教師家長(cháng)會(huì )感想（精選11篇）
通過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使教師進(jìn)一步認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助他樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。以下是小編整理的教師家長(cháng)會(huì )感想，希望對大家有所幫助。
教師家長(cháng)會(huì )感想 篇1
本周二我校五年級召開(kāi)了全年級的家長(cháng)會(huì )，在家長(cháng)會(huì )上我作為英語(yǔ)老師，就我個(gè)人的英語(yǔ)教學(xué)情況向家長(cháng)們作了簡(jiǎn)短的發(fā)言。
(1)關(guān)注孩子們英語(yǔ)學(xué)習 孩子們學(xué)習英語(yǔ)已經(jīng)是第3個(gè)年頭，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)已形成有效的系統。學(xué)生每天在家有5分鐘的聽(tīng)英語(yǔ)磁帶的作業(yè)，這項工作需要家長(cháng)積極配合，因為多數學(xué)生都有偷懶的心理。因為教師檢查聽(tīng)力只能通過(guò)學(xué)生的.朗讀情況來(lái)簽定。
(2)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問(wèn)一下有沒(méi)有做，也請你親自看一看，家長(cháng)還可以看看單詞有沒(méi)有抄錯，題目有沒(méi)有做錯之類(lèi)的。
(3)有時(shí)我會(huì )布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞，并自己默寫(xiě)。這時(shí)家長(cháng)可以在家幫助學(xué)生默寫(xiě)，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫(xiě))，因為有的學(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒(méi)有。
(4)督促孩子預習、復習。這是一項很必要也很重要的任務(wù)。所以，家長(cháng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復習當天學(xué)習的內容，提前預習下一堂課的學(xué)習任務(wù)。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語(yǔ)單詞、句子、對話(huà)、短文等。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同，沒(méi)有學(xué)習的氛圍和環(huán)境，必須曲不離口地反復誦讀，才會(huì )記得牢。
(5) 總而言之，家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。
這次家長(cháng)會(huì )我首次在家長(cháng)面前表?yè)P了學(xué)習態(tài)度很好的幾位同學(xué)，同時(shí)也報了這幾位學(xué)習態(tài)度有待提高同學(xué)的名字。我向家長(cháng)們發(fā)出邀請，家長(cháng)會(huì )后我在辦公室等待個(gè)別交流的家長(cháng)。我以為不會(huì )有家長(cháng)過(guò)來(lái)，但是會(huì )議結束時(shí)，天已經(jīng)黑了，有好幾位后進(jìn)生的家長(cháng)出現在辦公室，其中三班慕容**的父親和我交談了將近一個(gè)小時(shí)，他們都是外來(lái)務(wù)工人員，但是對于孩子的學(xué)習無(wú)能為力，又不想放棄。只希望老師對他們的孩子一如既往地關(guān)注。從交流中發(fā)現在孩子在校、在家表現完全不一樣，這就需要我們老師和家長(cháng)共同配合教育孩子，如有各別尖子生在學(xué)習很晚該睡覺(jué)的時(shí)候，但她還看電視(看到12點(diǎn))，等等影響孩子學(xué)習及健康的事，如果家長(cháng)不反應老師一點(diǎn)都不知道，如何教育，所以我會(huì )用方法去跟孩子勾通，教育他，讓他改正。
我相信，這次家長(cháng)會(huì )沒(méi)白開(kāi)，之后一個(gè)月，通過(guò)家長(cháng)的配合，孩子一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)，改變以往不科學(xué)的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習，把學(xué)習看成一種樂(lè )趣，以?xún)?yōu)異的成績(jì)升入初中。
教師家長(cháng)會(huì )感想 篇2
“用心教育，靜等花開(kāi)”這個(gè)主題的家長(cháng)會(huì )，真的讓我很震撼，我以前沒(méi)有把孩子當朋友的想法，總是以一種家長(cháng)教育孩子的.態(tài)度和她相處，沒(méi)想過(guò)家長(cháng)還會(huì )和孩子能以朋友的身份說(shuō)話(huà)，可這次讓我改變了不少的想法，
我覺(jué)得老師的教學(xué)方法很好，既生動(dòng)又形象，孩子能很好的學(xué)習了，孩子現在可以自主學(xué)習了，每次寫(xiě)完作業(yè)總會(huì )給我看，讓我檢查，學(xué)習態(tài)度比以前進(jìn)步了很多。孩子現在也懂禮貌了，見(jiàn)到人能主動(dòng)打招呼了。孩子的一些粗心馬虎的毛病現在也改了不少，我知道，這都與老師的努力和細心的教導分不開(kāi)，衷心感謝老師對孩子的培養，教育，老師您費心了!孩子還有些不足、缺點(diǎn)，希望老師能多多批評教育，讓孩子取得更大的進(jìn)步!以后我們做家長(cháng)的會(huì )積極配合老師布置的任務(wù)，監督孩子去做作業(yè)，并且幫助孩子一起完成作業(yè)，讓孩子能取得更好的成績(jì)!我們家長(cháng)以后也會(huì )盡力多抽出些時(shí)間來(lái)陪孩子，陪她看書(shū)，學(xué)習，讓孩子學(xué)得更好。
最好衷心的說(shuō)一句，老師您辛苦了!祝老師工作順利!
教師家長(cháng)會(huì )感想 篇3
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校、家長(cháng)雙方相互交流學(xué)生情況、共同尋找最佳教育方法的重要途徑。期中考試結束后，按慣例各校要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。一般情況下，每學(xué)期只召開(kāi)一到兩次全班性的家長(cháng)會(huì )，機會(huì )難得。如何抓住這一有利的時(shí)機開(kāi)好家長(cháng)會(huì )呢？
一、周到細致的講稿是家長(cháng)會(huì )成功召開(kāi)的奠基石。
凡事預則立，不預則廢。家長(cháng)會(huì )召開(kāi)前，班主任老師要將講話(huà)內容寫(xiě)成周到細致的講稿。講稿內容可以圍繞以下幾個(gè)方面去準備：對學(xué)校辦學(xué)情況及取得成績(jì)的宣傳，學(xué)生前半學(xué)期學(xué)習、紀律、衛生、習慣養成等方面的表現及分析，期中測試情況分析，學(xué)校對學(xué)生及家長(cháng)的要求，學(xué)校的作息時(shí)間，學(xué)校及班級本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)，安全教育，家庭教育知識的宣講等。有了準備充足的講話(huà)稿，相信老師講話(huà)時(shí)定會(huì )胸有成竹，游刃有余。
二、圖文并茂的裝飾是家長(cháng)會(huì )成功召開(kāi)的助推器。
家長(cháng)會(huì )召開(kāi)前，班主任老師要對教室的黑板進(jìn)行裝飾和布置。圖文并茂的板書(shū)及裝飾不但能夠營(yíng)造開(kāi)會(huì )的氛圍，更重要的是會(huì )給家長(cháng)耳目一新、振奮人心的感覺(jué)，同時(shí)也體現了班主任對本次家長(cháng)會(huì )的重視程度。板書(shū)的內容要體現會(huì )議的主題，做到主題鮮明、催人奮進(jìn)。如“共育希望之花”、“放飛理想的希冀”、“雙手托起明天的太陽(yáng)”、“教育孩子、你我神圣的.職責”、“一切為了孩子”、“家校配合、共育新苗”、“同心共育一枝花”等。用于板書(shū)裝飾的插圖應獨具匠心、寓意深刻�？梢援�(huà)象征果實(shí)累累的葡萄圖，可以畫(huà)象征“小荷才露尖尖角”的荷花圖，也可以畫(huà)寓意“共育祖國花朵”的鮮花圖等。
三、不拘一格的形式是家長(cháng)會(huì )成功召開(kāi)的催化劑。
家長(cháng)會(huì )上除過(guò)班主任講話(huà)外，數學(xué)、英語(yǔ)等任課教師也應該參與其中，向家長(cháng)介紹學(xué)生在數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習方面的情況。同時(shí)，我們可以給家長(cháng)創(chuàng )造發(fā)言的機會(huì )，給家長(cháng)搭建互相交流、互相學(xué)習、互相溝通的平臺，讓家長(cháng)取他人之長(cháng)補自己之短�？傊�，家長(cháng)會(huì )上既可以有優(yōu)秀作業(yè)的展覽，又可以有優(yōu)秀手抄報的展示；既可以有尖子學(xué)生的現身說(shuō)法，又可以有優(yōu)秀家長(cháng)的經(jīng)驗介紹；既可以有班主任老師的精心操持，又可以有科任老師的積極參與等。
四、名副其實(shí)的宣傳是家長(cháng)會(huì )成功召開(kāi)的壯骨藥。
家長(cháng)會(huì )上除過(guò)向家長(cháng)介紹學(xué)生的在校表現外，我們可以借此寶貴的機會(huì )向家長(cháng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標、辦學(xué)規模、師資水平、治校方略、硬件建設、教學(xué)設施、開(kāi)展的活動(dòng)以及所取得的成績(jì)等。這種宣傳不但使家長(cháng)了解了學(xué)校的情況，擴大了學(xué)校的辦學(xué)影響，提高了學(xué)校的知名度，更重要的是增強了各位家長(cháng)“家校配合、共育新人”的信心和決心，使家長(cháng)心悅誠服地配合學(xué)校、配合老師教育孩子。
五、各具特色的家教內容是家長(cháng)會(huì )成功召開(kāi)的及時(shí)雨。
家庭教育是家長(cháng)會(huì )的一個(gè)永恒的話(huà)題。各班主任老師要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際，有針對性地選擇家教內容向學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行宣傳。家教內容應該豐富多彩、各俱特色。例如；一年級老師可以根據新入學(xué)學(xué)生年齡小、自控能力差但可塑性極強的特點(diǎn)，選擇“習慣養成”這一主題做為家教的內容；六年級老師可以根據畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)選擇“理想教育”、“青春期教育”做為家教的內容；新接班級的老師可以選擇“思想教育”和“養成教育”做為家教的內容。另外，“家庭教育應遵循的原則”、“家庭教育的建議”、“如何做一個(gè)好家長(cháng)”、“片面教育不可取”等都可以做為家教的內容。切合實(shí)際的家教內容猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，對家長(cháng)而言無(wú)異于雪中送炭。
教師家長(cháng)會(huì )感想 篇4
本次家長(cháng)會(huì )終于落下了帷幕，送走最后一位家長(cháng)，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，為了這次家長(cháng)召開(kāi)得順利而又圓滿(mǎn)。
此次家長(cháng)會(huì )只有2名學(xué)生家長(cháng)未到，到會(huì )率高達96%，這充分說(shuō)明了廣大家長(cháng)對子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(cháng)朋友們對我校的信任，對我校工作的支持，對教育工作者的理解，確實(shí)令人鼓舞。
家長(cháng)會(huì )主要是學(xué)習了專(zhuān)家對不同孩子的教育方法，主要通過(guò)具體的個(gè)例來(lái)分析，既有學(xué)生的心生，又有家長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)，專(zhuān)家指點(diǎn)穿插其中，讓到會(huì )的.家長(cháng)、老師受益匪淺。班主任對學(xué)生的現狀及八年級學(xué)習情況進(jìn)行了細致分析，讓家長(cháng)明確了今后的努力方向。
整個(gè)家長(cháng)會(huì )自始至終充滿(mǎn)溫馨與和諧。家長(cháng)們聽(tīng)后都特別滿(mǎn)意，表示積極支持學(xué)校工作。有的還提出了很多中肯的意見(jiàn)和建議，主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)校應加強學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習，在重要位置設置安全警示標志。
2、教師應該在培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣上多下功夫，加強家校聯(lián)系。
3、部分家長(cháng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調，很多重復性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量多質(zhì)不高。
4、部分老師素質(zhì)有待提高，包括部分班主任老師。
會(huì )后，許多家長(cháng)表達了這樣的心聲：通過(guò)家長(cháng)會(huì )學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(cháng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念。學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。
這次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(cháng)之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長(cháng)會(huì )后，學(xué)校的教育教學(xué)工作會(huì )更順利，家校溝通會(huì )更和諧。
教師家長(cháng)會(huì )感想 篇5
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì )教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(cháng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應和市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著(zhù)巨大的挑戰。絕大多數的家長(cháng)由于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，在教育子女問(wèn)題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現象，這種狀況怎么解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂(lè )地成長(cháng)，應采取以下方法：
一、消除家長(cháng)對子女造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習成績(jì)有所下降，家長(cháng)心情比較著(zhù)急、浮躁。孩子與家長(cháng)之間出現了對立的情緒，這時(shí)的家長(cháng)應先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì )耐心等待子女的成長(cháng)。有專(zhuān)家說(shuō)道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的'失敗，寧愿降低努力的水平�！边@就是家長(cháng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(cháng)不要一看到成績(jì)考差了，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(cháng)應對孩子的學(xué)習從過(guò)程去要求，這樣比從結果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為子女建立自信心
發(fā)明家愛(ài)迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(cháng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養他愛(ài)學(xué)習，愛(ài)科學(xué)的習慣。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)�！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X(jué)中成長(cháng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家�？梢�(jiàn)成功源于自信，自信心的樹(shù)立，來(lái)自于周?chē)娜藗兊某ＷR。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來(lái)?愛(ài)迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長(cháng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。當子女需要幫助時(shí)，家長(cháng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，有的家長(cháng)會(huì )隨口報出來(lái)，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，倒不如鼓勵孩子“你不是會(huì )查字典嗎?先查查看，再來(lái)告訴爸爸(媽媽)�！�(這樣的引導，孩子會(huì )欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(cháng)的許多時(shí)間，更重要的培養了孩子的自已動(dòng)手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì )到成功的喜悅，從而建立起自信心。
三、與子女一起成長(cháng)，做子女的知心朋友
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(cháng)，應隨時(shí)體現出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣�！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽(tīng)子女淡知心話(huà)，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(cháng)。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì )抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(cháng)和進(jìn)步。
教師家長(cháng)會(huì )感想 篇6
開(kāi)學(xué)已有半月，小班新生家長(cháng)會(huì )也正式的落幕，本次家長(cháng)會(huì )的開(kāi)展就是希望家長(cháng)在這次會(huì )議里能夠進(jìn)一步了解幼兒在幼兒園里要學(xué)些什么，做些什么，要往哪些方面去發(fā)展�，F在對這次新生家長(cháng)會(huì )活動(dòng)進(jìn)行如下的總結：
1、活動(dòng)開(kāi)始就講解了舉辦這次小班新生的家長(cháng)會(huì )的意義和目的，就是希望家長(cháng)在這次會(huì )議里，可以了解到自己的孩子在園里將要學(xué)些什么，有哪些方面要學(xué)，我們都做了詳細的講解，并且奉上課件進(jìn)行展示，充分的展示給家長(cháng)小班幼兒在本學(xué)期將要進(jìn)行的一系列活動(dòng)。通過(guò)家長(cháng)會(huì )的開(kāi)展，也讓我們與孩子的父母有近距離的接觸和交往，更加的了解彼此，方便往后工作的配合，也是先打好預防針，讓幼兒以后有一個(gè)保障。
2、在這次家長(cháng)會(huì )上，我這個(gè)班主任和其他老師也能從家長(cháng)那了解孩子的具體情況，尤其是幼兒的飲食習慣和生活習慣，在與家長(cháng)的一個(gè)交流中，我們可以找到其中的問(wèn)題，在之后可以更快的做出解決方案，讓工作更加的'順利。家長(cháng)會(huì )是幼兒園的老師和家長(cháng)的一個(gè)樞紐，相互分享育兒心得和教育心得，為幼兒的成長(cháng)提供一份保障。
除此之外，因為是新進(jìn)入幼兒園的，也是新成立的班級，孩子作為新生，極大的不適應園里的生活，還是比較依賴(lài)父母的，開(kāi)展這次活動(dòng)，家長(cháng)的到來(lái)能夠起到安慰的作用，有了家長(cháng)的陪伴，孩子會(huì )更好的去面對。由此本次為新生特意舉辦的家長(cháng)會(huì )，很大程度上避免了幼兒的鬧騰。
教師家長(cháng)會(huì )感想 篇7
召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )在何主任的精心安排下，圍繞“糾正不好習慣，培養良好習慣”這一主題圓滿(mǎn)完成。為了使自己今后的工作能更上一個(gè)新的臺階，今天特做總結如下：
家長(cháng)會(huì )準備與到會(huì )情況：
作為班主任，我對本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)格外重視，提前準備了發(fā)言搞，同學(xué)們也顯得十分興奮，下午放學(xué)，積極勞動(dòng)，主動(dòng)清掃室內、外衛生，布置歡迎黑板報，努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。由于會(huì )前各項周密細致的前期工作，使得本次家長(cháng)會(huì )到會(huì )39人。不能到會(huì )家長(cháng)的3人都打電話(huà)請假，或寫(xiě)來(lái)紙條，個(gè)別附意見(jiàn)。從這一點(diǎn)上看出家長(cháng)對孩子的重視程度，到場(chǎng)的男女家長(cháng)基本對半，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力，有些家長(cháng)還帶了筆記本，很認真的邊聽(tīng)邊記，這說(shuō)明許多家長(cháng)渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經(jīng)驗的認可。
家長(cháng)會(huì )會(huì )議情況：
首先，接待各位家長(cháng)入座。然后，家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始，由我介紹了班里的基本情況，做了“糾正不好習慣，培養良好習慣”發(fā)言，并對家長(cháng)提出具體要求。培養孩子的習慣要"狠心"，要有韌勁，長(cháng)期堅持。之后，請語(yǔ)文老師李老師和三位學(xué)生家長(cháng)就培養孩子的好習慣方面發(fā)言。最后，家長(cháng)們自由交流熱烈討論，并向教師了解孩子的學(xué)習情況。
家長(cháng)會(huì )情況分析：
通過(guò)對家長(cháng)會(huì )召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，好的習慣直接影響學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們對此要求家長(cháng)多重視培養孩子的好習慣，立足于實(shí)際，實(shí)事求是分析孩子的基礎與學(xué)習方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。要求家長(cháng)應幫助孩子養成好的習慣問(wèn)題，注重培養孩子的意志品質(zhì)行為習慣等。
效果：
使家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的.事件。我也更詳細地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于我今后的工作。
我受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
家長(cháng)們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長(cháng)的談話(huà)中，可以發(fā)現：我們教師對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后要盡自己最大的能力去做好自己的教育教學(xué)工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系并認真填好學(xué)校發(fā)的家長(cháng)聯(lián)系薄，多與家長(cháng)學(xué)生接觸。
總之，這次家長(cháng)會(huì )我感覺(jué)比較成功，看到了家長(cháng)對學(xué)校，對我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我會(huì )不斷鞭策我自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中成為萬(wàn)丈光芒的太陽(yáng)。
教師家長(cháng)會(huì )感想 篇8
當老師一年，已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)數次家長(cháng)會(huì )，雖然沒(méi)有了初次以教師身份面對家長(cháng)的羞澀，由緊張、恐懼、不安漸漸地希望與家長(cháng)溝通來(lái)更好的了解我的學(xué)生們。
作為副班主任，沒(méi)有班主任的忙碌和責任，急切的想幫上一點(diǎn)忙，可是顧老師總是什么事都親力親為，連連說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事”，末了讓我把2班活動(dòng)的照片和視頻傳給他好與家長(cháng)聯(lián)系，雖然因為幫不上忙而感到羞愧但也作為2班的一份子欣然接受這份簡(jiǎn)單的任務(wù)。
從下午1點(diǎn)半—4點(diǎn)半，3個(gè)小時(shí)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，看著(zhù)一張張殷切的焦急的充滿(mǎn)期待的臉，雖然講得口干舌燥依然心情激動(dòng)。孩子們在學(xué)校的表現是家長(cháng)最關(guān)心的話(huà)題，雖然為人父母了卻如學(xué)生樣的拿著(zhù)期中卷子，這般認真的態(tài)度不禁讓我感動(dòng)。
高中生正處于青少年叛逆期，很多家長(cháng)反映周末回家會(huì )把房門(mén)一關(guān)，裝出“閑人勿擾”的架勢，很少會(huì )與父母溝通交流，而我們老師呢，也只能了解學(xué)生在校的學(xué)習情況，或是寢室生活的片刻瞬間，也很想了解在學(xué)校以外的情況。而家長(cháng)會(huì )給老師和家長(cháng)提供了一次有益的彼此了解學(xué)生孩子的機會(huì )，有效地架起了家校聯(lián)系的橋梁。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，也獲得了三個(gè)方面的信息：有些學(xué)生很想學(xué)好英語(yǔ)卻力不從心，他們的父母告訴我期中考后很苦惱，為什么努力提高，可是成績(jì)卻毫無(wú)起色，其實(shí)有些學(xué)生不善言辭，難以表達自己的煩惱，像這樣的學(xué)生，會(huì )結合自己的目標，可是急于求成，光有決心卻在學(xué)習方法上出了問(wèn)題，這樣的信息給了我一些思路，主動(dòng)地與這些學(xué)生進(jìn)行交流很有必要；當然，在和家長(cháng)的交談中，我也能收獲令人欣慰欣喜的消息。如：學(xué)生很喜歡上Cathy老師的'課，輕松愉快的課堂氣氛，生動(dòng)又實(shí)際的學(xué)習材料，具有親和力，而且英語(yǔ)流利得像外國人等等；最高興地莫過(guò)于家長(cháng)興奮的告訴我孩子因為喜歡上我的課成績(jì)有了很大的提高。這樣的興奮，這樣的感激，給我的內心注入了一股暖流，自己的辛苦付出大概就為了這么一刻吧，受學(xué)生喜愛(ài)，令家長(cháng)滿(mǎn)意。有一幕，讓我記憶深刻，有一位焦急的家長(cháng)翻閱學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)本，卻發(fā)現自己兒子的聽(tīng)寫(xiě)本找不到蹤影。其實(shí)我對這個(gè)學(xué)生也很擔心，三番幾次的苦口婆心收效勝微。
經(jīng)了解，這名學(xué)生在家里也是隨便應付家長(cháng)，英語(yǔ)學(xué)習主動(dòng)性及其缺乏，周末從來(lái)不背課文，不記單詞，這樣的學(xué)習態(tài)度對于英語(yǔ)學(xué)習來(lái)說(shuō)是危害性的。我把英語(yǔ)作業(yè)情況、彈性作業(yè)等跟她說(shuō)了一下，當天晚上家長(cháng)就發(fā)短信給我，兒子的英語(yǔ)學(xué)習態(tài)度非常失望，自己已經(jīng)在督促他做作業(yè)和復習背誦了，并希望我不要放棄他。我也希望通過(guò)家長(cháng)配合老師，這名學(xué)生的學(xué)習態(tài)度能夠進(jìn)步，英語(yǔ)成績(jì)有所提高。
教師家長(cháng)會(huì )感想 篇9
終于有時(shí)間坐下來(lái)回顧一下這次教師家長(cháng)會(huì )，這次教師家長(cháng)會(huì )對學(xué)校領(lǐng)導與家長(cháng)之間進(jìn)行密切的交流、對我們教師與教師之間能更加和諧地相處、對家長(cháng)能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的教師工作等都起到了很大的作用。但同時(shí)也讓作為教師的我們的看出自己在工作中的問(wèn)題，還有很多地方離家長(cháng)與社會(huì )對我們老師的要求存在一定的距離。為了使我們今后的教師家長(cháng)會(huì )工作能更上一個(gè)新的臺階，今天特做總結如下：
一、收獲。
家長(cháng)對教師在學(xué)校的表現有了一個(gè)更全面的了解。從家長(cháng)代表的談話(huà)中，學(xué)校了解到了一些教師在學(xué)校里沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。同時(shí)也讓學(xué)校領(lǐng)導學(xué)習到了一些家長(cháng)的教育他們孩子的方法。從中可以發(fā)現老師在學(xué)校里是否和在家里一樣，他們自己的行為與教育學(xué)生的言行是否一致。通過(guò)家長(cháng)們的發(fā)言，學(xué)校對老師有了全面的`了解。
二、啟示。
1、學(xué)校領(lǐng)導對老師的家長(cháng)的關(guān)心是有限，無(wú)論如何，這次教師家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，有不同尋常的意義。它是“踐行五心教育”，的最佳體現，是學(xué)校領(lǐng)導們對老師的家長(cháng)的一種盡孝心的最好詮釋。
2、也許有一個(gè)局限的條件是老師們對自己的父母關(guān)心照顧的太少。教師的時(shí)間太少是與家長(cháng)們單獨交談的時(shí)間比較少的原因吧，從與家長(cháng)的談話(huà)中，可以發(fā)現：我們的教師對家長(cháng)的關(guān)心和了解還是不很深，有許多家長(cháng)的內心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解家長(cháng)們的所思、所言、所行。
三、改進(jìn)。
作為一名教書(shū)育人的老師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去關(guān)心家長(cháng)們的日常生活和精神生活。首先要從多種途徑來(lái)了解家長(cháng)們的各方面的需求；教師回家的時(shí)間少之又少，希望通過(guò)這次教師家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，作為老師的我們的對父母的關(guān)心提高到一個(gè)嶄新的階段。
教師家長(cháng)會(huì )感想 篇10
本學(xué)期，我擔任五年級的語(yǔ)文教學(xué)。任教一學(xué)期來(lái)，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我特別注重自主合作探究的學(xué)習方式。自主合作探究性學(xué)習是語(yǔ)文課堂新的學(xué)習方式，它注重的是學(xué)習過(guò)程和方法，有利于培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力和交流合作的能力。
上課時(shí)我充分體現了這種學(xué)習方式。如上課時(shí)的小組內質(zhì)疑解疑，小組內解決不了的問(wèn)題讓集體來(lái)解決；小組合作，讓學(xué)生不但理解了在探究過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，從而進(jìn)一步體會(huì )文章的中心。這樣學(xué)生在學(xué)習中體驗在合作探究中獲得解決問(wèn)題的快樂(lè )，感受學(xué)習的樂(lè )趣。
另外，在課堂上也特別重視語(yǔ)言文字的訓練。學(xué)生運用語(yǔ)言文字的'能力較差，比如常寫(xiě)錯別字，寫(xiě)文章病句多，表達不清晰等等。本學(xué)期我注重了這方面的訓練。訓練時(shí)做到詞不離句，句不離篇。再如對生字的教學(xué)方法多樣，有比較法，有重點(diǎn)突破法，有歸類(lèi)法等等�？傊窍朕k法讓學(xué)生記住易錯的字。在整個(gè)過(guò)程中都本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，扎扎實(shí)實(shí)，認認真真地研究。但是，在教學(xué)中也存在不足之處，主要表現在一下幾方面：
一、指導學(xué)生朗讀過(guò)少。
語(yǔ)文課的主要任務(wù)是學(xué)習語(yǔ)言的感受和積累。朗讀就是對語(yǔ)言的直接感受，文章中準確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言必須通過(guò)朗讀才能更充分地體現出來(lái)。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，缺乏朗讀指導，所以學(xué)生通過(guò)學(xué)習后朗讀水平?jīng)]有得到大的提高。通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)后，我將在 以后的教學(xué)中逐漸加強朗讀訓練這一環(huán)節。
二、指導學(xué)生寫(xiě)作有待提高。
是用文字或口頭語(yǔ)言表達思想感情的活動(dòng)，是對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文能力綜合訓練的重要方式，也是發(fā)展學(xué)生智力、創(chuàng )造力良好個(gè)性心理品質(zhì)的重要途徑。通過(guò)閱讀教學(xué)與教學(xué)有機結合的重要方式引發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的創(chuàng )造性思維，用新方式表達新思想。它要求老師通過(guò)創(chuàng )設的情境，使學(xué)生能有話(huà)想說(shuō)、有事可敘、有情可抒，用自己的語(yǔ)言表達自己的思想，讓學(xué)生寫(xiě)出高質(zhì)量的。的基礎是生活，生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活，學(xué)生往往視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，因而寫(xiě)起來(lái)就難免空泛。培養學(xué)生聯(lián)想能力既是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的一項任務(wù)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多學(xué)生的思路狹窄、語(yǔ)言干癟。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。從多角度有體裁上的、內容上的、主題上的。許多事實(shí)證明，變換角度能導致發(fā)現和創(chuàng )新。多角度可以培養學(xué)生多角度思考的能力，使學(xué)生想象豐富，學(xué)會(huì )全面地考察事物。
教師家長(cháng)會(huì )感想 篇11
幼小銜接是大班孩子成長(cháng)中的一件大事，是他們成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，也是我們大班家長(cháng)們非常關(guān)心的事情。這次家長(cháng)會(huì )，康老師以“幼小銜接，快樂(lè )成長(cháng)”為題，幫我們“撥云見(jiàn)日”。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我有以下幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì )，與大家共勉：
一、幫助孩子定位角色
我們需要幫助孩子定位角色。要讓他知道，自己長(cháng)大了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和老師，自己能做的事情自己做，遇到問(wèn)題和困難自己想辦法解決。
二、培養孩子整理用品的習慣
現在的`孩子大多是獨生子女，許多事情都由父母包辦。比如：玩具的安放。兒子以前總是把玩具弄得到處都是，等到下次再玩的時(shí)候如果找不到，就會(huì )大吵大鬧�，F在，我會(huì )適時(shí)的利用電視和繪本的相關(guān)知識，刻意的去提醒他，自己的東西自己負責整理，弄丟自己負責�，F在隨意亂丟的現象好了很多。
三、養成做事迅速的習慣
這次家長(cháng)會(huì )老師也明確提到，要讓孩子養成做事迅速的習慣。這一點(diǎn)是我重視也非常擔心的問(wèn)題。兒子吃飯不專(zhuān)心，總是拖拖拉拉。為了改變這種狀況，我現在給他規定了吃飯不可以說(shuō)話(huà)，嚼東西時(shí)不能大聲。飯沒(méi)有吃完的話(huà)，不可以離開(kāi)餐桌。雖然現在效果不是很明顯，但我會(huì )繼續努力，培養兒子做事迅速的習慣。
生孩子易，養孩子難，教育孩子更難。非常感謝此次幼兒園為我們提供這樣一次重要的家長(cháng)會(huì )，讓我們家長(cháng)有了思想準備，我們也會(huì )和老師并肩前行，做好孩子幼小銜接的準備和配合。
【教師家長(cháng)會(huì )感想】相關(guān)文章：
家長(cháng)會(huì )老師感想范文（通用12篇）05-11
教師教學(xué)感想與體會(huì )03-19
家長(cháng)會(huì )后感想作文450字（精選57篇）11-28
植樹(shù)帶來(lái)的感想03-19
《岳飛傳》感想08-22
臺灣旅游感想03-19
環(huán)境調查感想03-19
感想怎么寫(xiě)12-08
公司年會(huì )感想03-19