《去年的樹(shù)》教學(xué)設計案例
《去年的樹(shù)》教學(xué)設計案例
【教學(xué)目標】
1、能或聯(lián)系上下文理解不明白的詞。
2、能有感情地朗讀課文，按事情發(fā)展順序給課文分段，能讀懂本文。
3、深刻明白要信守諾言這一道理。
【教學(xué)流程】
第一教時(shí)
一、教時(shí)目標
學(xué)會(huì )生字詞，能按事情發(fā)展順序給課文分段，明白要信守諾言這一道理。
二、教學(xué)過(guò)程
1、揭題引入：
讀了課題，你有什么疑問(wèn)?
2、初讀課文，要求把文章讀正確，聯(lián)系上下文理解不明白的詞，對于剛才的疑問(wèn)多讀幾遍。
3、課文按什么順序寫(xiě)的?哪幾個(gè)自然段是寫(xiě)去年的事?理由是什么?試著(zhù)分段。
4、深入閱讀課文：
�、� 帶著(zhù)課后習題1的問(wèn)題細讀課文。
�、� 請學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己能解決哪些問(wèn)題，討論后完成口頭填空聯(lián)練習：
鳥(niǎo)兒到南方去之前答應為樹(shù) 。春天，鳥(niǎo)兒從南方飛回來(lái)卻發(fā)
現 。鳥(niǎo)兒在火柴點(diǎn)燃的燈火前 ，因為它 。
5、體會(huì )課文情感：
�、� 課文最后一段中鳥(niǎo)兒唱歌時(shí)，前后兩次“盯著(zhù)燈火看了一會(huì )兒”，它在想什么?
�、� 樹(shù)被伐木人砍倒前，會(huì )對伐木人說(shuō)些什么?
6、朗讀指導：
�、� 你喜歡課文中的鳥(niǎo)兒?jiǎn)?為什么?
�、� 把你最受感動(dòng)的句子找出來(lái)有感情地讀給大家聽(tīng)，再說(shuō)說(shuō)選擇這一句的理由。
7、總結并布置作業(yè)：
收集有關(guān)誠實(shí)守信的故事，寓言、事例等。
第二教時(shí)
開(kāi)一個(gè)故事介紹會(huì )：
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、四人小組內自由介紹故事內容，相互評議。
3、請學(xué)生自愿向全班同學(xué)介紹故事內容，然后集體評議。
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