到中學(xué)實(shí)習的實(shí)習報告范文
到中學(xué)實(shí)習的實(shí)習報告范文
我小組安排在九江新合中學(xué)實(shí)習。四名女實(shí)習生被安排住在圖書(shū)館，我與同學(xué)二人住在隔壁的閱覽室。我住的地方有黑板和桌椅，還有四扇窗戶(hù)兩扇門(mén)。我把桌子疊成衣柜，稍布置就成了寬敞明亮的居室。窗外山林郁郁蔥蔥，一塊一塊田，渠流旁的水牛，魚(yú)塘中有倒影，阡陌上荷鋤的老農，幾聲?shū)B(niǎo)鳴唱響 一片安靜祥和。多么美好！
這時(shí)在各領(lǐng)導與老師的安排下，這學(xué)期我的工作主要是負責七年級兩個(gè)班的歷史和美術(shù)的授課，以及八（1）班的體育任課工作。一切順利。此后的時(shí)間里只有上課下課，剩下的事情就是關(guān)燈開(kāi)門(mén)。說(shuō)是三個(gè)月，突然要離開(kāi)，甚至還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)學(xué)生道別。來(lái)去總匆匆，再回首時(shí)，感慨頗多。
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！蔽页缟泄湃说慕陶d。對于一個(gè)大學(xué)生來(lái)講，“授業(yè)”并非難事。然而除此之外，老師還當“傳道”和“解惑”， 對于這方面則難矣。因為據我了解，對于道德與悟性的教育，目前國家不重視。我其實(shí)也熱愛(ài)教育工作，我也試著(zhù)在實(shí)踐中去盡善盡美。古人說(shuō)：“一日為 師，終身為父�！边@不僅是說(shuō)師生之間要相互尊重，親密無(wú)間，更說(shuō)明老師地位之重要。古人又言：“子不教，父之過(guò)�！边@更說(shuō)明老師責任之重大。
工作中我盡力而為。其一謹慎備課。因為是第一次在正規學(xué)校做老師，性格謹慎的我此時(shí)更加認真起來(lái)。備課時(shí)一邊結合習題寫(xiě)教案，一邊想象著(zhù)自己在講臺上說(shuō)課的情景，并再三考慮課堂可能出現或疏忽的問(wèn)題，有時(shí)歷史課甚 至花上一周時(shí)間來(lái)備課。其二及時(shí)總結。由于在同一個(gè)年級授課，所以備好的 課要上兩遍。每次第一遍的課都是第二次的經(jīng)驗積累，在這不斷的實(shí)踐與總結的過(guò)程中我越發(fā)適應講臺，心中暗喜。其三虛心學(xué)習。在總結的過(guò)程中，我也 不忘向其他老師，尤其是前輩老師請教，也不忘向學(xué)生們征求意見(jiàn)。在諸位反 饋的意見(jiàn)中，如講課聲音偏小，板書(shū)字跡偏“草”和歷史課課外故事偏多等問(wèn)題得到及時(shí)解決。
生活上以誠待人。我們老師之間常坐一起吃飯和聊天，互開(kāi)玩笑，相處融洽。有時(shí)前輩老師的教誨也在這當中獲得。學(xué)生常邀我打乒乓球、羽毛球、雪仗等，在這些活動(dòng)中，有的學(xué)生也似乎忘掉自己被我責罵過(guò)。有學(xué)生課外時(shí)也 會(huì )帶自己的繪畫(huà)作品來(lái)辦公室找我講評。我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)那愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子。時(shí)而 我也與部分學(xué)生談?wù)勆詈腿松�，這其實(shí)也是教學(xué)的一部分。臨別之際，我收到一些學(xué)生自己制作的賀卡、紙菠蘿、星星等，這成了我的藏品。
此次實(shí)習，我盡心盡力，并在前輩老師的指導下，通過(guò)實(shí)踐與總結，本次的教學(xué)任務(wù)順利完成。尚有遺留的教學(xué)問(wèn)題最終仍未解決好，即在七（1）班課堂上經(jīng)常有學(xué)生說(shuō)閑話(huà)，屢教不改；美術(shù)課教學(xué)成果還比較滿(mǎn)意，而歷史成績(jì)方面還是比不過(guò)原任課老師。但它日若有機會(huì )再實(shí)踐，我自信能慢慢成為一名優(yōu)秀的教師。
同時(shí)，在此次實(shí)習中，在向前輩老師學(xué)習的過(guò)程中，也發(fā)現一些問(wèn)題。
教了一段時(shí)間的課，幾位大學(xué)老師來(lái)這邊看我們，還帶來(lái)一堆水果，連我國畫(huà)系的米老師都來(lái)了，我喜出望外。這邊中學(xué)老師請我們一同去吃飯，席上排山倒海的客套話(huà)你來(lái)我往，觥籌交錯。我雖也敬酒，但寡言。讓我感到舒服的是有我的老師坐在身邊，可以私下小聊。散席前米老師從席桌上拿下一包煙，卻偷偷往我口袋揣。
后來(lái)我想，人何必活得這么現實(shí)，真實(shí)一些難道不好嗎？
有一次，該中學(xué)突然要接受上級檢查，一時(shí)間學(xué)校立馬向師生下達任務(wù)。那天學(xué)校停課一下午，全校大掃除。我的任務(wù)先是在一天之內完成全校的黑板報繪制，晚上又接著(zhù)協(xié)助其他實(shí)習老師把圖書(shū)館上萬(wàn)本書(shū)整理編號，一忙就忙到兩三點(diǎn)才睡。在我們?yōu)闄z查而忙碌時(shí)，學(xué)生們?yōu)槲覀儙土嗽S多忙，那些孩子們也挺累的。第二天早上起來(lái)，我們實(shí)習老師眼紅如兔，但我們約好了不能因此耽誤學(xué)生學(xué)習。有老師說(shuō)，我們那晚把他們一個(gè)星期的任務(wù)給搞完了；有老師告訴說(shuō)，其實(shí)我們不必要那么認真，上級檢查不會(huì )看得那么仔細。領(lǐng)導檢查永遠都是個(gè)麻煩。我們非要活在別人眼中嗎？第二天下午，書(shū)記說(shuō)我們辛苦了，要我到會(huì )議室去。我于是收拾了一大桶上級領(lǐng)導沒(méi)吃的香蕉、蘋(píng)果、桔子和和其正，跟大伙分了吃。
該中學(xué)又是一次大掃除，聽(tīng)說(shuō)是縣教育局局長(cháng)和我大學(xué)校長(cháng)要來(lái)檢查。那天下午我正好有課。下課回來(lái)，實(shí)習同學(xué)把我叫了過(guò)去，原來(lái)大學(xué)校長(cháng)送來(lái)一袋桔子、一袋蘋(píng)果和一箱酸奶。同學(xué)還告訴我，下午領(lǐng)導們還帶記者采訪(fǎng)她們 ，問(wèn)她們生活和授課方面的話(huà)題。同學(xué)說(shuō)我倒還好不在場(chǎng)，我默然一笑。最是校長(cháng)開(kāi)機前對記者說(shuō)：“等下，我手上還有根煙！”于是校長(cháng)甩了煙，提上所有帶來(lái)的東西放到了攝像機前。
“學(xué)為人師，行為示范”！如果我真是老師，真應該好好鞭撻自己，莫要留下傷風(fēng)，使人認為可以“上行下效”！我認為“國培計劃”是國家的英明之舉，希望各級人員能端正態(tài)度，越做越好，讓教育事業(yè)走向輝煌。
在此結語(yǔ)時(shí)，依然要誠心向各級領(lǐng)導與老師的關(guān)懷表示感謝！尤其是新合中學(xué)辦公室的火盆，真是名副其實(shí)的“雪中送炭”！實(shí)習的日子令人難忘，就像別時(shí)學(xué)生的眼淚在我眼里割舍。正如實(shí)習同學(xué)所說(shuō)，來(lái)時(shí)誰(shuí)都不想來(lái)，走時(shí)誰(shuí)都不愿走。我唯有再接再厲，完善自己。如果有緣，我要做好老師。
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