參觀(guān)苗圃?xún)?yōu)秀教案
參觀(guān)苗圃?xún)?yōu)秀教案
教學(xué)目標：
1.經(jīng)歷探索三位數除以?xún)晌粩档挠嬎氵^(guò)程，能把除數看作整十數進(jìn)行試商，并能正確計算。
2.能運用所學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生初步掌握把除數看作整十數進(jìn)行試商的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生初步掌握試商的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
1．用豎式計算
6920 85040 42060
指名板演，其余學(xué)生在練習本上計算，集體訂正后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計算除數是整十數的除法時(shí)應注意什么。
2．口答：下面的括號里最大能填幾？
30（ ） 9640（ ） 260
20（ ） 18460（ ） 195
二、創(chuàng )設情境，導入新課。
師：前面我們學(xué)習除數是整十數的除法的計算方法。如果除數不是整十數，而是任意兩位數，又該怎么樣計算呢？今天開(kāi)始我們就來(lái)學(xué)習除數是任意兩位數的除法的計算方法（板書(shū)課題：參觀(guān)苗圃）
�。ㄒ唬┙鉀Q問(wèn)題一
1．出示參觀(guān)苗圃的情境圖，讓學(xué)生觀(guān)察。
師：根據這幅圖你能獲得哪些信息？能提出什么數學(xué)問(wèn)題？（指名回答）求每種花各有多少盆？應該怎樣列式？指名回答，引導學(xué)生列式：15422=
師：怎么樣計算出結果呢？
自主探索算法。
引導學(xué)生估計這個(gè)算式的結果，并集體交流估算的過(guò)程。學(xué)生可能出現的估算方法有。
�、乓驗�2210=220所以不到10盆；
�、埔驗�225=110所以比5盆多一些；
�、且驗�14020=7所以大約是7盆左右。
師：剛才大家估計的都是一個(gè)近似數，那我們現在要用豎式計算出結果，你們會(huì )嗎？（會(huì )）讓學(xué)生用豎式計算，可以和同桌一起完成。
教師巡視，和學(xué)生進(jìn)行交流，掌握學(xué)生的思維過(guò)程。
指名匯報計算過(guò)程，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)試商的過(guò)程，通過(guò)交流，引導學(xué)生認識和理解把除數22看作20，把被除數154看作150進(jìn)行試商的方法。
�。ǘ┙鉀Q問(wèn)題二
1．出示問(wèn)題（2）園藝師要用120盆花布置廣場(chǎng)，每個(gè)圖案用18盆花，可以組成幾個(gè)圖案？還剩幾盆花？
指名列出算式：12018=
師：誰(shuí)能估計出這個(gè)算式的結果呢？（讓學(xué)生先獨立估算，并在小組內交流估算的方法。）指名回答估算的過(guò)程及想法，只要學(xué)生說(shuō)的合理，教師都應給予肯定。
學(xué)生可能出現的估算方法有：⑴因為185=90所以比5個(gè)圖案要多；
�、埔驗�186=108所以可能是6個(gè)；
�、且驗�12020=6所以可能是6個(gè)。
2．師：請同學(xué)們自己用豎式來(lái)計算一下12018的得數，驗證誰(shuí)估計的最準確。（學(xué)生獨立計算，算完后與同桌交流比較，看誰(shuí)估計的最接近準確數。）
指名匯報豎式計算的過(guò)程，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)試商的過(guò)程。通過(guò)交流，引導學(xué)生在對比中認識和理解把除數18看作10試商不方便，而把除數18看作20試商就會(huì )更準確。
3．交流驗算的方法。
師：你怎么知道剛才計算的結果是否正確呢？（生：通過(guò)驗算就知道）你會(huì )驗算嗎？先讓學(xué)生獨立驗算，然后集體交流。、
�。ㄈw納算法
讓學(xué)生對比兩個(gè)問(wèn)題的計算過(guò)程，想一想，計算除數是任意兩位數的除法，試商時(shí)，應該怎么樣算？（先讓學(xué)生在小組內交流）
指名回答，全班交流，教師引導學(xué)生歸納如下。
除數是兩位數，試商時(shí)應先看被除數的前兩位，前兩位比除數小就看前三位，除到被除數的哪一位，就把商寫(xiě)在哪一位上面。當除數的個(gè)位是4或者比4小時(shí)，可用四舍法試商，即去掉除數的尾數，把除數當作整十數。當除數的個(gè)位數是5或者比5大時(shí)，可用五入法試商，即除數的十位數加上1，去掉除數的尾數，把除數當作整十數。
三、鞏固練習
指導學(xué)生完成完成P66試一試
先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)把除數看作多少來(lái)試商，再讓學(xué)生獨立計算，指名板演。教師巡視，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并進(jìn)行個(gè)別輔導。
全班集體訂正時(shí)，要讓學(xué)生說(shuō)出是怎樣試商的。
四、全課總結
通過(guò)今天的學(xué)習，你認為計算除數是兩位數的除法時(shí)，應該怎么樣試商？試商時(shí)應該注意什么？（讓學(xué)生充分表達自己的看法）
板書(shū)設計：
參觀(guān)苗圃
30（ ） 96 40（ ） 260
20（ ） 184 60（ ） 195
豎式
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