最新暑期小學(xué)支教報告
最新暑期小學(xué)支教報告
暑期小學(xué)支教報告
暑假期間，為了支援邊遠山區，愛(ài)華公益團隊在樂(lè )山市馬邊縣古墳組小學(xué)進(jìn)行了15天的支教活動(dòng)。
這次活動(dòng)的主要內容是了解、交流學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況，到學(xué)生的家里走訪(fǎng)，和家長(cháng)面對面的交流，了解學(xué)生基本家庭情況對學(xué)生的上學(xué)壓力、困難等。
支教隊長(cháng)感言
從20**年7月4號到7月19號，我們15名隊員在樂(lè )山市馬邊縣古墳組小學(xué)進(jìn)行了15天的支教活動(dòng)。這次活動(dòng)有成功之處也有不足之處，主要體現在以下幾個(gè)方面。
首先，從團隊隊員管理角度來(lái)說(shuō)，通過(guò)15天的朝夕相處，一起生活、上課、家訪(fǎng)，大家的認識及感情進(jìn)一步加深，成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊員管理也有兩點(diǎn)不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些團隊集體的放松的活動(dòng)或游戲來(lái)進(jìn)一步加深和鞏固團隊的凝聚力；二是有些隊員的嚴格的管理條例或制度，沒(méi)有從始至終大力嚴格執行，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了；這主要體現在兩個(gè)方面：每晚的開(kāi)會(huì )制度實(shí)行為要事會(huì )議制度----即有必要事情才開(kāi)會(huì )；教室辦公室的一些嚴格的約束放松了，沒(méi)有做到讓所有隊員下課都到各自的班上或操場(chǎng)陪孩子一起，出現少部分隊員下課在辦公室扎堆現象。
其次，從教學(xué)角度來(lái)說(shuō)，從第一天開(kāi)營(yíng)儀式后的正副班主任的見(jiàn)面認識與副科（趣味科目：音樂(lè )、美術(shù)、手工等）老師上課及交流，班主任、副班主任與學(xué)生的設置以及各年級主科科目（語(yǔ)文、數學(xué)）試上課與了解、調整以后上課難易度及進(jìn)程到學(xué)校衛生的管理再到放學(xué)后的專(zhuān)門(mén)隊員負責校門(mén)開(kāi)放及留滯學(xué)生處理等，這些方面比較成功，2、3天便進(jìn)入正軌。但不足之處有兩點(diǎn)：1.有些班主任到后期對這個(gè)班級的關(guān)注度有所降低；2.下課辦公室學(xué)生借閱學(xué)習體育用品特別是圖書(shū)沒(méi)有掌控好。雖然要求學(xué)生排隊進(jìn)行借閱，但由于有時(shí)人員眾多、學(xué)生使用體育用品不夠愛(ài)惜、后期有些隊員的倦怠感的這些原因，有時(shí)會(huì )出現借記混亂的情況。
再次，對當地老師、村民交流方面也存在優(yōu)劣。對當地老師，從開(kāi)營(yíng)到期中活動(dòng)到閉營(yíng)儀式，以及中途和老師關(guān)于教學(xué)及生活方面的交流及改進(jìn)是做到位的。但是對當地村民，由于大多村民都不會(huì )漢話(huà)，言語(yǔ)不通，平時(shí)我們隊員的活動(dòng)半徑也主要是在學(xué)校及住宿的工廠(chǎng)里，以及未能找到合適的公共活動(dòng)和一些對隊員安全問(wèn)題的考慮，因而溝通較少。和村民的主要溝通、認識方式就是平時(shí)必要時(shí)的幾次生活物資購買(mǎi)（主要是食物方面）和家訪(fǎng)，其中家訪(fǎng)的走訪(fǎng)和溝通是比較好的方式，有較好的效果，這跟這次家訪(fǎng)的主旨定義也有關(guān)----單純從關(guān)心了解孩子學(xué)習角度出發(fā)和家長(cháng)了解、交流、溝通孩子的學(xué)習及繼續上學(xué)情況出發(fā)，不進(jìn)行貧困生及家庭敏感問(wèn)題和家庭情況資料照相采集。
總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)最重要的是會(huì )協(xié)調處理事情，即根據實(shí)際情況作出一定的變更和調整。有些制度規定很?chē)绤�，有時(shí)有反彈，也必須想辦法堅持強調、貫徹直至成為習慣。還有就是必須有時(shí)間把隊員集中在一起進(jìn)行討論和總結。
愛(ài)華公益團隊支教活動(dòng)合影
這次支教，我們一同帶去了一些物資，希望孩子們能夠喜歡，并收到了學(xué)校的感謝信。支援物資有：
課外書(shū)本30本
吸鐵石6份
牛皮紙26份
信簽紙7本
環(huán)�？倓�(dòng)員6本
大發(fā)現系列6本
莊園游記1本
手工沙畫(huà)貼6份
附一
隊員感言——愛(ài)在馬邊
人生中有太多的插曲，時(shí)而艱難、時(shí)而美好、時(shí)而豐富多彩，或許憂(yōu)傷或許難忘又或許咧開(kāi)嘴微笑，然而我們所追求的或許就是每一次的無(wú)怨無(wú)悔。在馬邊的日子是我人生中一次最難忘的經(jīng)歷亦是人生中最美好的插曲，其中有快樂(lè )、有感動(dòng)、有難過(guò)，而如今留下最多的就是不舍和久久的懷念了。
——20**年暑假支教樂(lè )山市馬邊縣民主鎮雪峰村古墳小學(xué)
7月4日早上6.30懷著(zhù)對前方的憧憬 15個(gè)人就背上行李出發(fā)了。一路的顛簸，7小時(shí)的等待，睡了大半部分的時(shí)間（解決暈車(chē)最好的辦法就是什么都不做閉眼休息）一路上想了很多，期待了很多，偶爾睜開(kāi)眼睛發(fā)現車(chē)外高山環(huán)繞綠樹(shù)成蔭感覺(jué)小小的激動(dòng)，或許是從這其中某一刻開(kāi)始就深深?lèi)?ài)上了這里的山和山上美麗的風(fēng)景，支教生活也從此開(kāi)始了。
身為3年級班主任同時(shí)教3年級數學(xué)和安全與衛生，自然相處最多的就是3年級的孩子們了，從開(kāi)營(yíng)儀式到與三年級孩子們第一次的見(jiàn)面，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子就在我的面前，他們每個(gè)都是臉黑黑的、衣服臟臟的、仔細看身上也挺黑的，可能是山太高所以紫外線(xiàn)特別強的原因吧，又可能是后面聽(tīng)一個(gè)哥哥說(shuō)的一樣他們是沒(méi)有洗臉、沒(méi)有洗澡的原因，至今我還是沒(méi)有具體搞明白（這個(gè)可能與彝族生活習慣有關(guān)所以也沒(méi)仔細去問(wèn)）。從第一天的見(jiàn)面到每天的相處每個(gè)孩子給我帶來(lái)了快樂(lè )帶來(lái)了感動(dòng)。
期間有個(gè)叫烏爾布壬的孩子給我留下了深深的印象，當然他也是我們三年級班上的一員。來(lái)到這里連續幾天都在下雨，陰雨綿綿，時(shí)大時(shí)小的（之后聽(tīng)到一個(gè)16歲左右的一年級學(xué)生說(shuō)是因為村里死人了，死得很慘所以天一直下雨）。一天早上雨下的挺大，但是孩子們還是茂著(zhù)雨早早都就來(lái)上學(xué)了，和第一天一樣7.00多就來(lái)了雖然8.30才上課的。從6.30起床一直都在下著(zhù)雨不曾停過(guò)或許是從天還沒(méi)亮就開(kāi)始下雨了吧，因為睡的太沉所以根本不知道，自然很多孩子全身都淋濕了，他們之中大多數孩子上學(xué)都沒(méi)帶傘，就算帶了也是一把又臟又壞的傘，我在猜想沒(méi)帶傘的孩子家里或許沒(méi)有傘，盡管可能是走得時(shí)候還沒(méi)下雨所以沒(méi)帶傘，但是事實(shí)更讓我相信是前一種原因，想得周全的蘿卜姐姐便要求拿著(zhù)吹風(fēng)給孩子們吹吹頭發(fā)怕他們淋雨感冒，衣服太濕的孩子便讓他們脫下來(lái)涼涼。烏爾布壬來(lái)的時(shí)候是跑著(zhù)來(lái)的，()小小個(gè)子一下子從我眼前冒出，抓住他全身衣服都可以滴水了，脫下衣服里面沒(méi)有衣服了因為他就只穿了一件外套，然后里面是他的書(shū)包和黑黑的身體，很瘦。當時(shí)這一幕看在我們心里酸酸的，不過(guò)同時(shí)也挺佩服他的，說(shuō)他為什么不打傘他也只是羞澀得笑一笑像女孩子一樣。其實(shí)在班里他成績(jì)并不好，從來(lái)也沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我一直以為他不能聽(tīng)懂漢族話(huà)，問(wèn)他可以聽(tīng)懂嗎他也什么都不說(shuō)，每次作業(yè)他也總是只把題抄好就交給我了，好像什么都不懂，至今我不知道他小小的頭腦里面是怎么想的，但是我知道他還是愛(ài)學(xué)習的，態(tài)度特別的好，很擔心他，真的很希望以后他能有什么話(huà)說(shuō)出來(lái)。
——蘿卜姐姐（彭老師，我問(wèn)過(guò)幾次至今也不知道這個(gè)稱(chēng)呼是怎么來(lái)的，不過(guò)一次和孩子們玩耍的時(shí)候李老師被叫做菠蘿姐姐當時(shí)孩子們說(shuō)是看臉的顏色來(lái)評的，因此我也得了一個(gè)蘋(píng)果姐姐的稱(chēng)號，不得不默默竊喜一下雖然沒(méi)有太大根據）
還有就是班上最活躍每天留下來(lái)和我們一起玩耍的我們三年級的班長(cháng)吉候布任，班長(cháng)的弟弟吉候布者，吉克子格和他的弟弟吉克日格（他們家里應該還有弟弟妹妹或哥哥姐姐，這里幾乎每家都至少有4個(gè)孩子的）。他們四個(gè)永遠都走在一起，一起上學(xué)一起回家一起玩所以必須是同時(shí)想到他們四個(gè)。班長(cháng)在班上個(gè)子最高，在學(xué)校發(fā)型最酷，羽毛球乒乓球在學(xué)校都挺厲害排在前面（來(lái)的時(shí)候團隊帶來(lái)了羽毛球、乒乓球等運動(dòng)器材所以半期我們進(jìn)行了運動(dòng)會(huì )還評了獎）學(xué)習成績(jì)在班上也是名列前茅，讓我印象最深的還是他那穿了15天的外套和脫下外套一件很短的T恤。當然班長(cháng)弟弟也很優(yōu)秀了運動(dòng)會(huì )得獎，學(xué)習成績(jì)也跟哥哥不相上下很多地方還比哥哥優(yōu)秀，班里的同學(xué)也說(shuō)布者比他哥哥厲害，每次班長(cháng)就什么話(huà)也不說(shuō)，或許是因為這樣兩兄弟弟時(shí)常鬧些矛盾，臨走得時(shí)候兩個(gè)人鬧矛盾我還勸了好久。先說(shuō)弟弟吉克日格吧，他非常的愛(ài)學(xué)習每天總是自己找作業(yè)做，回家也抽時(shí)間做作業(yè)，中午放學(xué)不回家哥哥們在學(xué)校和老師玩他也是拿出本子自己寫(xiě)作業(yè)，當然很優(yōu)秀了，在這個(gè)地方在他這個(gè)年紀能自己想到做作業(yè)真的很讓人欣慰也為他感到驕傲。哥哥日格各方面也很優(yōu)秀，或許是哥哥更懂事吧，有次聊天的時(shí)候他說(shuō)他不學(xué)跳舞（因為發(fā)現他跳舞很好我告訴他有機會(huì )可以多學(xué)學(xué)）因為要學(xué)干活，家里面很多活都是他在干，種小麥收玉米種種，他淡淡的說(shuō)在家里弟弟要寫(xiě)作業(yè)把他的活都給自己做，還說(shuō)爸爸是幫人驅鬼的已經(jīng)6天晚上沒(méi)有睡覺(jué)了，有時(shí)太晚不回來(lái)就在別人家喝酒，在鎮上去讀書(shū)因為一周才回來(lái)一次很擔心家里會(huì )出事，我不知道他說(shuō)的會(huì )出事是什么具體的事我也沒(méi)敢多問(wèn)只是鼓勵安慰了他。跟他聊了很多也說(shuō)過(guò)很多話(huà)不只這一次，時(shí)多時(shí)少，后來(lái)的日子我看出他更加照顧他的弟弟，走的時(shí)候在信里他說(shuō)：“謝謝只只姐姐教會(huì )了我要照顧弟弟”我很高興，雖然不知道我說(shuō)的那句話(huà)讓他學(xué)會(huì )了照顧弟弟，但是至今我覺(jué)得有的很大成績(jì)。（特別說(shuō)明一下一部分孩子放學(xué)都不回家的，也不吃中午飯知道下午5.00多才回家，問(wèn)他們餓嗎也說(shuō)不餓，我一直是這樣理解的，他們可能是習慣一天只吃?xún)深D飯吧。應該是怕回家就會(huì )干活，在學(xué)校里有我們陪同還可以玩乒乓球、五子棋……）
——只只姐姐（更多孩子是叫我這個(gè)稱(chēng)號的，當時(shí)因為名字比較難記又因為在彝族話(huà)里面只只的發(fā)音就是姐姐的意思，為了他們叫我姐姐所以叫他們喊我只只就好，可能是出于禮貌還是怎么的就成了只只老師，再后來(lái)，在我的要求下成了只只姐姐）
離開(kāi)了，還有個(gè)最放心不下的是學(xué)習委員耍子朗木。從小爸爸去世之后好像是有了繼父吧，我也不是很清楚家訪(fǎng)的時(shí)候他家總是沒(méi)人，他也只是說(shuō)爸爸不在了，班里同學(xué)也說(shuō)他爸爸死了，有繼父是我聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的現在也記不很清楚了。他愛(ài)學(xué)習，愛(ài)看書(shū)，就連離別時(shí)寫(xiě)的信也和其他同學(xué)不同他寫(xiě)的是一首離別詩(shī)。家里他是最大的，還有4個(gè)弟弟聽(tīng)說(shuō)繼父和媽媽不想讓他再上學(xué)了，可能是經(jīng)濟原因吧，在家里總要照顧小弟弟。他性格溫和話(huà)很少不過(guò)你問(wèn)他他還是會(huì )答應一聲，然后就是傻傻的笑笑。一次問(wèn)他放學(xué)跟誰(shuí)一起走他說(shuō)他總是獨來(lái)獨往一個(gè)人，他有弟弟在一年級但是他們從不一起走，我也從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)他的弟弟，因為他們好像從來(lái)沒(méi)有一起過(guò)，至少我沒(méi)有看見(jiàn)。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)別人經(jīng)常欺負他他也從不還手，遇到這樣的問(wèn)題我不知道怎么辦了走的時(shí)候叮囑他：男孩子一定要堅強，不去欺負別人但別人欺負你一定要還手。（三年級班上基本每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人我都很熟悉但是就不一一說(shuō)了）
走的那天看出大家都不是很高興，班里幾個(gè)女生也忍不住大哭，一些默默不出聲。那天我知道很多老師都不舍想哭都強忍著(zhù)因為怕孩子們看見(jiàn)，但是到最后和一些老師包括我還是沒(méi)能忍住……最后還想感謝一下村里唯有的兩個(gè)大學(xué)生之一也是村里除了彝族外唯一的一個(gè)苗族哥哥教了我們彝族舞蹈，這也是我支教收獲之一，他很真誠，人也很好，從他那里我還了解的很多彝族風(fēng)俗和山里面的一些事情。
只希望有機會(huì )再回山里看看，可能等到下次孩子們已經(jīng)記不得我了，但是我一直記得……
附二
隊員感言——難忘的日子
支教的日子就這么結束了，其間有好多歡樂(lè )，好多汗水，好多不舍。不過(guò)人生就是這樣吧，總有風(fēng)景值得留戀，但總是稍縱即逝。
7月4日，我們馬邊小分隊的戰友們六點(diǎn)半就在三食堂集合，將我們給孩子們帶去的愛(ài)心物資整理好，放到車(chē)上 ,合照留戀后，開(kāi)始了我們的支教之旅。一路上，大家都懷著(zhù)對古墳小學(xué)的憧憬，幻想初見(jiàn)孩子們的場(chǎng)景，內心總是那么激動(dòng)，即使有些隊員暈車(chē)了，但是仍然在堅持，沒(méi)有一句怨言�；蛟S是孩子們給了我們動(dòng)力，讓我們不斷靠近…經(jīng)過(guò)總共七個(gè)多小時(shí)的旅途，我們終于到達，卸去滿(mǎn)身的疲憊之后，我們的支教生活剛剛開(kāi)始…
留戀的東西總是太多，記憶不覺(jué)把它分為了很多版塊，以便清晰的記錄每個(gè)瞬間——
記得第一堂課，是給一年級二班上的音樂(lè )課，剛剛見(jiàn)到孩子們，他們的目光總是那么渴望，唱歌的時(shí)候雖然會(huì )跑調，但大部分人還是那么認真，唱的雖然不那么動(dòng)聽(tīng)，但卻非常賣(mài)力 .之后陸續迎來(lái)了一年級一班，三年級的音樂(lè )課，效果都差不多，不過(guò)一年級的同學(xué)總是那么爭強好勝，總是在分組合唱時(shí)，用盡全部的力氣企圖壓倒對手組。兩個(gè)年級的同學(xué)卻都有一個(gè)通病，就是真的好靦腆，幾乎很難和他們互動(dòng)。一年級教的《童年》《蘭花草》《小白船》（最憂(yōu)傷的歌，一直都在跑調，教了好多遍…），三年級教了《海闊天空》《倔強》，欣賞了《夢(mèng)中的婚禮》。
上課的幾個(gè)精彩瞬間，或許永遠難忘吧。
第一次到一年級一班聽(tīng)課，有老師坐在后面，我去的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)位置了，有個(gè)名叫小美的女孩主動(dòng)給我讓位，還對我“傻笑”了一下，當時(shí)真的覺(jué)得她很懂事，不過(guò)最終還是沒(méi)有坐她讓的板凳。這樣，她成了我第一個(gè)認識的孩子。
給一年級一班上的第一節課還有個(gè)小插曲，讓同學(xué)們每個(gè)人起來(lái)唱《童年》的第一段時(shí)，大家都很害羞，我和謝老師鼓勵了大家好久，班長(cháng)才愿意第一個(gè)來(lái)唱，不過(guò)到了一個(gè)名叫克布的小男孩那里，他居然哭了，當時(shí)真的手足無(wú)措了，只好安慰他，跳過(guò)讓其他同學(xué)唱…
給三年級帶過(guò)一節手工課，記得那節是教他們剪雪花。提前兩節課在辦公室 裁好了紙，到上課又是在黑板上畫(huà)出示意圖，又是下去挨個(gè)檢查剪紙情況，甚至有些同學(xué)還是我手把手教他們剪的，原本很簡(jiǎn)單的雪花，我卻教了他們差不多一節課。到下課時(shí)，大部分同學(xué)都剪完了，有幾個(gè)同學(xué)還剪得有模有樣。下課鈴響了，我收拾東西準備走出教室，有幾個(gè)同學(xué)攔住我，將他們剪好的雪花送給了我。這是第一次收到孩子們的禮物，謝謝孩子們——
孩子們身上總是帶著(zhù)傷，讓人看看都覺(jué)得心疼，本應該是父母的寶貝，但卻因為家窮或者家中有太多子女，而少了本應該屬于他們的關(guān)愛(ài)，比比我們的童年，他們玩的東西不少，只是都很簡(jiǎn)陋，我們帶去的體育用品，他們在下課時(shí)總是蜂擁而至，到辦公室來(lái)找我們索要。
幾個(gè)心疼瞬間，不得不執筆寫(xiě)下。
第一次看到的是一個(gè)小女孩，她的腳受傷了，天下著(zhù)雨還是穿著(zhù)涼鞋，以致腳上的傷口已經(jīng)化膿。隊友們拿起藥箱幫她處理傷口，在這期間，她幾乎都沒(méi)喊痛，一直強忍著(zhù)，幾天的連續換藥才有了好轉。
孩子們在玩耍時(shí)，不免傷到其他小孩。記得有一天，有人說(shuō)克布被球打到了，謝老師急忙跑出去，看見(jiàn)他正在落淚，結果是被球打到了，還流了血，謝老師心疼的為他處理傷口，并安慰他，讓他不要總是喜歡哭，讓他可以堅強——
某老師的一堂課上（忘了是誰(shuí)了==），還發(fā)現了一個(gè)女孩，不愿參與一些活動(dòng)，叫她洗手時(shí)她很遲疑，后面才發(fā)現她少了一根指頭。很難想象，才一年級的小女孩，居然受到這樣的創(chuàng )傷…孩子們的手也很臟，據說(shuō)才幾個(gè)孩子洗了，水就變渾濁了…
廁所附近有一個(gè)蓄水池，我們都在那里洗手。雖然里面的水很渾濁，下面還有稀泥，上面漂了好多不明物體，我們洗手都覺(jué)得臟，孩子們卻直接在那里用水龍頭放來(lái)喝…
第一天去教室，看到兩個(gè)小女孩在地上抓石子，這就是他們平常的最大樂(lè )趣吧。
家訪(fǎng)也是我們生活的一部分。大多數同學(xué)都住在山上，每次都要走一些很爛的山路，才能到達。有些同學(xué)的家又住的很遠，很佩服他們這種精神，那么遠還來(lái)上學(xué)。我們家訪(fǎng)時(shí)分為了兩組，每組四人，在天晴的時(shí)候就到成績(jì)較好的同學(xué)家，勸說(shuō)他們父母讓他們繼續讀書(shū)，欣慰的是，大部分父母都很支持，少部分因家里沒(méi)錢(qián)，孩子們的讀書(shū)之路，走得很困難。
雖然家訪(fǎng)有點(diǎn)坑爹，（主要是太熱，又要走山路，而且那里天氣很奇怪，總是晚上下雨，白天放晴，導致家訪(fǎng)的時(shí)候很多山路還是布滿(mǎn)稀泥），但是這其中還是有我們苦中作樂(lè )的瞬間，依舊不容忘懷。
我一共去了三次家訪(fǎng)，還是依次說(shuō)起吧——
第一次還沒(méi)真的體驗到家訪(fǎng)的感覺(jué)，雖然來(lái)回還是差不多兩個(gè)小時(shí)，相對后面的，算是比較輕松。有父母在家的就只有兩三戶(hù)，有點(diǎn)小小的失望。不過(guò)好的是，這一次是山路走得最少的，雖然在最后一家的時(shí)候，遇到了好多稀泥的玉米地，然后爬到了快要到山頂的地方，但我只是把它當做一次旅游，其中還是歡樂(lè )的。我們還看見(jiàn)了他們自己做飯的瞬間，那么小的孩子，卻要肩負起這樣的重任，還要看守更小的孩子，想想都心疼…
第二次才是重點(diǎn)�。。。�！剛出發(fā)的時(shí)候，我們問(wèn)那個(gè)家住在最遠的地方的小女孩，她說(shuō)到她家只用一個(gè)小時(shí)，我們聽(tīng)到還是有點(diǎn)憂(yōu)傷，畢竟那么大的太陽(yáng)，還要走那么遠的山路，不過(guò)一個(gè)小時(shí)，我們還能接受。起先，大家都是帶著(zhù)充沛的精力向她家前進(jìn)，然后孩子們帶我們抄小路，那個(gè)簡(jiǎn)直不叫路啊，上面很滑就不說(shuō)了，而且都是在上山，都已經(jīng)差不多呈90度角了，他們居然還可以在上面自如的攀爬。我們組的組員還因此被長(cháng)在山上的草割破了手。這還只是開(kāi)始……慢慢的，我覺(jué)得離我們的住所越來(lái)越遠了，要過(guò)一座小橋了（那個(gè)地方已經(jīng)是我們住的那座山的山腳了），瞬間，又一座山出現在我們眼前，有種絕望的心情…一路上雖然走的都差不多是水泥地，不過(guò)全是上坡路，早已邁不動(dòng)我們沉重的步伐，看看時(shí)間，已經(jīng)超過(guò)了一個(gè)小時(shí)，孩子們走得很快，還不斷催促我們快一點(diǎn)。在途中，好不容易找到了一個(gè)男孩的家了，不過(guò)這離終點(diǎn)，還有一段距離。終于，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)不停歇的行走，到終點(diǎn)了��！不過(guò)在這之前還有個(gè)地方要提及：我們喝到了山泉。感覺(jué)比我們住的地方的水干凈多了，雖然沒(méi)傳說(shuō)中的 “有點(diǎn)甜”,但卻非常清澈，我將它一飲而盡，之后還接了幾杯，算是給我這一路上的奔波帶來(lái)了些許的安慰吧。話(huà)說(shuō)我們到了她家，又得到個(gè)不幸的消息，她父母不在家�。。。m然她說(shuō)了可能不在），這一路的辛苦就這樣化作泡影，這就是我們最悲傷地方。沒(méi)有了孩子們的陪伴，我們也開(kāi)始瘋了。剛出門(mén)，一個(gè)孩子就送了她們家的黃瓜給我們，為這炎熱的天氣送來(lái)了一絲涼爽。然后我和四金苦中作樂(lè )，拿著(zhù)送的黃瓜，開(kāi)始一路唱起《敢問(wèn)路在何方》《哪吒》…真的都要笑死了，然后看看身上，防曬衣已經(jīng)全部濕透，粘在我們身上。不過(guò)歌聲不斷，還夾雜著(zhù)我們的感嘆：我去你大爺。就這樣，帶著(zhù)憤怒，勞累，歡笑，我們又走了一個(gè)半小時(shí)，從這座山回到我們住的那座山，還好快要到的時(shí)候，遇到了好心的叔叔載了我們一程。這次家訪(fǎng)，才是真的難忘啊——
第三次還是有難忘的地方。一段水泥路之后，就是好長(cháng)一段山路，上面依舊有很多稀泥。我們拜訪(fǎng)了兩個(gè)較近的孩子家，都是那么破舊，還生了好多孩子，臨行前一起合影留戀，他們都不舍得與我們告別，還一直在送我們。一路中，謝老師一屁股坐在了稀泥上==,我也差點(diǎn)滑到下面去，還好四金救了我一命啊——前后兩個(gè)小時(shí)的樣子，結束了這段家訪(fǎng)，大家都很疲憊，回去都好好休息了一番。
趙老師送一個(gè)生病的孩子回家也歸為這里吧，孩子說(shuō)好的到他家一個(gè)小時(shí)，趙老師一路上幫他背著(zhù)書(shū)包，到最后居然差不多走了兩個(gè)小時(shí)。趙老師問(wèn)他平時(shí)都怎么來(lái)上學(xué)的，孩子居然說(shuō)是跑著(zhù)來(lái)的，趙老師說(shuō)走著(zhù)都喘，他們還能跑著(zhù)來(lái)，著(zhù)實(shí)不易啊…
在學(xué)習當中，活動(dòng)還是少不了的。這些活動(dòng)包括孩子們下課時(shí)，都在辦公室搶著(zhù)器材，和要好的同學(xué)們一起玩耍，或者各位老師陪他們一起玩。和老師一起玩是他們最開(kāi)心的時(shí)間，雖然大家都有些累了，但是為了看到他們最真實(shí)的笑容，我們還是陪著(zhù)他們，頂著(zhù)烈日或冒著(zhù)小雨一起玩耍。當然，在這之中也不乏愛(ài)學(xué)習的同學(xué)。有些同學(xué)一下課就到辦公室里借書(shū)看，有的雖說(shuō)不認識太多的字，他們只是看看上面的圖畫(huà)，而高年級的同學(xué)更多的是看自己感興趣的，增長(cháng)知識的書(shū)籍。雖然每次他們來(lái)后，放書(shū)的地方總是一片狼藉，不過(guò)能看到孩子們如此渴望獲得知識，我們還是挺欣慰的，然后不厭其煩的將各圖書(shū)分門(mén)別類(lèi)的放好。
在各種活動(dòng)中，最具代表的還是期中和期末的師生間互動(dòng)的活動(dòng)吧。還是來(lái)分享一下歡笑瞬間。
期中活動(dòng)有我們隊員精心策劃的各項運動(dòng)，雖然那里的操場(chǎng)很小，不過(guò)跳繩，羽毛球，投籃，拍籃球，跑步，拔河，五子棋等各項活動(dòng)還是順利進(jìn)行了。孩子們都很積極，不管是運動(dòng)健兒也好，還是場(chǎng)下助威的同學(xué)也好。有些同學(xué)還報了好幾個(gè)項目，最值得表演的是一個(gè)四年級的男孩，拿了兩個(gè)第一。還有就是三年級的同學(xué)們，雖然他們在和四年級的同學(xué)拔河中輸掉了比賽，但是個(gè)個(gè)都振奮精神，有的甚至還脫掉了鞋子，要和四年級的一決高低——
之后是運動(dòng)會(huì )的頒獎儀式，每項第一名都自豪的走上領(lǐng)獎臺，接過(guò)獎狀和獎品在臺上合影留戀。所有的孩子都得到了來(lái)自成都某個(gè)學(xué)校的的同學(xué)捐贈的書(shū)包或是我們新買(mǎi)的書(shū)包。（那個(gè)得了兩個(gè)第一名的孩子還額外獲得了一個(gè)米奇背包，他一直都背著(zhù)它，被全校同學(xué)笑話(huà)了。）得到書(shū)包卻是幾家歡喜幾家憂(yōu)，書(shū)包是按學(xué)習成績(jì)來(lái)發(fā)的（之前有個(gè)期中小測試），有的拿到的書(shū)包并不是自己想要的，比如三年級的班長(cháng)和他弟弟，他們的成績(jì)還是名列前茅，不過(guò)在眾多新書(shū)包中就只有兩個(gè)挎包了，我們都覺(jué)得很潮，也比較適合他們，但他們卻帶著(zhù)滿(mǎn)臉的不快。哎，沒(méi)辦法了，誰(shuí)叫資源有限喃。
最后的閉營(yíng)儀式也很精彩。每個(gè)班在班主任的領(lǐng)導下，都出了一個(gè)節目，四年級的合唱，三年級的奇葩舞蹈（不過(guò)很能帶動(dòng)氣氛，只是班長(cháng)等人跳得很不愉快…），一年級二班的舞蹈，一班的話(huà)�。m然感覺(jué)很黑暗，死了好多人，不過(guò)大家都很努力在演）。之后是我們老師的合唱《童話(huà)》，接著(zhù)是當地劉老師發(fā)言感謝我們。最后來(lái)了最感人的一幕，一年級的同學(xué)主動(dòng)要唱《童年》，整個(gè)過(guò)程中大家都賣(mài)力在唱，有些同學(xué)還邊唱邊哭（因為是離別的那天，所以很多老師和同學(xué)都在落淚）。那天唱的這首歌，應該是我教他們以來(lái)唱的最好的一次吧——
還有個(gè)小插曲。有一天孩子們來(lái)找我們玩，我們讓他們唱一首歌來(lái)聽(tīng)，他們想了好久，居然唱了首《你終于做了別人的小三》，比《小蘋(píng)果》還讓人驚訝啊…
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