大學(xué)中文系實(shí)習隊到中學(xué)實(shí)習報告范文

大學(xué)中文系實(shí)習隊到中學(xué)實(shí)習報告范文

　　在我多次向參加教學(xué)實(shí)習未成功后，我很失望，因為我自己是找不到實(shí)習的地點(diǎn)的，學(xué)校這么少而要實(shí)習的人那么多，僧多肉少，實(shí)在是沒(méi)辦法。不過(guò)最近學(xué)校傳來(lái)好消息，我們學(xué)校將組成實(shí)習隊伍到中學(xué)參加教育實(shí)習，我第一個(gè)報名并得到了學(xué)校的批準。

　　自5月14日起至6月14日止，我們實(shí)習隊在xx市第六中學(xué)高一年級組進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習工作。在中文系與市六中雙方領(lǐng)導與老師的關(guān)懷與幫助下，以及帶隊教師郭老師與全體同學(xué)的共同努力下，實(shí)習工作取得了圓滿(mǎn)成功，市六中實(shí)習隊的表現得到了市六中老師與同學(xué)們的一致認可�，F將此次實(shí)習工作與內容進(jìn)行總結：

　　一、常德市第六中學(xué)實(shí)習隊基本情況

　　帶隊教師：

　　隊長(cháng)：

　　實(shí)習隊員總人數：二十八

　　分組情況：一組兩人 共十四組 （參考六中高一年級共有十四個(gè)班）

　　指導教師人數：七人 （由市六中安排）

　　實(shí)習內容：語(yǔ)文教學(xué)實(shí)習 班主任工作實(shí)習 社會(huì )調查

　　二、準備階段

　　在正式實(shí)習之前，系里召開(kāi)了實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，提出了相關(guān)要求與注意事項，并激勵與鼓舞了同學(xué)們的士氣。系領(lǐng)導為了提高同學(xué)們的教學(xué)水平、適應能力等與實(shí)習相關(guān)的能力技巧，特地安排了數名高水平的教師聽(tīng)同學(xué)們的試講并提出相關(guān)意見(jiàn)，我們實(shí)習隊有幸得到了老師的指點(diǎn)與幫助，在一周的實(shí)習準備期內分小組在各位老師的指導下進(jìn)行試講，為實(shí)習上臺作最后的準備。經(jīng)過(guò)這一周的準備期，同學(xué)們大多發(fā)現了自己的不足并及時(shí)進(jìn)行了調整�？梢哉f(shuō)六中實(shí)習隊在正式實(shí)習時(shí)的出色表現是與系領(lǐng)導們老師們的關(guān)懷分不開(kāi)的。

　　三、正式實(shí)習階段

　　市六中領(lǐng)導在十六日下午為我們舉行了歡迎會(huì )，將我們的分組與高一年級各個(gè)班搭配，與班主任和各自的指導教師見(jiàn)面。市六中領(lǐng)導們在會(huì )上對我們隊提出了在教學(xué)方面、班主任工作方面、考勤方面與個(gè)人素質(zhì)等方面的高標準、嚴要求，并指出我們的表現將與各自的指導教師、班主任的獎金掛鉤。這對同學(xué)們不啻于第一道考驗，然而我們懷著(zhù)高漲的熱情與戰斗意志接受了考驗，并相信會(huì )作的更好。

　　1、班主任工作方面

　　第一周 認識的一周 在第一周同學(xué)們的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作，按六中對班主任的要求在“早自習”“課間操”“眼保健操（一天兩次）”“午休”“讀報”“晚自習”等時(shí)間段查勤。批改班上學(xué)生的周記，及時(shí)掌握其性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎。

　　第二周 交流的一周 班上同學(xué)對新來(lái)的實(shí)習老師已經(jīng)熟悉，并熱情的和我們交流，這是我們始料未及的，不過(guò)我們也非常高興，因為融洽的師生關(guān)系是一個(gè)優(yōu)秀集體的保證，并且有助于我們開(kāi)展工作，大家按原班主任的要求找班上個(gè)別同學(xué)談心，大家積極的開(kāi)始發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。

　　第三周 操作的一周 之前兩周努力、負責的工作使同學(xué)們得到了各自班主任的認可與信賴(lài)，自這周起，原班主任們紛紛減少了親自到班上巡視的次數，將“權力”交給了我們這些實(shí)習老師。為了不辜負班主任與同學(xué)們的信任，大家更加努力的工作，也更加謹慎的處理如遲到、病假等“突發(fā)事件”，并與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼。

　　第四周 收獲的一周 在即將離開(kāi)之前，大家紛紛表示要站好最后一班崗，在查勤、巡班等工作上絲毫沒(méi)有放松。臨別之際，大家都得到了老師與學(xué)生們美好的祝福，許多學(xué)生還留下了眼淚。同學(xué)們收獲的不只是帶班管理的經(jīng)驗，更多的是真摯的感情。但是老師與同學(xué)們的肯定，才是我們最大的收獲。

　　2、語(yǔ)文教學(xué)方面

　　第一周 學(xué)習的一周 在第一周我們被安排進(jìn)行教師見(jiàn)習工作，主要任務(wù)是聽(tīng)課與學(xué)習指導教師寶貴的授課經(jīng)驗，并在課堂上熟悉六中學(xué)生的特點(diǎn)，為即將到來(lái)的實(shí)戰作準備。在這一周內，同學(xué)們紛紛根據各自班級的實(shí)際情況調整自己的授課方式，并在休息室試講，由別的同學(xué)指出自己的不足，并向老師征求意見(jiàn)來(lái)修改自己的教案。這種相互學(xué)習、相互促進(jìn)的教學(xué)交流使得同學(xué)們的授課水平有了質(zhì)的飛躍，為之后正式上臺的優(yōu)秀表現打下了堅實(shí)的基礎。

　　第二周 實(shí)踐的一周 正式授課前的最后一個(gè)環(huán)節就是按照六中領(lǐng)導的要求請各自的指導教師在教案上簽字，只有獲得指導老師認可后才可以正式授課。這是六中的優(yōu)秀傳統之一，也是對教學(xué)質(zhì)量的嚴格要求。同學(xué)們在正式授課的過(guò)程中表現良好，得到了指導教師與同學(xué)們的認可，更難能可貴的是在指導教師的幫助下，在實(shí)踐中發(fā)現了自己的不足，為之后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗。

　　第三周 發(fā)展的一周 通過(guò)上一周的實(shí)踐，同學(xué)們駑駕課堂的能力得到了增強，新手的生澀感也漸漸消失，自信心也隨之而來(lái)。大家紛紛發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的板書(shū)，自如的教態(tài)來(lái)找到了屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。許多同學(xué)自己制作課件，給班上的學(xué)生們上多媒體課，豐富了學(xué)生們的知識，開(kāi)闊了他們的眼界，得到了老師與同學(xué)們的一致好評。

　　第四周 總結的一周 一個(gè)月的實(shí)習即將結束，這一周的最后三天是六中的期中考試，同學(xué)們按要求進(jìn)行監考并負責語(yǔ)文試卷的批閱，大家吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的作風(fēng)得到了六中領(lǐng)導與老師的表?yè)P。另一方面，大家紛紛總結自己在這一個(gè)月的教育實(shí)習中的收獲，并開(kāi)始寫(xiě)社會(huì )調查與實(shí)習總結。

　　四、收尾階段及其他 在整個(gè)實(shí)習期間，無(wú)論是語(yǔ)文教學(xué)工作還是班主任工作，同學(xué)們盡職盡責與一絲不茍的工作態(tài)度給六中領(lǐng)導留下了深刻的印象，并在實(shí)習工作意見(jiàn)欄中留下了“歡迎常來(lái)我校實(shí)習”的批語(yǔ)，這代表著(zhù)校領(lǐng)導們對我們最大的肯定。指導教師與班主任在同學(xué)們各自的實(shí)習鑒定表中不僅留下了寶貴的意見(jiàn)，還寫(xiě)上了祝福的話(huà)語(yǔ)，這也代表著(zhù)他們對我們的肯定。

　　在整個(gè)實(shí)習期內我們作到了“無(wú)事故”，在任何情況下，任何關(guān)系下沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何的摩擦，與六中領(lǐng)導、老師、學(xué)生甚至是工作人員都沒(méi)有任何的不快。給他們留下了“高素質(zhì)”與“作風(fēng)過(guò)硬”的良好印象，有的六中老師向帶隊的郭虹老師反映，說(shuō)我們是她見(jiàn)過(guò)的“最優(yōu)秀的一批實(shí)習生”，這也從一個(gè)側面反映出老師們對我們實(shí)習隊的肯定。

　　總的來(lái)說(shuō)，我們的這次實(shí)習是勝利的，是成功的。通過(guò)實(shí)踐，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能，無(wú)論我們日后是否擔任教師工作，這都將是我們人生路上的一筆寶貴財富！在另一方面，我們在市六中為中文系、為學(xué)院贏(yíng)得了肯定與贊揚，市六中的領(lǐng)導作出了“歡迎競爭六中的教師崗位”的表示，并留下了“歡迎常來(lái)我校實(shí)習”的批語(yǔ)，這為以后中文系在市六中的實(shí)習打下了良好的基礎。然而這一切的成功，都是與系里領(lǐng)導與老師的關(guān)懷與幫助分不開(kāi)的，在這里代表我們全隊感謝系領(lǐng)導與老師對我們的支持，并對你們在百忙之中到我們實(shí)習地點(diǎn)來(lái)激勵我們的士氣，指導我們的工作表示最真摯的感謝，你們用今天為我們的明天鋪路，我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗證與回報！

　　以后的路還有很長(cháng)的路要走，可是我想我已經(jīng)開(kāi)始走上了正確的教學(xué)道路了，我知道了自己的將來(lái)道路該如何走了，我會(huì )不斷的努力的，直到我正式走上工作崗位上后，我才開(kāi)始我另一段的努力。人生就是這樣，每一段時(shí)間都會(huì )有不用的方向，不停的努力吧！

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