最新法學(xué)實(shí)踐報告范例
最新法學(xué)實(shí)踐報告范例
導語(yǔ)：實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。下面是小編收集的最新法學(xué)實(shí)踐報告范例，歡迎閱讀。
最新法學(xué)實(shí)踐報告范例（一）
從哲學(xué)角度講，實(shí)踐是認識的來(lái)源，也是檢驗認識正確與否的唯一標準，法學(xué)大學(xué)生暑期實(shí)踐報告。平時(shí)的課堂學(xué)習已讓我深深感覺(jué)到缺乏實(shí)踐的法學(xué)學(xué)習是沒(méi)有價(jià)值的。比如民事訴訟法課上講了舉證責任，看上去似乎很簡(jiǎn)單，書(shū)上和法條也都很明白，照理理解起來(lái)根本不困難。但是理解容易運用可就難了，講完舉證責任老師讓我們小試牛刀——分析案例，我們大家全部暈頭轉向，被簡(jiǎn)單的案例搞得稀里糊涂，即便勉強答對的也說(shuō)不出清晰的邏輯思路。經(jīng)歷了幾次這樣的尷尬后我明白了，那種只要讀懂書(shū)就萬(wàn)事大吉的學(xué)習方法該被扔進(jìn)垃圾箱了，這樣或許能應付考試，但絕對無(wú)法適應實(shí)際工作的需要。那么在就業(yè)壓力凸現的今天，沒(méi)有實(shí)際工作能力的“人才”如何在社會(huì )上立足？
因此我利用暑假在法院進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習，這也是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)第一次比較正式的假期實(shí)習。其中具體工作主要是在書(shū)記員辦公室一些輔助性事務(wù)，比如復印、掃描資料，協(xié)助整理卷宗，草擬法律文書(shū)（判決書(shū)等），填寫(xiě)、送達法律文件（傳票、協(xié)助執行通知書(shū)等）。但是就是這些看上去不起眼的瑣屑工作卻讓我們切切實(shí)實(shí)得到了實(shí)踐的鍛煉。
在這次短暫的實(shí)踐中，我發(fā)現我們學(xué)生的能力離實(shí)際工作的要求確實(shí)有相當的差距。舉個(gè)例子，在卷宗整理完后，需要用打碼機在每一頁(yè)打上號碼，如XX年的卷宗的第一頁(yè)即為060001，以此類(lèi)推。另外，對合議庭審理的案件，同一案件的卷宗分為正、副兩卷，正卷存放起訴狀（及答辯狀）、案件受理通知書(shū)、傳票、各種證據、本案的判決或裁定，有時(shí)還有財產(chǎn)保全的相關(guān)材料等；而副卷則存放合議庭評議筆錄等內部文件，社會(huì )實(shí)踐報告《法學(xué)大學(xué)生暑期實(shí)踐報告》。對這種卷宗，正、副卷是要分開(kāi)打碼的。但很不幸，平時(shí)做事有些粗枝大葉的我可是犯了大錯誤，給副卷打完碼忘記調整號碼機順序即繼續打碼，結果正、副卷的號碼連起來(lái)了，只好隨后返工。而在這個(gè)過(guò)程中，有時(shí)要從某一頁(yè)接下去打，我居然沒(méi)看清開(kāi)始頁(yè)碼便草率開(kāi)始，結果自然是多次返工。后來(lái)我提醒自己不要急于求成，看清要求再開(kāi)始，這才正確完成了任務(wù)。但在這當中的多次返工也給人家單位造成了麻煩——比如一頁(yè)紙上的頁(yè)碼劃了再打，一片涂涂改改的墨團影響美觀(guān)。
還有一次我被派去給當事人的代理人遞送法律文件，證件到了才知道來(lái)人是那個(gè)代理人委托的人（也就是轉委托），我也沒(méi)重視送了文件收了他的委托書(shū)就上了樓，回去才知道因為是轉委托，需要把領(lǐng)文件者的身份證復印件收上來(lái)，只得再跑一趟，還好人家沒(méi)離開(kāi)法院，不然還會(huì )麻煩。另外在草擬判決書(shū)時(shí)，因為是用人家原來(lái)的判決書(shū)為模板擬制的（即在電腦上找一份類(lèi)似的判決書(shū)，但把當事人信息、案情、證據、實(shí)體法依據及判決結果進(jìn)行更改），有個(gè)地方竟然還寫(xiě)著(zhù)原來(lái)當事人的名字！我頭上冒汗啊……
這幾件事讓我思考了好些時(shí)間，結是我必須重新認識自己，重新評價(jià)自己的能力。大學(xué)生是“天之驕子”，都是心比天高的一群，包括我在內的學(xué)生們都對自己自視甚高，對大學(xué)生找工作難感到憤憤不平或者大惑不解。不過(guò)這半個(gè)月的“工作”卻讓我有些放平心態(tài)了。我們兩個(gè)（還有個(gè)同學(xué)和我一起實(shí)習）“天之驕女”連打碼這樣的小事都要出錯，而且是一而再再而三地出錯。當然我們可以拿我們沒(méi)打碼經(jīng)驗當“擋箭牌”，不過(guò)我不想這樣。因為仔細探究錯誤產(chǎn)生的根本原因，還是我們平時(shí)只顧死讀書(shū)，動(dòng)手能力太差。其實(shí)我們一天到晚“教學(xué)樓—食堂—宿舍”三點(diǎn)一線(xiàn)的生活模式讓我們的生活顯得太簡(jiǎn)單了，離紛繁復雜司法實(shí)踐也太遠了；我們曾經(jīng)以為我們會(huì )很多東西，但一到實(shí)際中才發(fā)現什么都要從頭開(kāi)始學(xué)。也難怪剛畢業(yè)的學(xué)生不好找工作了——人家要的是會(huì )干活的人，而不是“學(xué)生”。
最新法學(xué)實(shí)踐報告范例（二）
我在酷熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，也滿(mǎn)懷激情地參加了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。暑假時(shí)間過(guò)得好快，短短的幾天社會(huì )實(shí)踐結束了。這段時(shí)間對于我來(lái)說(shuō)真的好長(cháng)!其間有著(zhù)太多的感觸。我想，這幾天是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)學(xué)生走向社會(huì )的過(guò)程!在這個(gè)過(guò)程中我們學(xué)習到了很多東西，我們在其中成長(cháng)。 我在酷熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，也滿(mǎn)懷激情地參加了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更應重視培養自己的實(shí)踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段.它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì ).同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì ),回報社會(huì )的一種良好形式.。
暑假開(kāi)始不久我便在阜寧縣溝墩法律服務(wù)所進(jìn)行了為期一周的暑期社會(huì )實(shí)踐，在自己的觀(guān)察和服務(wù)所工作人員的幫助下學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識，對法律知識有了更深一步的了解。
實(shí)踐之前，我的心里很沒(méi)有底，深怕自己不能勝任這份工作。因為我只有一年的法律學(xué)習基礎，所以生怕自己會(huì )搞砸�？墒峭瑯酉胱C明自己，于是我就在這種既擔心又激動(dòng)的心情下迎來(lái)了實(shí)踐。
剛開(kāi)始實(shí)踐時(shí)，因為沒(méi)有經(jīng)驗，所以工作人員只叫我做一些簡(jiǎn)單的工作，例如端茶送水，裝訂文件，打印資料。實(shí)踐期間我有幸與實(shí)踐單位一起參加縣里組織的普法活動(dòng)。目的是進(jìn)行普法宣傳，以期用我們所學(xué)的知識，在力所能及的范圍內幫助群眾，為他們答疑解惑，發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題�；顒�(dòng)的地點(diǎn)是在縣政府的附近，在具體的活動(dòng)進(jìn)行當中，我們接待了許多來(lái)咨詢(xún)問(wèn)題的人，了解了許多法律知識。
在這一活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們不僅對法律進(jìn)行了宣傳幫助了許多缺乏法律知識的市民，還使我了解到自己法律知識的匱乏�？绰蓭熀头晒ぷ髡呓o群眾介紹在日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的法律問(wèn)題，告訴他們如何用法律的武器來(lái)維護自己的合法權益時(shí)，我覺(jué)得了解法律給別人提供法律建議是一件十分有趣的事情。通過(guò)這次活動(dòng)，也使我看到了只有在實(shí)踐中才能發(fā)現問(wèn)題。
法律不僅僅是寫(xiě)在紙上的東西，而是要運用到實(shí)踐中并發(fā)揮作用的東西。因此這次普法活動(dòng)讓我們發(fā)現許多問(wèn)題，在以后學(xué)習中，我們應多了解與法律密切相關(guān)的一些領(lǐng)域的信息，豐富自我。只要我努力，我相信不久的將來(lái)我也能成為一名優(yōu)秀的法律工作者。
可是目前大學(xué)生的法律知識水平普遍不高。因為當前我國大學(xué)生大都重視專(zhuān)業(yè)課,而對法律基礎課不予以重視。高校的法學(xué)通論課時(shí)有限,要想在這么短的時(shí)間內要想大幅度的提高大學(xué)生的法律知識水平是很困難的。因此,高校大學(xué)生在這有限的課時(shí)中獲得的法律知識也是有限的。
然而進(jìn)行了這次社會(huì )實(shí)踐，參加了與法律有關(guān)的活動(dòng)，讓我從實(shí)際中獲得法律知識，提高法律意識，而且實(shí)際生活中獲得的法律知識比從課堂中學(xué)到的產(chǎn)生的效果會(huì )更好。此外多閱讀參考法律書(shū)籍。這些對我法律意識的提高都將起到積極的促進(jìn)作用。
提高大學(xué)生的法律意識，有利于他們抵御不良社會(huì )現象的影響，預防和減少犯罪，能夠更好地健康成長(cháng)。必須提高大學(xué)生法制觀(guān)念，才能使他們自覺(jué)遵守法律，才能對立法、執法和司法進(jìn)行有效的監督，促進(jìn)社會(huì )主義法治國家目標的早日實(shí)現。
總之，大學(xué)生社會(huì )主義法律意識對于國家的發(fā)展起著(zhù)舉足輕重的作用，大學(xué)生社會(huì )主義法律意識的培養需要社會(huì )、學(xué)校、家庭共同努力，這樣才能使大學(xué)生的法律意識得到很大的提高。通過(guò)這次實(shí)踐我了解到，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，而隨之而來(lái)的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現代社會(huì )所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。因為這些人才太多，而適合他們的崗位太少。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng )新意識，更要有將科技應用于實(shí)踐的能力。
但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內，捧著(zhù)書(shū)中自有黃金屋的古訓，做著(zhù)日后事業(yè)有成，飛黃騰達的白日夢(mèng)。我們的傳統，我們的教育制度還有我們本身使我們缺乏勇氣走出象牙塔，去接受實(shí)踐的檢驗和社會(huì )競爭的洗禮。并且我們的法律意識匱乏，不利于我們抵御不良社會(huì )現象的影響，維護我們自身的合法權益，預防和減少犯罪。
在這樣一個(gè)知識與實(shí)踐完全脫節的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業(yè)?時(shí)代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會(huì )，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學(xué)習和生活的目標。我們無(wú)法改變社會(huì )，所以只能改變自己。這次實(shí)踐不僅給我帶來(lái)豐富的經(jīng)驗，還改變了我的成才觀(guān)和人生觀(guān)，是我人生寶貴的財富。
短短的半個(gè)月的實(shí)踐很快就過(guò)去了在這短短的十幾天中我碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我卻成長(cháng)了，我了解教育不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是要讓學(xué)生們體會(huì )到做人的道理�！罢\實(shí)、聰明、勤奮”，如果給現在的學(xué)生選，我相信他們一定會(huì )選擇“聰明”，他們認為現在的社會(huì )善人是做不得的;他們不懂什么叫做競爭，不知在競爭面前要叫一個(gè)條件：“公平、公正、公開(kāi)”，如果沒(méi)有這三點(diǎn)，就不叫競爭，叫“自私”。雖然學(xué)校沒(méi)有告訴我們這一點(diǎn)，可我們可以在實(shí)踐中自己領(lǐng)悟
其實(shí)我們的要求并不高我們需要空間;需要輕松的環(huán)境;需要一個(gè)屬于自己的天空�，F在父母總是幫助我們安排著(zhù)一切，不去考慮我們愿不愿意，把我們自己心中的真實(shí)想法都掩藏起來(lái)，去讓我們做自己不喜歡做的事，因此讓我們叛逆心理越來(lái)越大、厭學(xué)的學(xué)生也越來(lái)越多。
因為他們找不到自己想要的東西，他們沒(méi)有明確自己的目標，所以他們的潛力沒(méi)有爆發(fā)出來(lái)。每一個(gè)人的潛能都像一個(gè)無(wú)底洞，就連自己都不知道有多大，只有自己知道下一步要做什么的時(shí)候，才是真正爆發(fā)實(shí)力的時(shí)候!我以前并不知道自己想要做什么，可是經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐我了解到我想從事于法律有關(guān)的工作，因為我認為它很有趣。這次實(shí)踐讓我有了真的理想，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。我相信我永遠都不會(huì )忘了這次實(shí)踐。
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