《要下雨了》的教學(xué)流程設計
《要下雨了》的教學(xué)流程設計
教學(xué)目標：
1．認識16個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“了、不、太、也、左、右”6個(gè)字。認識筆畫(huà)“乚”和4個(gè)偏旁“心、
2．認識句號和句子
3．正確、流利地朗讀課文。
4．懂得在別人有困難的時(shí)候主動(dòng)提供幫助
教學(xué)重難點(diǎn)：
�、賎認識生字識記字形認讀字音
�、谡_、流利有感情地朗讀課文。
教具準備：生字卡片投影
課程安排：3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：初讀課文，學(xué)習認讀字。
一.導入新課
大家見(jiàn)過(guò)蘑菇嗎？蘑菇的形狀像什么？今天我們來(lái)學(xué)習一篇蘑菇幫助飛蟲(chóng)的故事。
二.教師范讀課文學(xué)生領(lǐng)悟課文內容。
三.學(xué)生練習讀課文注意讀準生字的音
四.學(xué)習生字
1.出示
xiǎng dǎ wèi sǎn zài qián miàn hòu hái shì
想打為傘在前面后還是
2．小組內互學(xué)并討論方法
�、俾�(lián)系實(shí)物想象，識記“傘”。
�、谟帽容^法記“左”“右”“不”“還”“后”“在”
�、塾庙樋谟洝盀椤保狐c(diǎn)撇橫折鉤，最后一點(diǎn)在里頭。
3．從課文中畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)理解詞義，并讀帶有生詞的句子。
4．指讀生字，擴詞訓練
5．鞏固練習
�、傩〗M進(jìn)行搶讀字卡游戲
�、诶^續擴詞
五.繼續練習熟讀課文鞏固生字
第二課時(shí)
教學(xué)目標：學(xué)習生字
一.檢查復習
1.讀字卡
2.指名讀生字生詞
二.指出本節課要學(xué)的生字
1.le bù tài yě zuò yòu
了不太也左右
2.觀(guān)察字的各筆畫(huà)位置，說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)好這個(gè)字
3.教師在田字格中范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空
4.學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師相機輔導
5.投影比較生字，指出優(yōu)缺點(diǎn)
三.學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字
四.抄寫(xiě)詞語(yǔ)
五.作業(yè)：抄寫(xiě)生字、生詞
第三課時(shí)
教學(xué)目標:理解課文內容,練習說(shuō)話(huà).
一.檢查復習
1．默寫(xiě)生字及生詞
2．指名讀課文
二.認識句號和句子
1．出示“下雨了，下雨了，蘑菇想為飛蟲(chóng)打傘�！�
2．思考：這句話(huà)告訴了我們什么？寫(xiě)完后的標志是什么？
“�！本涮�
句子后面畫(huà)句號，表示一句話(huà)，一句話(huà)能說(shuō)明一個(gè)完整的意思。
3．數一數這篇文章共有幾句話(huà)？
三.說(shuō)一說(shuō)蘑菇為飛蟲(chóng)打傘都打在什么地方？請畫(huà)出方向詞
板書(shū)：前后左右
四.再讀課文說(shuō)說(shuō)蘑菇是個(gè)怎樣的孩子？那當你看到別人有困難的時(shí)候你怎么辦？
五.練習背誦課文
六.想一想：你能用“前、后、左、右”說(shuō)幾句話(huà)嗎？
七.作業(yè)
請你說(shuō)說(shuō)自己家住的位置，學(xué)校的位置等，最好說(shuō)別人沒(méi)說(shuō)過(guò)的。
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