小班語(yǔ)言《快樂(lè )節奏》教學(xué)反思

小班語(yǔ)言《快樂(lè )節奏》教學(xué)反思

　　《快樂(lè )節奏》社團，已經(jīng)上了兩節課了。我利用這兩節課的時(shí)間，對上學(xué)期所學(xué)內容，進(jìn)行了系統的整理復習。

　　首先讓孩子們回憶上學(xué)期學(xué)過(guò)的所有節奏型，接著(zhù)一起逐一拍擊，緊接著(zhù)讓他們根據學(xué)過(guò)的節奏型編創(chuàng )一條四小節的節奏譜，進(jìn)行拍擊練習后，再個(gè)別展示拍擊，并選出較通順的節奏譜，一起拍擊。接著(zhù)根據節奏編創(chuàng )一句話(huà)，邊拍邊讀，這樣既訓練了孩子們的節奏感又能夠培養他們音樂(lè )與語(yǔ)言的有機結合。

　　接下來(lái)，學(xué)習新的節奏--十六分音符。在學(xué)習過(guò)程中，個(gè)別孩子節奏朗讀準確，一起拍擊節奏也非常準確，但在分開(kāi)手拍擊時(shí)，卻老是慢半拍。為了幫助他們解決此問(wèn)題，我首先讓他們聆聽(tīng)大家都非常熟悉的歌曲《嘀哩嘀哩》，邊聽(tīng)邊跟拍節奏，特別是帶有十六分音符的節奏，進(jìn)行多次聆聽(tīng)拍擊。接著(zhù)我板書(shū)帶有十六分音符的節奏譜，讓他們來(lái)拍擊練習。為了讓枯燥的節奏拍擊變得生動(dòng)有趣，我結合春天的景色和聲音，讓他們依據節奏譜，編創(chuàng )不同的象聲詞，來(lái)描繪春天�！吧成成�、嘩啦啦、呼呼呼、嘰嘰嘰、喳喳喳…”的聲響，和著(zhù)他們噼里啪啦的拍擊聲，好似一首春之歌，唱響在整個(gè)教室。

【小班語(yǔ)言《快樂(lè )節奏》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

語(yǔ)言活動(dòng)小樹(shù)的快樂(lè )教學(xué)設計03-19

關(guān)于《快樂(lè )的節日》教學(xué)反思03-19

小小班數學(xué)教學(xué)反思03-20

大班語(yǔ)言活動(dòng)《落葉》教學(xué)反思（通用10篇）10-13

關(guān)于做個(gè)快樂(lè )鳥(niǎo)教學(xué)反思（精選5篇）03-11

《快樂(lè )的暑假生活》教學(xué)反思（通用9篇）06-26

《多彩的春天》小班教學(xué)設計及課后反思（通用5篇）03-21

《相互幫助真快樂(lè )》教學(xué)反思（通用6篇）04-23

《彩虹色的花》小班語(yǔ)言教案08-28

《彩虹色的花》小班語(yǔ)言教案08-28