心臟與血管教學(xué)反思參考
心臟與血管教學(xué)反思參考
今天上了《心臟與血管》。我感到上課的效果還是讓我比較的沮喪。這樣的學(xué)習過(guò)程讓我感到我要放棄這種學(xué)生學(xué)習的方式。我想效果不好，應該是下面的原因。
1.學(xué)生沒(méi)有預習。學(xué)生沒(méi)有完成相應的預習作業(yè)。雖然我一再強調一定要預習，但是學(xué)生還是不去。我想這個(gè)和學(xué)生的思想認識有關(guān)。因為科學(xué)畢竟是小科。但是我想現在必須讓學(xué)生理解無(wú)論是什么學(xué)科都有認真的對待。
2.學(xué)案設計的似乎不太合理。預習部分不應該太多。我將過(guò)多的內容放到的預習部分，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，在課下讓他們抽出一些時(shí)間進(jìn)行預習，是有些困難的。我想將預習部分減少，只需要讓學(xué)生進(jìn)行回答1-2個(gè)問(wèn)題。但這是學(xué)生必須要做。
3.學(xué)案中要求學(xué)生寫(xiě)的有些多。我想在以后的學(xué)習過(guò)程中，要求學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)的少一些。書(shū)上有的只需要學(xué)生用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。這樣在上課的過(guò)程中就能夠較好的減輕學(xué)生的負擔，從而留給學(xué)生更多的思考和討論交流的時(shí)間。
4.預習檢查：對于學(xué)生必須嚴格的要求。上課之前5分鐘到教室，在教室里保持安靜。同時(shí)檢查預習作業(yè)。對于不完成的，需要給予嚴格的教育。
5.調整部分小組長(cháng)，充分發(fā)揮小組長(cháng)的作用。對于小組在活動(dòng)的作用進(jìn)行進(jìn)一步的培訓，是小組長(cháng)知道自己應該做什么？怎樣去做？
6.培訓全班的同學(xué)，使學(xué)生全班的同學(xué)明白應該怎樣去做?
7.本次試驗鋪開(kāi)的面太大。我想將六年級刪掉。集中精力只在五年級進(jìn)行自主學(xué)習的探究。
8.多看書(shū)。多看一些教育教學(xué)方面的書(shū)。并且搜集相關(guān)視頻進(jìn)行參考。
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