《直線(xiàn)射線(xiàn)和角》教案范文

《直線(xiàn)射線(xiàn)和角》教案范文

　　教學(xué)目標：

　　知識目標：使學(xué)生進(jìn)一步認識線(xiàn)段，認識射線(xiàn)、直線(xiàn)，知道它們之間的區別；進(jìn)一步認識角，知道角的含義，能用角的符號表示角。

　　能力訓練：通過(guò)觀(guān)察、操作、比較、猜想等數學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，發(fā)展空間觀(guān)念。

　　素質(zhì)培養：通過(guò)小組合作討論等學(xué)習形式，培養團隊合作意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認識射線(xiàn)，知道射線(xiàn)與直線(xiàn)、線(xiàn)段的區別和聯(lián)系，理解角的概念。。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認識射線(xiàn)，知道射線(xiàn)與直線(xiàn)、線(xiàn)段的區別和聯(lián)系，理解角的概念。 關(guān)鍵：通過(guò)觀(guān)察、操作、比較等活動(dòng)培養學(xué)生的空間觀(guān)念，建立正確表象。

　　教具準備：

　　多媒體課件及設備備

　　學(xué)具準備：

　　活動(dòng)角、三角板2塊

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、認識線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)。

　　1.出示謎語(yǔ)，一條線(xiàn)兒直又直，士兵兩頭來(lái)站崗，不許前伸和后延，若是前伸又后延，變了模樣又換名。（打一數學(xué)名詞）

　　2.你能畫(huà)出一條線(xiàn)段嗎？線(xiàn)段有幾個(gè)端點(diǎn)？它能測量長(cháng)度嗎？

　　3.課件出示射線(xiàn)。大家看看老師畫(huà)的這條線(xiàn)與線(xiàn)段一樣嗎？它有什么特征。 在學(xué)生明確射線(xiàn)的概念后師指出：象手電筒、投影儀等射出的光線(xiàn)，都可以近似地看成是射線(xiàn)。你能試著(zhù)畫(huà)出一條射線(xiàn)嗎？它有幾個(gè)端點(diǎn)？（師同步畫(huà)出射線(xiàn)）

　　4、研究射線(xiàn)（課件出示）。射線(xiàn)的長(cháng)度可以測量嗎？

　　5、畫(huà)一畫(huà)：從一點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)出幾條射線(xiàn)？（學(xué)生先在紙上畫(huà)，之后課件演示：從一點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)無(wú)數條射線(xiàn)。）

　　6、現實(shí)生活中，你在哪里見(jiàn)到過(guò)射線(xiàn)？

　　7、認識直線(xiàn)。課件出示直線(xiàn)，讓學(xué)生在與射線(xiàn)、線(xiàn)段對比中直觀(guān)感知：直線(xiàn)兩端可以無(wú)限延伸，直線(xiàn)有沒(méi)有端點(diǎn)。它的長(cháng)度不可以測量。（師示范畫(huà)直線(xiàn)）

　　8、請你畫(huà)一條直線(xiàn)。

　　二、直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段三者之間的關(guān)系，并以小組為單位填寫(xiě)好學(xué)生活動(dòng)記錄卡。

　　1、各組展示交流討論結果。（用實(shí)物投影儀展示）

　　2、我們一起來(lái)看看它們三者之間的關(guān)系。

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