《尋找春天》教學(xué)設計

《尋找春天》教學(xué)設計

　　學(xué)習目標：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，使大家進(jìn)一步積累描寫(xiě)春天的語(yǔ)句，提高寫(xiě)作水平。

　　課前準備：

　　搜集有關(guān)描寫(xiě)春天的好詞好句。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、以小組為單位，在1分鐘之內，小組成員依次說(shuō)出（或一人執筆寫(xiě)出）描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)，說(shuō)出（寫(xiě)出）一個(gè)給一分。

　　二、各小組說(shuō)說(shuō)描寫(xiě)春天的優(yōu)美句子，并說(shuō)說(shuō)描寫(xiě)的是什么景色，美在哪里？（三至五句）說(shuō)得好者為優(yōu)勝。

　　三、填四字詞。

　　四春新春

　　季風(fēng)春夏

　　如得大秋

　　春意吉冬

　　四、填詩(shī)句。

　　1、野火燒不盡，______________。

　　2、不知細葉誰(shuí)裁出，______________。

　　3、籬落疏疏一徑深，______________。

　　4、夜來(lái)風(fēng)雨聲，______________。

　　五、請根據以下動(dòng)植物的名稱(chēng)，寫(xiě)三句描寫(xiě)春天的句子。

　　1、燕子

　　2、小草

　　3、細雨

　　4、楊柳

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