課文識字教學(xué)方案
課文識字教學(xué)方案
一、引入
森林里貼出告示，小動(dòng)物們要召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，它們想邀請小朋友們來(lái)觀(guān)看，你們接受邀請嗎？
過(guò)渡：我們先看看有哪些小動(dòng)物參加運動(dòng)會(huì )吧（播放課件）
反饋：你看到了哪些動(dòng)物？說(shuō)話(huà)練習
按句式說(shuō)話(huà)：大森林里的動(dòng)物真多呀！有（ ）有（ ）有（ ）還有（ ）。
�。ㄔ谡f(shuō)的過(guò)程中，逐步引導學(xué)生說(shuō)出怎樣的動(dòng)物，如：有頑皮的猴子等）
二、讀韻文
過(guò)渡；所有參加這次運動(dòng)會(huì )的動(dòng)物名單都藏在課文識字6里呢，請小朋友趕快打開(kāi)課本72頁(yè)
1、借助拼音，讀準動(dòng)物的名稱(chēng)。（一讀）
2、我來(lái)宣讀參加運動(dòng)會(huì )的動(dòng)物名單表（師范讀）
參加這次運動(dòng)會(huì )的動(dòng)物有獅子、大象
3、你們想不想也來(lái)讀讀這份名單表？
請跟著(zhù)課件錄音小聲讀（二讀）再跟著(zhù)錄音一起大聲讀（三讀）
4、誰(shuí)來(lái)讀這份名單表（指名讀） 注意糾音
5、男女生比賽讀
6、先來(lái)檢查參賽的動(dòng)物到齊了沒(méi)有，大家一起一個(gè)一個(gè)地來(lái)讀。（邊讀邊欣賞動(dòng)物圖片）讓圖文一一對應，幫助學(xué)生認識
三、識字、寫(xiě)字環(huán)節
過(guò)渡：小動(dòng)物們很守紀律，都到齊了。它們想還請小朋友幫幫忙，填好參賽表，你們只有學(xué)會(huì )本課的生字才能幫得上忙，你們愿意幫助它們嗎？（你們真是樂(lè )于助人的好孩子）
1、找出本課的生字讀一讀，注意讀準字音。
反饋：你找到了哪些生字朋友（根據回答，貼上生字板書(shū)）
2、誰(shuí)會(huì )讀？（指名讀）
3、去掉拼音帽子還會(huì )讀嗎？
�。ㄩ_(kāi)火車(chē)去拼音讀）
4、小朋友真厲害，我來(lái)到句子中，你還會(huì )讀嗎？
�。ㄉ职峒� 讀句子：（1）、動(dòng)物園里有威武的獅子和兇猛的老虎。
�。�2）、過(guò)馬路時(shí)，我們要走斑馬線(xiàn)。
�。�3）、你的口袋里裝著(zhù)什么？
過(guò)渡：小朋友都會(huì )讀了，那能不能把生字記下來(lái)呢？
5、小組交流，識記生字
6、反饋：你記住了哪個(gè)字？
重點(diǎn)抓住虎、鹿，注意斑字注意的筆畫(huà)
如：我們來(lái)攻克難關(guān)，跟電腦書(shū)空虎，師再范寫(xiě)，提醒注意的地方，鹿教法同上
四、寫(xiě)字練習
1、學(xué)生在書(shū)本描紅。
2、練習書(shū)寫(xiě)。（填表）
看拼音寫(xiě)字
運動(dòng)會(huì )參賽表
參加跑步比賽的有老（虎）、（獅）子、麋（鹿）、（斑）馬。
參加爬竿比賽的有猴子和（猩猩）。
參加跳遠比賽的有（袋）鼠。
五、小結（進(jìn)行愛(ài)護動(dòng)物的思想教育）
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