反思霧凇教學(xué)的設計
反思霧凇教學(xué)的設計
一、導入揭題
同學(xué)們都知道冬天最冷是在什么時(shí)候呢？（三九時(shí)節），是啊，三九嚴寒，大地冰封，我國的吉林呀更是冷到了零下30攝氏度左右，但那兒的霧凇卻以冬天里的春天般詩(shī)情畫(huà)意的美而聞名全國。今天就讓我們與導游一起走進(jìn)吉林去欣賞霧凇。
二、課件出示霧凇圖，欣賞美景，說(shuō)說(shuō)你的感受。
三、研讀第一段：
1、課文中又是怎樣說(shuō)的？自由讀，抓住文中的詞說(shuō)說(shuō)自己的感悟。
2、全班交流
�。ò鍟�(shū)：潔白晶瑩，綴滿(mǎn)，銀光閃爍）
3、指導朗讀（自由讀、指名讀、評讀、齊讀）
四、學(xué)習第二段：
1、導入：多么美麗的、奇特的景象，可是你知道為什么會(huì )有霧凇呢？
2、單擊：出示思考題：
1）、同學(xué)們，你知道為什么會(huì )有霧凇嗎？
2）、你明白霧凇是怎樣形成的嗎？
3、單擊1：先聽(tīng)導游如何介紹的。然后讀讀課文，用因為所以的句式說(shuō)說(shuō)為什么會(huì )有霧��？
4、小組討論再全班交流
5、討論思考2：先讀讀課文，用先再然后的句式說(shuō)說(shuō)霧凇的形成過(guò)程。
6、有感情地練讀、指名讀、評讀這一段。
五、導讀第三段：
1、(單擊：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!)
(板書(shū)：千姿百態(tài)，瓊枝玉樹(shù))
2、你們還想贊嘆它嗎？
六、實(shí)踐活動(dòng)
1、千崖冰玉里，萬(wàn)峰水晶中，吉林霧凇以其儀態(tài)萬(wàn)千、獨具風(fēng)韻的美吸引了成千上萬(wàn)的中外游客，現在誰(shuí)愿意做個(gè)小導游，介紹一下吉林的奇觀(guān)。
2、小組內先準備，然后選派代表來(lái)講，我們還要評出最佳期導游呢！(學(xué)生作小導游)
二、總結
三、作業(yè)
內容概括：這篇介紹了關(guān)于《霧凇》教案之一,霧凇，希望對你有幫助！
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