)量關(guān)。
四、以活動(dòng)促發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)
2、積極開(kāi)展科技活動(dòng)，培養學(xué)生科技創(chuàng )新能力。根據去年特色班級活動(dòng)的經(jīng)驗，在各個(gè)年級開(kāi)展了特色活動(dòng)，針對學(xué)生的特點(diǎn)，根據不同的年級提出了不同的要求，對一、二年級同學(xué)年紀小，好奇性強的特點(diǎn)，要求他們開(kāi)展了解科學(xué)家的活動(dòng)，每?jì)芍苡砂嘀魅卧陉犎照n講一個(gè)科學(xué)家的故事，指導學(xué)生觀(guān)察生活，學(xué)會(huì )提科學(xué)問(wèn)題。
對三、四年級要求他們閱讀科普文章，寫(xiě)讀后感和創(chuàng )想作文，開(kāi)展小種植和小飼養活動(dòng)，寫(xiě)觀(guān)察日記和心得體會(huì )，利用廢舊物品進(jìn)行科技小制作，每月交5件作品進(jìn)行評比。
對五六年級要求他們閱讀科普文章，寫(xiě)讀后感，對自己所感興趣的.事進(jìn)行觀(guān)察研究，寫(xiě)出觀(guān)察日記。對學(xué)生進(jìn)行易拉罐、布、五谷類(lèi)貼畫(huà)的培訓，再組織比賽。編寫(xiě)手抄報、電腦《科技報》。
并根據班主任的個(gè)人的特長(cháng)，開(kāi)展了科技特色班級活動(dòng)。其中有：創(chuàng )意指畫(huà)、剪紙、什物貼畫(huà)、十字繡、小種植、小養殖、拼圖、科幻畫(huà)、七巧板、編織、航模等。
我們這學(xué)期還做了大批質(zhì)量較高的科技作品來(lái)布置校園環(huán)境，美化校園，群星活動(dòng)的開(kāi)展，使每一個(gè)學(xué)生都參與到科技活動(dòng)中去，使學(xué)生的參與率達到xx0%，對學(xué)生增強科學(xué)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養，起到了很好的促進(jìn)作用。通過(guò)一系列的活動(dòng)學(xué)生的科技能力得到進(jìn)一步的提高，在第十七屆全國“六一”國際兒童節計算機表演賽江蘇賽區有十六位學(xué)生獲得三等獎，有一位學(xué)生獲得二等獎，并獲得全國總決賽紀念獎。在第十九屆江蘇省青少年科技創(chuàng )新大賽中我�！豆澕s用水調查實(shí)踐活動(dòng)方案》獲得優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)三等獎，我校卞旭同學(xué)發(fā)明的帶輪花盆托盤(pán)獲得三等獎。我校潘旻宇同學(xué)發(fā)明的可以調節的樓道梯獲得江蘇省20xx年度首屆青少年發(fā)明家鼓勵獎的殊榮，并在揚州電視臺《今日生活》“太有才了”欄目第一個(gè)播出。
學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)的普及和提高，不僅培育的學(xué)生的科技能力，提高了學(xué)生的科技興趣，同時(shí)還提高了教師的科技活動(dòng)輔導方面的業(yè)務(wù)水平，現在我校一批能輔導學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)的年輕教師正在成長(cháng)。
2019年小學(xué)教導處工作總結例文三篇10
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼一個(gè)學(xué)期又結束了。本學(xué)期我們教導處在市教研室、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，以“規范、有效、校本、特色”八字方針為指導，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年段教育教學(xué)質(zhì)量。以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)。以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)和教學(xué)管理的研究，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F就以下幾方面加以總結。
一、規范教學(xué)管理
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。本學(xué)期，我校分級部管理開(kāi)始試行，為此，我們教導處做展開(kāi)了以下工作。
1、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)“六認真”工作。堅持進(jìn)行每月一專(zhuān)題的教學(xué)“六認真”檢查。以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內容、精心設計教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，我們進(jìn)行了年級組橫向檢查以及教研組縱向檢查相結合的雙向檢查。教導處成員、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)對各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對面提出整改意見(jiàn)，不斷提高“六認真”工作的質(zhì)量。
2、加強教研組、年級備課組的建設。各教研組學(xué)期初制定教研計劃，根據計劃要求開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期，根據市局精神，將“編制試題”作為教研活動(dòng)的一個(gè)重要方面，教研組成員群策群力，研討并編制試卷，帶動(dòng)青年教師鉆研教材，把握教材。備課組做到每進(jìn)行一次集體備課，以老帶新，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。集體備課要求分工到位，明確責任。要求每位教師潛心鉆研教材，研究教法學(xué)法，在初步定案的基礎上進(jìn)行第一次試教，然后根據課堂上學(xué)生的反饋信息整理、修改教案，進(jìn)行第二次備課、試教，一次又一次的“磨課”，發(fā)揮了集體的智慧和力量，使教學(xué)設計更趨合理，更能體現新課程理念。
二、提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作，它是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線(xiàn)。為此，我們教導處展開(kāi)了以下工作。
1、實(shí)行“點(diǎn)課”制定。課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng )新意識，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。學(xué)校校長(cháng)室、教導處根據教師的實(shí)際情況，確定了點(diǎn)課對象，并開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提高。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項工作，建立跟蹤檔案，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實(shí)，輔導到位，記載詳盡。
3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研測試。教導處在3月份，對一至六年級的語(yǔ)文、數學(xué)與四至六年級英語(yǔ)進(jìn)行全面調研，4月份又對各年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了期中質(zhì)量調測。并組織任課教師進(jìn)行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的.調測結果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，5月份，教導處又對三、四年級學(xué)生的體育達標情況進(jìn)行的抽查。使全體老師認識到：素質(zhì)教育要求學(xué)生各方面全面發(fā)展，不能放松學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，學(xué)生其他各個(gè)方面素質(zhì)同時(shí)都要得到提高。
三、加強隊伍建設
師資隊伍素養的高低，直接關(guān)系到人才培養的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續發(fā)展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設。嚴格執行教師政治學(xué)習制度，切實(shí)把思想統一到中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的要求上來(lái)，牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀(guān)念，堅持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。
2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng )造條件向上推薦參加各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長(cháng)。本學(xué)期，開(kāi)展了與市級骨干教師結對和本校骨干教師帶教活動(dòng)，給青年教師創(chuàng )設提升的空間。
3、堅持以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)期結合市教育局開(kāi)展了參與市局基本功比賽教師培訓活動(dòng)，開(kāi)展了說(shuō)課、點(diǎn)評活動(dòng)，有九位教師獲得市級優(yōu)勝。
4、加強對村小青年教師的培養。鼓勵他們參加業(yè)務(wù)方面學(xué)習培訓，平時(shí)多聽(tīng)課，多溝通，多指導。并通過(guò)上匯報課、撰寫(xiě)論文、檢查“六認真”工作等形式進(jìn)行考核。
四、豐富各項活動(dòng)
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習的同時(shí)，開(kāi)辟第二課堂活動(dòng)，本學(xué)期舉行了第二屆“金絲語(yǔ)”閱讀節。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，提高學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的知識視野，并創(chuàng )建了良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，深入推進(jìn)新教育實(shí)驗，推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。此外，還舉辦了第五屆“金手指”象棋節，第五屆“金點(diǎn)子”科技節、第九屆“金年華”藝術(shù)節。促進(jìn)了學(xué)生各個(gè)方面的提高。
成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲！
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