《圓錐和圓柱整理與練習1》的教案
《圓錐和圓柱整理與練習1》的教案
教學(xué)內容：
第24頁(yè)回顧與整理、練習與應用第1～6題。
教學(xué)目標：
1.使學(xué)生進(jìn)一步認識圓柱、圓錐的特點(diǎn)。能判斷一個(gè)物體或立體圖形是不是圓柱或圓錐。
2.使學(xué)生進(jìn)一步掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐的體積（容積）計算方法，并提高靈活應用計算方法解決一些實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
進(jìn)一步認識圓柱、圓錐的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
進(jìn)一步掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐的體積（容積）計算方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
我們已經(jīng)學(xué)完了圓柱和圓錐這一單元，今天開(kāi)始復習圓柱和圓錐。（板書(shū)課題）通過(guò)復習，一方面，要進(jìn)一步認識圓柱和圓錐的特征，熟悉圓柱和圓錐各部分的名稱(chēng)；另一方面，要進(jìn)一步掌握圓柱表面積、圓柱和圓錐體積（包括容積）的汁算方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、復習特征
1.說(shuō)出物體名稱(chēng)。
出示一些圓柱和圓錐的物體和模型，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各是什么形體。
2.復習特征。
�。�1）同時(shí)出示圓柱和圓錐的圖形。
指名學(xué)生說(shuō)出各圖的名稱(chēng)。（板書(shū)：圓柱、圓錐）
�。�2）提問(wèn)：誰(shuí)能拿出圓柱和圓錐，說(shuō)出各部分的名稱(chēng)？（在圖中板書(shū)）圓錐的高怎樣測量，試著(zhù)量一量你手里圓錐的高。
�。�3）提問(wèn)：哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)圓柱有什么特征？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)圓錐有什么特征？
三、復習計算
1.練習與應用第1題。
出示表格，說(shuō)明要求，讓學(xué)生計算，填在表格里。學(xué)生口答結果，老師板書(shū)填表。
提問(wèn)：圓柱的表面積怎樣計算的？（板書(shū)：圓柱表面積=側面積＋兩個(gè)底面積）圓柱的側面積怎樣計算？為什么用底面周長(cháng)乘以高？ 這兩題計算時(shí)有什么不同的地方？圓柱的體積怎樣計算的，圓柱的體積計算公式是怎樣得到的？（強調把個(gè)新知識轉化成舊知識，得出新的結論）圓錐的體積怎樣計算的？圓錐的體積計算公式又是怎樣得到的？這兩題計算過(guò)程完全一樣嗎？為什么不一樣？
2.練習與應用第2題。
提問(wèn)：壓路機前輪是什么形狀的？前輪滾動(dòng)一周所形成的面的大小相當于前輪的哪一部分面積？接下來(lái)學(xué)生獨立完成。
3.練習與應用第3題。
引導思考：水桶底部的鐵箍大約長(cháng)15.7分米就是圓柱的底面周長(cháng)。求做這個(gè)水桶至少要用木板多少平方分米就是圓柱水桶的哪些面的面積之和。這個(gè)水桶能盛120升水嗎？要拿什么和120升比較？學(xué)生自主完成。
4.練習與應用第4題。
聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題，要求得數保留整數。
四、課堂小結
通過(guò)這節課的復習，你有哪些收獲？
五、課堂作業(yè)
練習與應用第5～6題。
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