中學(xué)教育實(shí)習老師實(shí)習總結范文

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的中學(xué)教育實(shí)習老師實(shí)習總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教育實(shí)習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結合原則的體現，是培養適應21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節。作為一名有著(zhù)教師夢(mèng)的人來(lái)說(shuō)，教育實(shí)習可提高我們各項教師技能。本次教育實(shí)習，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊，實(shí)習學(xué)校是韶關(guān)樂(lè )昌城關(guān)中學(xué)。

　　一、實(shí)習目的

　　1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習到的專(zhuān)業(yè)知識、基礎理論和教師技能得到一個(gè)檢驗和鞏固的機會(huì )，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。

　　2、通過(guò)觀(guān)察和了解實(shí)習學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習，更好的提高自己教師技能。

　　3、通過(guò)實(shí)習，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足，從而及時(shí)調動(dòng)與改進(jìn)，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。

　　4、進(jìn)一步培養在實(shí)際工作中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、設計和實(shí)施解決問(wèn)題的能力。

　　5、在本次教育實(shí)習中，更好的學(xué)會(huì )與人相處，協(xié)調自己的各項組織能力，更有團隊精神。

　　二、實(shí)習時(shí)間安排和主要任務(wù)要求

　　1、準備階段：6月下旬至9月20日

　　鉆研教學(xué)大綱和教師參考書(shū)等資料，認真..積累相關(guān)的教學(xué)資料，認真備課，編寫(xiě)詳細教案。完成五個(gè)一，根據教育要求認真學(xué)習教育實(shí)習相關(guān)文件，學(xué)習教學(xué)論和班主任工作在理論知識，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。

　　2、見(jiàn)習階段：第一周9月20日至9月25日

　�。�1）聽(tīng)實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導介紹學(xué)�；�本情況的，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況的，本學(xué)期工作計劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。

　�。�2）積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動(dòng)，了解學(xué)生情況的，在原班主任指導下制定班主任工作計劃。

　�。�3）旁聽(tīng)原任課老師的課，參加科組教研活動(dòng)，并在指導教師指導下備課、預講。

　　3、全面實(shí)習階段：9月26日至11月8日。

　　包括教學(xué)實(shí)習、班主任實(shí)習、教育調查工作三個(gè)方面。

　　（一）教學(xué)實(shí)習：

　�。�1）備課：

　　A、在原任教師指導下，認真細致地鉆研各學(xué)科的課程標準和教材，熟悉教學(xué)內容，明確任教課題及本單元內容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的知識、技能水平、思想狀況、學(xué)習興趣、方法和習慣，特別要了解與本課題的知識、技能教學(xué)直接相關(guān)的情況的。

　　B、在掌握教材內容和了解學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)的基礎上，確定本堂課的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過(guò)程安排（含時(shí)間分配）。并考慮教具的.用、制作，練習的內容和方式，板書(shū)的設計及演示程序，布置的作業(yè)等。

　　C、編制教案。教案要寫(xiě)明課題、教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、所用的現代教育技術(shù)、教具的準備及教學(xué)過(guò)程。

　　D、先將自己擬編的教案給指導教師閱讀并征求意見(jiàn)，然后修改為正式的教案，在上課前二天送指導教師審批，經(jīng)簽字同意后字后，方可到班上課。

　�。�2）上課：應根據教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗，貫徹教學(xué)原則，結合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，努力把課上好。為此必須做到：

　　A、認真做好上課前的一切準備工作（物質(zhì)準備和精神準備）。

　　B、上課時(shí)要做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng )造性地貫穿于教學(xué)過(guò)程中，保證課堂教學(xué)在緊張、嚴肅、生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程中要注意掌握時(shí)間。

　　C、上課時(shí)要注意態(tài)度的從容、大方、鎮靜，要用恰當姿勢幫助說(shuō)話(huà)。板書(shū)、板畫(huà)要清楚，布局適當。

　　D、必須使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，注意教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、明確、通俗易懂，杜絕方言，減少“語(yǔ)病”。板書(shū)要清楚、工.、無(wú)筆順、筆畫(huà)錯誤，不寫(xiě)錯別字。

　　E、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則。在講課中應恰當的啟發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，鼓勵學(xué)生創(chuàng )造性的發(fā)揮，同時(shí)應隨時(shí)使用適當方式幫助學(xué)生鞏固知識，課堂提問(wèn)要給學(xué)生回答問(wèn)題的思考時(shí)間，對學(xué)生回答評價(jià)要中肯，指明正誤及努力方向。

　　F、注意與原任教師和前后上課的實(shí)習同學(xué)搞好教學(xué)上的銜接工作。

　�。�3）聽(tīng)課和評議：

　　A、要虛心學(xué)習，經(jīng)常聽(tīng)實(shí)習學(xué)校指導教師或其他教師或在同校實(shí)習的同學(xué)上課，做好聽(tīng)課筆記。

　　B、實(shí)習生在課后應主動(dòng)、虛心地征求指導教師的意見(jiàn)，并重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評議。

　�。�4）作業(yè)與輔導：

　　A、要精心選擇并設計課內外作業(yè)，份量恰當，難度適當，完成作業(yè)的時(shí)間適度。要向學(xué)生提出明確的質(zhì)量要求和書(shū)寫(xiě)規格要求。

　　B、布置和批改作業(yè)，要著(zhù)眼于鞏固學(xué)生知識、培養技能，尤應注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng )造才能。

　　C、對布置的作業(yè)要及時(shí)檢查，認真批改，并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做好作業(yè)講評。

　　D、對作業(yè)中的疑難問(wèn)題，要事先進(jìn)行研究，得出正確的答案，必要時(shí)請指導教師把關(guān)。批改作業(yè)給學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)，要持慎重態(tài)度。注意保護學(xué)生的學(xué)習積極性。評語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要正確、規范。

　　E、輔導學(xué)生時(shí)要深入到班級中去，根據學(xué)生差異因材施教，做到有的放矢進(jìn)行輔導，如給缺課和基礎差的學(xué)生補課，給學(xué)有余力的學(xué)生適當增加內容等。

　　F、協(xié)助指導教師做好學(xué)生的自習課輔導、批改作業(yè)、評閱試卷等教學(xué)環(huán)節的工作。

　　（二）班主任實(shí)習：

　　A、了解學(xué)生的基本情況的，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習現狀，學(xué)習成績(jì)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。通過(guò)找原班主任了解情況的，開(kāi)辦干部會(huì )議，找學(xué)生談心，悉心觀(guān)察。

　　B、做好日常的的班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。

　　C、與學(xué)生進(jìn)行談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。

　　D、針對各異學(xué)生進(jìn)行不同的教育指導。了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習，提高成績(jì)，指導班干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用；對后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導，了解其家庭，學(xué)習，思想等各方面的請況，尋找原因幫助進(jìn)步；與中等學(xué)生溝通指導，讓他們保持甚至提高，爭取進(jìn)步。

　　E、通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的整體觀(guān)念，增強班級凝聚力。

　　F、定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。

　　G、定期開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　（三）教育調查：

　　A、瀏覽調查教育研究的有關(guān)資料，學(xué)習一些優(yōu)秀的研究方案；結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)初步確定自己的研究方向；

　　B、在實(shí)習過(guò)程中，積極了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊，教學(xué)管理特點(diǎn)，教改經(jīng)驗等；了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，教育經(jīng)驗，教學(xué)方法等；關(guān)注華附學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度、知識結構、智能結構和政治思想狀況等，..有用的一些資料。

　　C、國慶假期開(kāi)展調查研究和教育科研工作，收...資料，為做好總結做準備。

　　3、總結階段：11月9日至11月15日

　　A、每位實(shí)習生寫(xiě)工作總結和個(gè)人鑒定。

　　B、寫(xiě)好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個(gè)人總結或專(zhuān)題總結、《教育實(shí)習學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學(xué)法教師。

　　C、按照實(shí)習隊計劃要求，組織好教育實(shí)習鑒定工作。

　　D、離校前、各實(shí)習隊清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實(shí)習費用。

　　E、認真寫(xiě)好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月15日返校。

【中學(xué)教育實(shí)習老師實(shí)習總結】相關(guān)文章：

中學(xué)老師繼續教育研修總結范文03-19

大學(xué)生暑假中學(xué)教師的實(shí)習鑒定09-10

大學(xué)生暑假中學(xué)教師的實(shí)習鑒定09-10

大學(xué)生暑假中學(xué)教師的實(shí)習鑒定09-10

大學(xué)生暑假中學(xué)教師的實(shí)習鑒定09-10

大學(xué)生暑假中學(xué)教師的實(shí)習鑒定09-10

大學(xué)生暑假中學(xué)教師的實(shí)習鑒定09-10

大學(xué)生暑假中學(xué)教師的實(shí)習鑒定09-10

大學(xué)生暑假中學(xué)教師的實(shí)習鑒定09-10

大學(xué)生暑假中學(xué)教師的實(shí)習鑒定09-10