班會(huì )總結書(shū)
班會(huì )總結書(shū)
一聽(tīng)說(shuō)班會(huì )的主題是“尋找最美麗的心靈”，我便引導學(xué)生們圍繞主題，用眼睛去發(fā)現中華民族的傳統美德，用純真的心靈去感受真善美。確定這個(gè)目標后，我將班級分成了三個(gè)小組，學(xué)生們積極參與，收獲頗多。在第一個(gè)環(huán)節“最美麗的心靈，我找” 中，他們分別從家庭、校園、社會(huì )三個(gè)方面呈現了他們的收獲。但美是無(wú)所不在的，為了能讓學(xué)生們充分地分享尋找的成果，我設置了第二個(gè)環(huán)節“最美麗的心靈，我說(shuō)”，給學(xué)生一個(gè)自由補充的機會(huì )，學(xué)生們都能踴躍舉手，談得很充分。而在最后一個(gè)環(huán)節“最美麗的心靈，我演”中，學(xué)生們結合了自己的感受，準備了小品、歌曲、朗誦等節目，在“演”中加深了感悟。從這節課學(xué)生的表現來(lái)看，第一個(gè)目標較好地達到了。
這節課的第二個(gè)目標是引導學(xué)生認識到美是無(wú)處不在的，并能夠在具體行動(dòng)中做一個(gè)擁有美麗心靈的人。前面的環(huán)節，學(xué)生們都能發(fā)現他人身上的閃光點(diǎn)，但他們可能不知道自己也擁有一顆美麗的心靈。所以我從他們自發(fā)為李老師舉行的歡送會(huì )切入，讓他們明白懂得感恩也是一種美德。然后通過(guò)聽(tīng)李老師的錄音引導他們體會(huì )到感恩在給別人帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí)，也會(huì )給自己帶來(lái)快樂(lè )，從而有意識地在日常生活中做一個(gè)擁有美麗心靈的人。最后，在“最美麗的心靈，我傳遞”中，我和學(xué)生把這節課的感悟化成歌聲，在溫馨的歌曲中把這些最美麗的心靈相互傳遞。相信通過(guò)這節課，學(xué)生們不僅懂得發(fā)現美、記錄美，也會(huì )爭做擁有美麗心靈的人。
當然，這節課也存在很多的不足，比如這節班會(huì )課的容量比較大，形式多樣，讓學(xué)生思考、交流、感受的時(shí)間比較不夠。其次，這節課對學(xué)生的教育引導效果可以再加強，比如可以讓學(xué)生談?wù)勥@節課的收獲、以后要怎么做。在課后的研討活動(dòng)中，聽(tīng)了其他老師提出來(lái)的寶貴建議，我收獲頗多，對班會(huì )課的設計和呈現方式都有了進(jìn)一步的認識。非常感謝教育辦為我們提供了這么好的鍛煉的平臺，我也會(huì )以此為契機，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步！
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