人教版多彩的生活教學(xué)設計
人教版多彩的生活教學(xué)設計
【本組說(shuō)明】
本單元課內一共有4篇課文：《我們的民族小學(xué)》《金色的草地》《爬天都峰》《槐鄉的孩子》�！锻介喿x》教材中一共有10篇文章供學(xué)生選讀：《孔雀舞》《落滿(mǎn)霞光的竹林》《快樂(lè )的球賽》《走在放學(xué)回家的路上》《我希望我的房間……》《我們這條船》《雨后春筍》《早晨，鮮亮鮮亮》《短文兩篇》《初次離開(kāi)媽媽的黃鸝鳥(niǎo)》。這14篇文章有講學(xué)校學(xué)習生活的，有講校外課余生活的，有講農村孩子求學(xué)艱難的……課文從多個(gè)側面反映了豐富多彩的兒童生活，充滿(mǎn)了童真童趣�？梢哉f(shuō)這些都是與小學(xué)生的日常生活密不可分的，這些事就是我們自己身邊的事，學(xué)生讀起來(lái)會(huì )感到十分親切而有趣味。
本單元的課外閱讀從內容上應放手讓學(xué)生自主閱讀，充分尊重其個(gè)性化的閱讀體驗和感悟。但是，在閱讀方法上，教師應給予學(xué)生一定的閱讀指導。因為這一個(gè)單元，是學(xué)生從低年級升入中年級，開(kāi)始學(xué)習的第一組課文。首先要考慮的是銜接問(wèn)題，這一組是低年級和中年級兩個(gè)年段語(yǔ)文教學(xué)的接口處。要通過(guò)本組教學(xué)，幫助學(xué)生盡快地適應中年級的語(yǔ)文學(xué)習。
【設計理念】
以“單元整合·群文閱讀”策略為指導，結合三年級學(xué)生的學(xué)情，以“培養閱讀興趣、掌握閱讀方法、提高閱讀水平”為目的，編寫(xiě)本教案。
【教學(xué)內容】
人教課標版教材小學(xué)語(yǔ)文三年級上冊第一單元課文：《我們的民族小學(xué)》《金色的草地》《爬天都峰》《槐鄉的孩子》。
人教版《同步閱讀》教材：《孔雀舞》《快樂(lè )的球賽》《我希望我的房間……》《短文兩篇》……
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生在閱讀中感受到兒童生活的豐富多彩。
培養學(xué)生良好的閱讀習慣，使其既能正確流利地使用普通話(huà)朗讀，又能初步學(xué)會(huì )默讀；幫助學(xué)生提高閱讀速度，使其盡快適應中年級的語(yǔ)文閱讀學(xué)習。
【教學(xué)準備】
多媒體課件（ppt附后）
2．閱讀瀏覽表
【教學(xué)步驟】
一、導入談話(huà)
孩子們，我們現在的生活豐富多彩、五彩繽紛。我們每天都聽(tīng)到或看到甚至親身經(jīng)歷著(zhù)一些有意思有樂(lè )趣的事，你能把它們說(shuō)給大伙聽(tīng)聽(tīng)嗎？
�。▽W(xué)生說(shuō)，師與其他同學(xué)傾聽(tīng)，一起分享。）
二、主題回顧
1．在我們剛剛學(xué)習的第一單元中，我們一起學(xué)習了四篇文章，我們一起來(lái)回憶一下，它們是：
�。▽W(xué)生回憶，老師課件出示課內四篇文章的題目）
這些文章里的每一件事都讓我們感受到生活是那么的豐富多彩，而具體地說(shuō)又是什么呢？今天，我們就用畫(huà)知識樹(shù)的方法來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。（課件出示“知識樹(shù)”并出示主題──“多彩的生活”），
2．這顆知識樹(shù)的主干就是我們今天的主題“多彩的生活”，而這些文章到底告訴了我們哪些方面的生活呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
�。▽W(xué)生根據課堂教學(xué)所學(xué)的內容匯報內容與主題，老師總結并課件出示課文題目和主題）
《我們的民族小學(xué)》──學(xué)習；《金色的草地》──游戲；
《爬天都峰》──登山；《槐鄉的孩子》──勞動(dòng)。）
【設計理念：課內文章在課堂教學(xué)時(shí)已經(jīng)理解得很透徹了，本版塊重在以復習的方式引出本單元的主題，重點(diǎn)不在文章細節�！�
三、閱讀概覽
1．大家把課內的這幾篇文章說(shuō)得很準確，而在我們的課外《同步閱讀》第一單元中，我們也一起選擇了四篇相關(guān)主題的文章。
�。ㄕn件出示四篇文章：《孔雀舞》《快樂(lè )的球賽》《我希望我的房間》《短文兩篇》）
老師還在課前給同學(xué)們發(fā)了閱讀瀏覽表，請大家拿出我們在閱讀文章時(shí)填寫(xiě)的《閱讀瀏覽表》，同桌之間交流、討論一下。并概括出每篇文章的主題詞。（師巡視，生討論交流）
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