業(yè)務(wù)學(xué)習生心得體會(huì )范文
業(yè)務(wù)學(xué)習生心得體會(huì )范文
通過(guò)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，對如何有效組織課堂教學(xué)，有了更深的認識。課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所，是師生進(jìn)行交流的園地。而課堂組織是課堂上師生之間通過(guò)互動(dòng)的規定性得以體現的狀態(tài)和規則。構建一種和諧的、有利于提高課堂教學(xué)效果的課堂秩序，會(huì )直接影響課堂教學(xué)的效果。
首先要培養學(xué)生良好課堂習慣，有效組織課堂教學(xué)。
思想教育先行，引導孩子形成良好的聽(tīng)課習慣，對學(xué)生自覺(jué)性培養。尤其是對于課堂上的一些“學(xué)困生” ，不能放任自流，置之不理，及時(shí)給予引導糾正，讓他們養成良好課堂習慣。只要培養學(xué)生良好課堂習慣，多關(guān)心學(xué)生我們才有收獲的希望。
其次，要制定有針對性的規則來(lái)規范學(xué)生的課堂行為在實(shí)施課堂教學(xué)中，教師可采取一些針對性的規則來(lái)規范學(xué)生的課堂行為，比如我在課堂上對于一些愛(ài)搞小動(dòng)作的學(xué)困生可讓他們當帶頭人——采取記名制，這樣他們會(huì )因老師重視自己反而表現的好一些。小組之間進(jìn)行評比，帶動(dòng)全班學(xué)生養成良好課堂習慣，形成良好的班風(fēng)，營(yíng)造班級積極良好的學(xué)習氣氛。
最后，運用組織藝術(shù)，創(chuàng )造豐富有趣的課堂。
1、采取合適的教學(xué)手段，如情景教學(xué)法
比如在語(yǔ)文課堂上可采取一些和生活實(shí)踐相結合的手段，創(chuàng )設適合于課堂教學(xué)的情景來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、精心設計教學(xué)語(yǔ)言，調動(dòng)學(xué)生樂(lè )學(xué)情緒
比如在課堂可采取風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，創(chuàng )造豐富有趣的課堂來(lái)調動(dòng)學(xué)生樂(lè )學(xué)情緒。
3、發(fā)揮非語(yǔ)言行為在教學(xué)中的作用。如身勢、情感、等來(lái)表達
方法：目光注視法、表情感染法、趣味激勵法、停頓吸引法
三、加強師生間的互動(dòng)與交流，適時(shí)給落后的學(xué)生以鼓勵 加強互動(dòng)讓學(xué)生集中了注意力，鼓勵則給后進(jìn)生增強了信心。
1、走到學(xué)生身邊
2、讓學(xué)生分享老師對紀律管理的情感
3、使學(xué)生產(chǎn)生紀律需求
4、利用課件調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的積極性
在教學(xué)中，我們要因勢利導，激發(fā)興趣，精心設計課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。課堂組織的方法多種多樣，要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性為主，以取得較好的課堂效果。在課堂秩序的管理方面，不同的組織教學(xué)的方法會(huì )在學(xué)生的思想、情感和習慣等方面產(chǎn)生不同的后果。
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