華工金工實(shí)習報告3篇

華工金工實(shí)習報告3篇

　　華工金工實(shí)習報告篇一：

　　序言

　　2012年10月8日至19日，我們進(jìn)行了為期14天的金工實(shí)習，在這十四天里，我們學(xué)到了，很多實(shí)際有用的東西。相比書(shū)本上枯燥的理論，金工實(shí)習，顯得更有意思!為了更好的總結我們的實(shí)習經(jīng)歷，特作此一報告，以紀念那逝去的美好回憶！

　　安全教育

　　安全第一，作為一種從未接觸過(guò)的事物，我們必需有足夠高的安全意識！老師用生動(dòng)的的視頻，向我們詳細的展示了在操作過(guò)程中應該注意的各種問(wèn)題！時(shí)間段雖短，但是，安全第一的意識已深深地刻在了腦海！就好比，我們可以少做一點(diǎn)，但是，要保證安全，這個(gè)非常重要！這毫無(wú)疑問(wèn)的為以后的操作，起到了很好的防范作用！

　　第一站：加工中心

　　加工中心是典型的集高新技術(shù)于一體的機械加工設備，它的發(fā)展代表了一個(gè)國家設計、制造的水平，因此在國內外企業(yè)界都受到高度重視。如今，加工中心已成為現代機床發(fā)展的主流方向，加工廣泛應用于機械制造中。

　　與普通數控機床相比，它具有以下幾個(gè)突出特點(diǎn)：

　�。╨）工序集中加工中心備有刀庫并能自動(dòng)更換刀具，對工件進(jìn)行多工序加工，使得工件在一次裝夾后，數控系統能控制機床按不同工序，自動(dòng)選擇和更換刀具，自動(dòng)改變機床主軸轉速、進(jìn)給量和刀具相對工件的運動(dòng)軌跡，以及其他輔助功能，現代加工中心更大程度地使工件在一次裝夾后實(shí)現多表面、多特征、多工位的連續、高效、高精度加

　　工，即工序集中．這是加工中心最突出的特點(diǎn)．

　�。�2）對加工對象的適應性強加工中心生產(chǎn)的柔性不僅體現在對特殊要求的快速反應上．而且可以快速實(shí)現批量生產(chǎn)，提高市場(chǎng)競爭能力．

　�。�3）加工精度高加工中心同其他數控機床一樣具有加工精度高的特點(diǎn)，而且加工中心由于加工工序集中，避免了長(cháng)工藝流程，減少了人為千擾，故加工精度更高，加工質(zhì)量更加穩定。

　　在加工中心，我們進(jìn)行了刻字編程，這是一個(gè)很有意義的事，為此，我們又開(kāi)始學(xué)習軟件，在短短的四小時(shí)里，我們迅速的從陌生到熟悉，再到運用，實(shí)現了一個(gè)快速的轉變。

　　作為一個(gè)理科生，軟件對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，但是，在短短的時(shí)間內，可以有這么好的效果，還是蠻值得鼓勵的。在加工過(guò)程中，我們能親眼目睹了，自己的編輯程序，慢慢的變成實(shí)體。心理確實(shí)激動(dòng)！ 感言

　　在加工中心，我們看見(jiàn)了目前比較先進(jìn)的機器，感覺(jué)，在工業(yè)高度發(fā)達的今天，我們有必要，對機器進(jìn)行了解，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)“的時(shí)代早已過(guò)去。當今時(shí)代，我們不僅要知道怎么做，更要有好的動(dòng)手能力，如此，更加凸顯了，金工實(shí)習的重要性！在接下來(lái)的日子里，我們有必要好好的學(xué)習！

　　第二站:鍛壓

　　第二天還是滿(mǎn)懷期待的跑去實(shí)習地點(diǎn)，不過(guò)這個(gè)事可不好做呀。打鐵……不過(guò)還好有機器的幫助！謝天謝地！

　　我們的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是把一段圓柱經(jīng)過(guò)鍛壓后，變成一個(gè)正六

　　邊形。 乍一聽(tīng)還是很困難的，眼看著(zhù)那么高的柱子，要錘多久呀？！先把鐵柱扔進(jìn)爐子，我們來(lái)聊聊鍛壓這個(gè)問(wèn)題..

　　鍛壓

　　定義：

　　對坯料施加外力，使其產(chǎn)生塑性變形改變尺寸、形狀及性能，用以制造毛坯、機械零件的成形加工方法。是鍛造與沖壓的總稱(chēng)。

　　簡(jiǎn)介：在鍛造加工中，坯料整體發(fā)生明顯的塑性變形，有較大量的塑性流動(dòng)；在沖壓加工中，坯料主要通過(guò)改變各部位面積的空間位置而成形，其內部不出現較大距離的塑性流動(dòng)。鍛壓主要用于加工金屬制件，也可用于加工某些非金屬，如工程塑料、橡膠、陶瓷坯、磚坯以及復合材料的成形等。

　　鍛壓和冶金工業(yè)中的軋制、拔制等都屬于塑性加工，或稱(chēng)壓力加工，但鍛壓主要用于生產(chǎn)金屬制件，而軋制、拔制等主要用于生產(chǎn)板材、帶材、管材、型材和線(xiàn)材等通用性金屬材料。鍛壓是鍛造和沖壓的合稱(chēng)，有如工業(yè)和貿易，也稱(chēng)工貿，正點(diǎn)工貿。

　　在本次實(shí)習中，我們是用了自由鍛，相比其他的，自由鍛是最簡(jiǎn)單的了，我們還是來(lái)了解我一下自由鍛。

　　自由鍛是將加熱好的金屬坯料放在鍛造設備的上、下砥鐵之間，施加沖擊力或壓力，直接使坯料產(chǎn)生塑性變形，從而獲得所需鍛件的一種加工方法。

　　自由鍛由于鍛件形狀簡(jiǎn)單，操作靈活，適用于單件，小批量及重型鍛件的生產(chǎn)。自由鍛分手工自由鍛和機器自由鍛。手工自由鍛生產(chǎn)

　　效率低，勞動(dòng)強度大，僅用于修配或簡(jiǎn)單、小型、小批鍛件的生產(chǎn)，在現代工業(yè)生產(chǎn)中，機器自由鍛已成為鍛造生產(chǎn)的主要方法，在重型機械制造中，它具有特別重要的作用。

　　自由鍛造的基本工序包括拔長(cháng)、鐓粗、沖孔、切割、彎曲、扭轉、錯移及鍛接等。

　　而在這次的操作中，我們主要運用了鐓粗。什么叫鐓粗呢？我們一起來(lái)看看：鐓粗是使毛坯高度減小，橫斷面積增大的鍛造工序。鐓粗工序主要用于鍛造齒輪坯、圓餅類(lèi)鍛件。鐓粗工序可以有效地改善坯料組織，減小力學(xué)性能的異向性。 鐓粗與拔長(cháng)的反復進(jìn)行，可以改善高合金工具鋼中碳化物的形態(tài)和分布狀態(tài)。

　　鐓粗主要有以下三種形式：

　　1、 完全鐓粗。完全鐓粗是將坯料豎直放在砧面上， 在上砧的錘擊下， 使坯料產(chǎn)生高度減小，橫截面積增大的塑性變形。

　　2、 端部鐓粗。將坯料加熱后，一端放在漏盤(pán)或胎模內，限制這一部分的塑性變形，然后錘擊坯料的另一端， 使之鐓粗成形。用漏盤(pán)的鐓粗方法，多用于小批量生產(chǎn)；胎模鐓粗的方法， 多用于大批量生產(chǎn)。在單件生產(chǎn)條件下，可將需要鐓粗的部分局部加熱，或者全部加熱后將不需要鐓粗的部分在水中激冷，然后進(jìn)行鐓粗。

　　3、 中間鐓粗。這種方法用于鍛造中間斷面大，兩端斷面小的鍛件，例如雙面都有凸臺的齒輪坯就采用此法鍛造。坯料鐓粗前，需先將坯料兩端拔細，然后使坯料直立在兩個(gè)漏盤(pán)中間進(jìn)行錘擊，使坯料中間部分鐓粗。

　　華工金工實(shí)習報告篇二：

　　總結報告

　　12級電信7班 Dd組280號 常志剛 為期兩周的金工實(shí)習在我們的依依不舍中落下了大幕，總的來(lái)說(shuō)這次為期兩周的實(shí)習活動(dòng)是一次有趣且必將影響我一生的難得經(jīng)歷。我想在將來(lái)的歲月里恐怕很少有這樣的機會(huì )了。在短短的時(shí)間內那么豐富地體驗到當今普遍所應用的工藝方法，我感到倍加珍惜與幸運。

　　回憶追溯到兩周之前，當時(shí)我就對這次訓練滿(mǎn)是期待的，一方面為能接觸各種工業(yè)操作興趣濃濃，一方面對參加實(shí)踐操作充滿(mǎn)信心。

　　安全教育

　　在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的！第一周第一天，我們就聆聽(tīng)了安全教育。這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。在工業(yè)安全科目中，我們便被安排輪流去看一個(gè)實(shí)習安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等�？粗�(zhù)那么復雜生于操作的機器還有許多因不按要求操作機器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，許多人對安全教育不重視，認為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多。

　　車(chē)工

　　之后，我們被分組進(jìn)行不同的實(shí)習工程，于是動(dòng)手實(shí)際操作終于拉開(kāi)了序幕。來(lái)到了實(shí)習中心，看著(zhù)一臺臺龐大的機器，我一臉茫然，心想操作它們一點(diǎn)很難吧。不知老師教了我之后我會(huì )不會(huì )操作�？傊�，幾份忐忑，幾份期待。首先，我們組的第一個(gè)工種是車(chē)工。車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉體的表面，包括：內外圓錐面、內外螺紋、端面、溝槽等，車(chē)工所用的刀具有：車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等，車(chē)銷(xiāo)加工時(shí)，工件的旋轉運動(dòng)為主的運動(dòng)，刀具相對工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運動(dòng)。

　　面對著(zhù)龐大的車(chē)床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細則，我們逐漸熟悉車(chē)頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤(pán)等主要部件的控制，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習。要求達到進(jìn)退動(dòng)作準確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續。到一定程度后可空車(chē)練習，每項操作都進(jìn)行到我們熟悉為止，接下來(lái)，老師要求我們自己車(chē)一個(gè)階梯狀的圓柱，并要熟練掌握操作順序：先是將一端面車(chē)平，再將車(chē)刀調整到與圓柱面相切的位置，試車(chē)，調零，計算好每次車(chē)入的深度，開(kāi)車(chē)，待走刀前進(jìn)到將近終點(diǎn)時(shí)，改為手動(dòng)走刀到精確位置，退刀停車(chē)。我一開(kāi)始操作不是很熟練，不過(guò)一會(huì )兒，我就可以非常如意地操作車(chē)床了，我們對做出的工件也是比較滿(mǎn)意的。由于是第一天實(shí)習，也因為聽(tīng)安全教育，所以時(shí)間不是很夠，但是在我們的熱情的驅動(dòng)下，我們還是比較順利的完成的訓練。

　　銑工

　　第二天，銑工。師將我們分成每組兩人。工程內容是在銑床上把一個(gè)圓柱體的鋼材磨成一個(gè)棱柱體。學(xué)習這項工程，先要了解銑床的組成、運動(dòng)和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致結構與用途，并且我們還要熟悉銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡(jiǎn)單分度進(jìn)行的加工。最重要的是在銑床上要正確安全工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削，操作過(guò)程中的安全是第一位的。在我們用接近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，對照著(zhù)平面圖把銑床一個(gè)一個(gè)按鈕了解清楚

　　之后，我們就開(kāi)始進(jìn)行加工了。雖然過(guò)程很簡(jiǎn)單，但需要我們準確地測量和耐心的等待。終于，在我們孜孜不倦的努力下，我們完成了金工實(shí)習的第一個(gè)作品，一個(gè)四棱柱，我們組做的將其公差降到了很小，使老師非常滿(mǎn)意，對于初學(xué)者而言，是莫大的鼓舞，我們也為自己“優(yōu)秀的作品”倍感自豪。

　　鉗工

　　第三天，鉗工。鉗工，可以說(shuō)，是在純手工的勞動(dòng)下完成的。內容很簡(jiǎn)單，鋼材，鋸子，銼刀，磨出一個(gè)六邊形的螺母。后來(lái)，一個(gè)上午加半個(gè)下午，我們大伙還是成功地完成了指定的任務(wù)，看著(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)單得六角形成品，我們多少為自己的付出感到驕傲。

　　激光加工

　　第四天，激光加工。激光加工是利用光的能量經(jīng)過(guò)透鏡聚焦后在焦點(diǎn)上達到很高的能量密度，靠光熱效應來(lái)加工的。 激光加工不需要工具、加工速度快、表面變形小，可加工各種材料。一開(kāi)始，老師讓我們用photoshop設計自己喜歡的圖案，然后將自己的圖案通過(guò)激光加工做一張名片。畢竟是自己的小作品，大家饒有興趣地將自己的想法體現在自己的設計中，我呢，是找了一張自己的照片，經(jīng)過(guò)ps的加工，最后，在一張特制的材料上，我實(shí)現了自己的小名片，也把它作為金工實(shí)習激光加工這一環(huán)節的紀念品帶回去。

　　數控車(chē)

　　第五天，數控車(chē)。在一個(gè)巨大設備面前，我們甚是好奇，看數控車(chē)上的標貼，初步知道那是用程序運行車(chē)刀實(shí)現自動(dòng)化的加工�？吹竭@，大家更加充滿(mǎn)自信，因為，對于大部分工科生來(lái)說(shuō)，這些是最好操作的環(huán)節。經(jīng)過(guò)老師的經(jīng)驗講解和自己的動(dòng)手操作，不但使我了解到了數控加工設備的基礎知識，還提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了實(shí)踐能力。在沒(méi)有接觸數控加工設備之前，總感覺(jué)數控加工設備十分復雜，不是我所能掌握的，但經(jīng)過(guò)本次的實(shí)習，我體會(huì )到了“世上無(wú)難事只怕有心人”的真諦。

　　表面處理

　　第六天，表面處理�？梢哉f(shuō)，這次的實(shí)習內容是我印象最深刻也是付出最多的一次。開(kāi)始，老師細心為我們講解了表面處理的主要內容和實(shí)際中操作中應該注意的問(wèn)題，涉及到化學(xué)反應，繪畫(huà)，更要注意步驟和各個(gè)環(huán)節的時(shí)間。聽(tīng)老師講了一大堆，很多人都不甚理解，我也是一頭霧水�？墒�，往往實(shí)踐才是最有說(shuō)服力，也最能加深理解。老師帶我們走了整個(gè)過(guò)程就讓我們每個(gè)人完成自己的任務(wù)。首先，將鋁片上色，之后上蠟，最后反應......當然其中還有很多步驟需要用到一些化學(xué)方法。為了完成自己的圖案，我很是認真的畫(huà)了一匹駿馬，寫(xiě)上“馬到成功”四個(gè)字，并在鋁片上一筆一筆描出來(lái)，在工藝流程上也確保各個(gè)步驟做到位。還好，上天是眷顧有恒心的人，我優(yōu)秀地完成了金工實(shí)習的第二個(gè)“藝術(shù)品”，雖然是最后一批離開(kāi)實(shí)習室的人，但在自己感興趣的事情上能做出較好的成績(jì)，還是一件值得慶幸的事。

　　熱處理

　　第七天，熱處理。熱處理，顧名思義，工程中涉及到高溫處理。我們的實(shí)習內容是對鋼材進(jìn)行熱處理，從而了解熱處理對鋼材的影響，主要研究它們的硬度變化。主要步驟為：淬火和回火。我們兩個(gè)人一組，首先將鋼材用磨砂機打磨并用布氏硬度計測硬度，之后相繼進(jìn)行高溫淬火，水冷后，打磨，再洛氏硬度計測硬度，接著(zhù)低溫回火，空冷后再打磨用布氏硬度計測硬度，從而總體了解熱處理的作用。之后，我們用金相顯微進(jìn)行金屬材料表面的觀(guān)察與描案。雖然熱處理看

　　似很多環(huán)節，要花掉很多的時(shí)間，可是，由于大部分的時(shí)間工件是處于火爐中，因此實(shí)際中并不長(cháng)，老師也因此有更多的時(shí)間為我們講解每個(gè)工序應該注意的問(wèn)題。

　　鍛壓

　　第八天，鍛壓。鍛造是機械零件壓力加工的一種主要形式。在冶金工業(yè)中ǔ了在機修部門(mén)生產(chǎn)零件以外饕用于塑性較差的合金鋼鋼錠的開(kāi)坯和生產(chǎn)方鋼、圓鋼、扁鋼。通過(guò)鍛造能消除金屬在冶煉過(guò)程中產(chǎn)生的鑄態(tài)疏松等缺陷ㄓ嘔微觀(guān)組織結構，同時(shí)由于保存了完整的金屬流線(xiàn)ǘ圖的機械性能一般優(yōu)于同樣材料的鑄件。機械中負載高、工作條件嚴峻的重要零件ǔ形狀較簡(jiǎn)單的可用軋制的板材、型材或焊接件外，多采用鍛件。

　　這次工程中，由于時(shí)間有限，我們主要任務(wù)是將一個(gè)六棱柱通過(guò)煅燒后用空氣錘打成一個(gè)四棱柱。雖然很簡(jiǎn)單，但我和拍檔在第一個(gè)環(huán)節沒(méi)有做到位，導致后面的環(huán)節也不太理想，最后完成的作品也是不堪入目。這讓我懂得，在簡(jiǎn)單的問(wèn)題面前，我也需要耐心和認真。

　　數控銑

　　第九天，數控銑。這項工程與數控車(chē)類(lèi)似，也與銑工相似，我覺(jué)得，是他們的結合，而且更加先進(jìn)，更加精密，實(shí)現自動(dòng)化的同時(shí)，也減少了操作中的重復性。開(kāi)始，是在電腦中應用相應軟件進(jìn)行模型的設計，并能實(shí)現仿真，之后生成代碼文件，該文件可以直接加載到相應銑床中，由機器運行程序實(shí)現自動(dòng)化加工。由于設備有限，我們被分為九個(gè)人一組，分別在各自機器上操作，加工一個(gè)簡(jiǎn)單得模型出來(lái)，過(guò)程還是蠻有意思的，做出來(lái)的模型也很精致，很多同學(xué)也對機器上的各種操作討論起來(lái)。

　　工業(yè)控制

　　第十天，工業(yè)控制。今天是金工實(shí)習的最后一天，剛好是工業(yè)控制，這是工業(yè)中實(shí)現自動(dòng)化的一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)這次工種的學(xué)習，不僅了解了氣缸和電缸，還懂得了齒輪、傳送帶以及光電傳感器的配合實(shí)現運送貨物時(shí)傳送帶自動(dòng)化的過(guò)程，對十天的金工實(shí)習而言有一種耳目一新的感覺(jué)。后來(lái)下午，我們全體也參加了考試，從而結束了我們近兩周的實(shí)習。

　　再見(jiàn)，永遠的金工實(shí)習

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！边@句古人的話(huà) 用來(lái)形容我們的金工實(shí)習是再好不過(guò)了！經(jīng)過(guò)了車(chē)工，鉗工，銑工，鑄工等一系列工種的磨練，我們終于完成了這門(mén)讓人刻骨銘心的金工實(shí)習課程。

　　現在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì )得到。通過(guò)學(xué)習各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的 那些陌生的專(zhuān)業(yè)名詞現在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數人將來(lái)不會(huì )從事這些 工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工實(shí)習給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗與感想，卻是對 我們每一個(gè)人的工作學(xué)習生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財富。

　　實(shí)習期間，老師們的敬業(yè)無(wú)私嚴謹的精神讓我們敬佩不已。老師會(huì )一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，手把手地去幫助同學(xué)，直到同學(xué)真正清楚、會(huì )做。我真心地感激他們。一起實(shí)習的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無(wú)私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅

　　力得到了徹徹底底的展現！實(shí)習后，我覺(jué)得實(shí)習生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習不是一件簡(jiǎn)單的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在實(shí)習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂(lè )！

　　華工金工實(shí)習報告篇三：

　　轉眼間，兩周的金工實(shí)習告一段落了，回想起來(lái)，對于喜愛(ài)實(shí)踐操作的我來(lái)說(shuō)，這兩周過(guò)得無(wú)比的充實(shí)，不僅豐富了知識，開(kāi)拓了視野，還增強自己的動(dòng)手能力，感受到了課堂外不一樣的學(xué)習滋味。所以，為了紀念這來(lái)之不易的兩周，我寫(xiě)下這篇實(shí)習報告以便以后回味。實(shí)習第一天，大清早的我們就到了教室，開(kāi)始我們的第一課，也是最重要的一課--工業(yè)安全。課上，老師給我們放了錄像，并細致講解了各工種的實(shí)習要求和安全處理，我們受到了很好的啟發(fā)。給我印象深刻的還是老師放的那幾段工業(yè)安全事故的視頻，講述了幾件具體事故事例后，對實(shí)習又突然充滿(mǎn)了一種畏懼感，那些因為操作的失誤和細節上的馬虎而導致的悲劇，讓我們深深體會(huì )到安全操作的重要性。不過(guò)，令人欣慰的是，在接下來(lái)的兩周實(shí)習里，我們并沒(méi)有收到壞消息，我想是這堂課起到了很大的作用。

　　接著(zhù)，我們便開(kāi)始了數控銑的學(xué)習，走入培訓大樓，親眼目睹了那些以往只能在工廠(chǎng)車(chē)間才能看到的設備儀器，想到接下來(lái)就可以自己操作了，既新鮮又興奮。這堂課，老師主要教會(huì )了我們如何使用Mastercam軟件對模型進(jìn)行數控銑削加工編程，可能是時(shí)間短的原因，老師講了些基礎操作，然后又親自示范了一次后，便讓我們自己照著(zhù)視頻設計銑削過(guò)程的刀具軌跡，因為是照葫蘆畫(huà)瓢，這顯得特別簡(jiǎn)單，很快就順利完成了，為了熟練過(guò)程，我又不看視頻，靠著(zhù)回憶與自己揣摩做了一次，也成功了。然后，老師帶領(lǐng)我們到了數控銑床面前進(jìn)行實(shí)際操作，這也是我第一次面對數控系統，看著(zhù)老師把剛剛編寫(xiě)好的程序寫(xiě)入系統，執行，然后銑床便自動(dòng)開(kāi)始操作的過(guò)程，發(fā)現有了

　　這套系統，不僅使操作簡(jiǎn)化，而且得到的產(chǎn)品質(zhì)量也是高水準的，不禁暗暗佩服。但讓人遺憾的是，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)能親自操作這臺設備，只得依依不舍的離開(kāi)了我們第一天學(xué)習的地方�？偟膩�(lái)說(shuō)，第一天的實(shí)習是令人興奮，緊張的，但同時(shí)也給我們留下了很好的印象，對接下來(lái)的學(xué)習有了更濃厚的興趣。

　　實(shí)習第二天，我們學(xué)習了模具鈑金，這是我最失敗

　　的一個(gè)項目，留下了些許遺憾。經(jīng)過(guò)一位老教師介紹，模具鈑金，是通過(guò)手工，利用各種工具制作一些手工藝品，我們的任務(wù)是做一個(gè)簸箕，看似小小一個(gè)簸箕，卻要經(jīng)過(guò)精確的測量與精準的加工才能完成，而我對此卻掉以輕心了，再測量過(guò)程中，得過(guò)且過(guò)，為了盡快完成任務(wù)，只是粗略測量邊開(kāi)始加工，盡管如此，過(guò)程中也遇到許多困難，比如剪刀不是很快，所以剪鐵片時(shí)不能夠輕易完成，耗費大量精力與時(shí)間。由于之前的馬虎，在結合兩個(gè)部件時(shí)，便出現了偏差，兩個(gè)部件尺寸不搭配，所以我的花了一下午做出來(lái)的作品成了廢品，這讓我吸取了教訓，在實(shí)習過(guò)程中，不能有一絲的懈怠，必須注重每個(gè)細節，否則，就算其他做得再好，也無(wú)法完成任務(wù)。雖然我沒(méi)做出成品來(lái)，但能親自讓一張鐵片逐漸成形，成為一件手工藝品的這個(gè)過(guò)程，是值得回味的，那一臺臺虎鉗，一桌子的工具，至今能浮現在腦海中。

　　第三天實(shí)習內容是汽車(chē)，這天的實(shí)習內容主要是熟悉汽車(chē)內部的零部件，并且學(xué)習測量汽車(chē)引擎內缸徑長(cháng)是否符合標準。還主要了解了變速箱，差速器，輪邊差速器等汽車(chē)部件的構造和原理。說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然當時(shí)看了書(shū)，老師也有給我們細致地講解，但是仍然覺(jué)得似懂非懂，

　　看來(lái)要清楚地了解汽車(chē)知識，還需要花費大量的精力與時(shí)間才行，不過(guò)，這次實(shí)習也讓我大開(kāi)眼界了。

　　實(shí)習第四天，我們了解了快速成型的有關(guān)知識。給我印象比較深的老師具體介紹了快速成型與其他工種的不同之處與優(yōu)勢，比如，快速成型能加工空心，鏤空的模型，這個(gè)若是其他工種來(lái)做的話(huà)，就會(huì )非常困難。接著(zhù)老師通過(guò)操作設備又給我們具體介紹了快速成型的整個(gè)過(guò)程，引起了我們濃厚的興趣。

　　第五天，我們來(lái)到了加工中心。上午，我們小組被安排在機房里，在計算機上通過(guò)軟件編寫(xiě)程序，設計車(chē)刀的路徑，使之刻出一個(gè)字來(lái)，然后在仿真加工軟件上模擬，檢查是否有錯誤，然后才能夠將程序輸入到數控機床里。為了熟悉過(guò)程，我按要求做了3次，并且一次比一次完美，最后得了滿(mǎn)分。下午，我們首先熟悉了機床的基本操作和安全注意事項。然后在老師的帶領(lǐng)下，在工件上刻出一個(gè)圖案或者文字。我看著(zhù)這個(gè)車(chē)刀慢慢地轉動(dòng)，然后本來(lái)平整光滑的工件表面逐漸出現了一個(gè)“象”字，覺(jué)得真的既神奇又有成就感。輪到自己操作時(shí)，腦子就完全短路了，不知道從何做起，最后在老師和同學(xué)的幫助和提醒下，成功刻出了“象”字，看來(lái)要熟練這項技術(shù)也非一朝一夕就能達到的。

　　時(shí)間過(guò)得很快，一周的實(shí)習時(shí)間匆匆就過(guò)去了，感覺(jué)對實(shí)習的興趣越發(fā)濃厚了，已經(jīng)迫不及待地等待下一周的到來(lái)。

　　金工實(shí)習的第二周的第一天我們小組迎來(lái)了最具有挑戰性的鉗工。這一天，我們大家都感覺(jué)到了鉗工的辛苦，揮灑了不少辛勤的汗

　　水。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動(dòng)強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設備簡(jiǎn)單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。 聽(tīng)完老師的講解，我們就開(kāi)始選擇一段鐵棒，夾好鐵棒，然后開(kāi)始用銼刀來(lái)回枯燥無(wú)味的將一端磨平，這活不太好把握，必須把銼刀掌平，否則，便會(huì )把平面磨斜，又不得不磨另一邊，我就是沒(méi)注意這一點(diǎn)，所以多花了點(diǎn)時(shí)間。接著(zhù)便是用鋸子將量出來(lái)的部分劇掉，這可是一個(gè)體力活啊，在不停的換手，擦汗后，才使圓形鐵塊得以脫離。然后畫(huà)出圓心，描出六邊形的輪廓，就只剩下一道最后的最漫長(cháng)的最艱巨的工序，那就是將圓形鐵塊銼成六邊形。一把銼刀把鐵塊側面磨扁到一定深度是很困難的，在我的不懈努力下，終于銼出了一個(gè)成型但不大符合標準的六邊體，主要還是時(shí)間不夠啊，在我想繼續努力時(shí)，老師叫停了，不過(guò)我對這個(gè)成果還是很滿(mǎn)意了�？梢哉f(shuō)，鉗工是我這兩周經(jīng)歷的最累的活，但累并快樂(lè )著(zhù)，十分有成就感。

　　接下來(lái)的一天我們學(xué)習了數控車(chē)，感覺(jué)上跟之前學(xué)的數控方面的工種有很多類(lèi)似之處，所以學(xué)習起來(lái)比較輕松。

　　第八天學(xué)習了激光加工，這是最有趣的實(shí)習內容。通過(guò)老師介紹，我們通過(guò)PS軟件設計自己喜愛(ài)的圖案，我設計了一上午，利用各種素材，才得到讓自己滿(mǎn)意的圖案。下午，最讓人興奮的事情來(lái)了，我們將通過(guò)激光打標機將自己設計的圖案用激光刻在鐵片上，完成后，自己能撫摸獨立完成的作品，不得不說(shuō)是一大快事，不過(guò)更精彩的在

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