《秋天的圖畫(huà)》的教學(xué)設計范文
《秋天的圖畫(huà)》的教學(xué)設計范文
一、學(xué)習目標:
1、認識“圖、梨”等8個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“波、浪”等8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛(ài)和贊美之情。
3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現對秋天的喜愛(ài)，能背誦課文。
二、教學(xué)準備：
1、多媒體課件、課前學(xué)生自畫(huà)的秋天的圖畫(huà)。
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情境導入
1、師：上節課我們學(xué)習了“五谷豐登、瓜果飄香”等描寫(xiě)秋天的優(yōu)美詞語(yǔ)，今天我們就到田野、果園去欣賞秋天美麗的風(fēng)光。（直觀(guān)感知：播放秋天音樂(lè )風(fēng)光片。）
2、引導回顧、表達：欣賞了秋天的風(fēng)光，你想說(shuō)什么?
3、總結學(xué)生感想，導入：秋天就像一幅美麗的圖畫(huà)，看看課文是怎樣描寫(xiě)秋天的。（出示課題并朗讀。猜字謎識“圖”字：一個(gè)大鏡框，冬天里面藏。）
二、朗讀感悟
1、初讀感悟。
�、僮宰x課文，要求讀準字音，讀通順。
�、陂_(kāi)火車(chē)，一人讀一句，注意正音。
�、鄹魅水�(huà)出自己最喜愛(ài)的句子反復朗讀，再讀給小組的伙伴聽(tīng)，請小組成員評價(jià)。
�、芾首x展示：選你最喜愛(ài)的句子讀給大家聽(tīng)。聽(tīng)的同學(xué)如果覺(jué)得他讀得準確優(yōu)美，可模仿他的語(yǔ)氣讀一遍。
�、輲熞x課文，感知全篇：秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦。山野……梨樹(shù)……蘋(píng)果……稻�！吡骸l(shuí)使秋天這樣美麗……
�、抻枚喾N形式朗讀課后練習中的四句話(huà)，要讀出感情。選自己最喜歡的句子來(lái)讀，并說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡。挑戰讀，看誰(shuí)讀得美�？蓚�(gè)人讀，也可集體讀，不斷挑戰已讀者，最后勝利者為朗讀冠軍。
三、識字教學(xué)
�、僮x課文，圈出生字，借助拼音讀準生字。
�、谟貌粠匆舻纳挚ㄆ�，同桌互相檢查讀。
�、勰贸鲎挚�，小組自學(xué)下列生字：籠、浪、粱、燃、勤、勞。重點(diǎn)是讀準音，記住形。
�、懿捎米杂蓡�(wèn)答方式交流識字經(jīng)驗。
�、菘偨Y識字方法，用自編的兒歌幫學(xué)生記字形：梨樹(shù)是木，燈籠有竹；波浪是水，高粱為米；燃燒要火，勤勞靠力。
四、玩字卡游戲。
a．師隨意說(shuō)字音，生按老師所讀順序用字卡搭一座拱橋。
b．小組合作，玩字卡組詞接龍游戲。
c，抽字讀句：小組成員輪流抽字，抽到后隨即讀出課文中帶有這個(gè)字的句子。
五、課后活動(dòng):
1、剛才我們看的、讀的都是別人的作品，課后我們自己動(dòng)手，創(chuàng )作一幅秋天的圖畫(huà)，再給圖畫(huà)配上一句優(yōu)美的話(huà)或一首優(yōu)美的小詩(shī)，準備搞一個(gè)歌頌秋天的詩(shī)畫(huà)展。
2．自由組合，贊美秋天
畫(huà)畫(huà)組：畫(huà)秋天；寫(xiě)作組：寫(xiě)秋天；表演組：演秋天；歌唱組：唱秋天
第二課時(shí)
一、激情導入，再讀課文
1、同學(xué)們，我們隨著(zhù)樂(lè )曲再讀一讀課文，讓秋天的圖畫(huà)再次展現在我們眼前!（配樂(lè )，師引讀：教師領(lǐng)——“秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦”，學(xué)生跟——“山野就是……”教師領(lǐng)—“誰(shuí)使秋天這樣美麗?”學(xué)生跟——“看．藍天上的大雁……”）
2、配樂(lè )，全班齊讀。課件分別演示出下列畫(huà)面：梨樹(shù)、蘋(píng)果、稻海、高粱、大雁。生看圖找句練朗讀，師借圖指導，直到背誦。
3、看課件“秋天風(fēng)光圖”自由輕聲背誦。
4、開(kāi)火車(chē)，一人背一句，熟練者獎一個(gè)秋天的禮物(梨、蘋(píng)果、稻子、高梁、大雁等圖片)。
二、復習詞語(yǔ)
1、看畫(huà)面(課件演示)找相應詞卡，并讓小老師帶大家讀：圖畫(huà)、梨樹(shù)、燈籠、波浪、高粱、燃燒、勤勞。
2、將詞卡貼在黑板上，組織學(xué)生分組賽讀；開(kāi)火車(chē)讀；計時(shí)搶讀。
3、和同桌一起，看著(zhù)畫(huà)面用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)秋天的圖畫(huà)，并將詞語(yǔ)卡片準確地擺在相應的地方。
三、指導寫(xiě)字
�、僮中畏治�、范寫(xiě)。
波、浪：都有三點(diǎn)水，都是左窄右寬的字。
燈、作：左右結構，左窄右寬�！盁簟弊值幕鹱峙浴傲谩弊�?yōu)椤包c(diǎn)”；“作”字右邊注意上面一橫長(cháng)，下面兩橫稍短。
字、蘋(píng)：上下結構，上短下長(cháng)。
麗：上面是一長(cháng)橫，不是兩個(gè)短橫。
勞：要與“旁”區分字形�？蛇@樣記：用“力”背起一捆“草”，不在“旁”邊看熱鬧。
�、趯W(xué)生先書(shū)空，再描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。
�、劾脤�(shí)物投影儀進(jìn)行寫(xiě)字展示、評價(jià)。
四、拓展活動(dòng)
�、俸献鹘涣鳎簩W(xué)生拿出各自創(chuàng )作的秋天的詩(shī)歌和圖畫(huà)，小組交流、欣賞。
�、诟鹘M選派代表上臺展示、介紹自己的作品。
�、萃扑]有關(guān)秋天的讀物課后閱讀。
第三課時(shí)
1、組織一次秋天的詩(shī)歌（故事）演講會(huì )，交流自己對秋天的認識和感受。
2、用自己喜歡的方式制作秋天的禮物�？筛鶕约旱挠^(guān)察和想像畫(huà)秋天，也可以用落葉做書(shū)簽，還可以用金黃的玉米粒粘一個(gè)“豐”字……
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