關(guān)于練習一的教案
關(guān)于練習一的教案
教學(xué)要求：
1、按筆順正確書(shū)寫(xiě)“隸”“族”“嘉”3個(gè)字。
2、讀一讀，區別幾組音近字的讀音。
3、區別同音字、字形相近的字并練習組詞。
4、認識打比方的句子，體會(huì )打比方的表達作用。
5、熟記8條成語(yǔ)。
6、回憶過(guò)春節的感受，并按要求根據圖意做口述。
教學(xué)準備：小黑板
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、第一題
1、審題
2、指導
(1)指名認讀“隸”“族”“嘉”3個(gè)字。
(2)要求學(xué)生仔細觀(guān)察每個(gè)字的筆順。
(3)讓學(xué)生按照書(shū)上的筆順練習書(shū)寫(xiě)，了解筆順。
(4)說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字難寫(xiě)，難在哪里?
(5)重點(diǎn)指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)“嘉”字。
3、練習
學(xué)生練習，根據情況及時(shí)小結。
4、反饋
1、展示好的作業(yè)，評點(diǎn)好在哪里。
2、指出不足，根據情況進(jìn)行強化練習。
二、第二題
1、審題
2、指導
(1)學(xué)生自由輕聲讀8個(gè)詞語(yǔ)，注意區別。
(2)指名讀詞語(yǔ)。
(3)學(xué)生討論交流每組加點(diǎn)字讀音的區別。
3、練習
學(xué)生邊讀邊記，讀準容易混淆的字音。
4、反饋
將詞語(yǔ)打亂順序讀，注意集體糾正。
三、第三題
1、審題
2、指導
(1)指導分別讀一讀這四組字，注意糾正讀得不正確的字音。
(2)要求學(xué)生從這四組中找出同音的一組字。
(3)分別引導學(xué)生比較同音字的異同。
(4)要求學(xué)生找出另外三組字的異同。
3、練習
(1)學(xué)生嘗試填寫(xiě)。
(2)學(xué)生分組練習口頭組詞。
(3)選擇最有把握的最合適的詞語(yǔ)寫(xiě)在書(shū)上的括號。
(4)自由讀一讀。
四、課堂練習
第二課時(shí)
一、第四題
1、審題
2、指導
(1)自由讀，分別找出句中表示比喻的詞語(yǔ)。
(2)指名讀，想一想，兩句中分別把什么比作什么了?
(3)小黑板出示，體會(huì )打比方的句子的效果。
(4)讓學(xué)生考慮，是否句中帶有“像”就是使用了打比方的手法?
出示：小紅長(cháng)得像她的媽媽。
3、練習
反復朗讀，加深印象。
二、第五題
1、審題
2、指導
(1)學(xué)生自由讀8條成語(yǔ)，不認識的字可以。
(2)教師范讀。
(3)學(xué)生自由讀。
(4)理解8條成語(yǔ)的意思。
3、練習
(1)學(xué)生自由練習讀。
(2)同桌練習讀。
4、反饋
(1)集體齊背。
(2)指名背。
第三課時(shí)
一、第六題
1、審題
(1)談話(huà)揭示話(huà)題：快樂(lè )的春節
(2)指名讀要求
(3)進(jìn)一步明確要求。
2、指導
(1)分小組討論：今年的春節，你過(guò)得好嗎?
(2)出示教材中的圖，分別用一句話(huà)概括這五幅圖的內容。
(3)選擇其中任一幅結合自己的生活實(shí)際準備進(jìn)行口述。
3、練習
(1)引導學(xué)生按照順序，抓住重點(diǎn)來(lái)說(shuō)。
(2)學(xué)生分小組口述。
(3)上講臺練說(shuō)。
4、反饋
(1)對學(xué)生的口述，進(jìn)行適當的評點(diǎn)。
(2)鼓勵每個(gè)學(xué)生大膽地說(shuō)，培養口頭表達能力。
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