2019年教師支教演講稿：聆聽(tīng)如歌的生命例文
教師支教演講稿：聆聽(tīng)如歌的生命
我是xxx區巴師附小的一名年輕黨員，一名普通女教師。響應xx市委、市政府和市教委的號召主動(dòng)申請支教的我，200x年8月底，到了xx縣xx小學(xué)。
xx，于我這是個(gè)陌生的地方。但支教不久，我就深切地感受到這里不僅山美、水美，這里的人更美——純潔、樸實(shí)、熱情、進(jìn)娶負重自強……
我不能忘記：剛到xx，縣教委領(lǐng)導為我們接風(fēng)洗塵，江口小學(xué)的領(lǐng)導為我們張羅不停；
我不能忘記：教師節，xxx校長(cháng)發(fā)來(lái)信息祝福節日；中秋佳節，王建國老師放棄與家人團聚和我們共進(jìn)晚餐；xxx老師主動(dòng)為我們打掃整理房間；國慶節，當我踏上歸途向楊校長(cháng)說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)，他送了我“五千萬(wàn)”：“千萬(wàn)別忘代問(wèn)家人好；千萬(wàn)別訴苦；千萬(wàn)別哭鼻子；千萬(wàn)別說(shuō)不來(lái)！千萬(wàn)記��！多么有力而期盼的話(huà)語(yǔ)！
我不能忘記：xxx區教委和xx縣教委的領(lǐng)導在百忙之中來(lái)看望我們；xxx教科辦的領(lǐng)導和教研員經(jīng)常關(guān)照我們；巴師附小的領(lǐng)導不辭辛勞來(lái)江口關(guān)心我。面對這些撩撥心扉的情節，真是異鄉非異客矣！這一切為我的支教生涯鋪墊了溫馨愉悅的心情，營(yíng)造了舒適宜人的工作氛圍！
我很好地調試了心態(tài)：將自己真正地融入到他們的生活之中。只有學(xué)會(huì )了生活在他們中間，才能更好地在他們身邊工作。
在我認為：支教不僅僅是一種勇敢的行為，它應該更是一種理念。我心懷熱愛(ài)山區、熱愛(ài)山區教育、熱愛(ài)山區孩子的理念，與同事們領(lǐng)會(huì )新課標，實(shí)踐新理念，形成教學(xué)互動(dòng)，豐富了校園生活，給江口小學(xué)注入了新的活力。一年來(lái)，太多的事例讓我體驗了成功的喜悅，讓我感受了身為支教者的驕傲！
我始終堅持將自己所領(lǐng)悟的新課程理念在備課和課堂教學(xué)中滲透。我的工作計劃、總結、教案、教學(xué)后記經(jīng)常受到領(lǐng)導好評，所撰寫(xiě)的多篇論文在學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作中起了指導性的作用。我還多次配合學(xué)校對教師們進(jìn)行課堂示范及教學(xué)指導。不僅如此，～年春，我還投身到江口教科辦為了配合新課程改革，組織到部分邊遠鄉鎮送教的活動(dòng)中。這使我目睹和體驗了山區學(xué)校老師的生活和工作環(huán)境：“花園并無(wú)花，建在石旮旯”的花園小學(xué)；陳舊得可以作古的馬鞍小學(xué)；與貴州接壤的浩口小學(xué)；山高皇帝遠的天星小學(xué)；手可摘星辰的文復小學(xué)……望著(zhù)這一切，我把我的教學(xué)奉獻給他們，把我的理念交流給他們，把我的快樂(lè )分享給他們。長(cháng)達一周的送教活動(dòng)不僅讓更多人深刻地認識了我的愛(ài)心與真誠，而且使我深刻認識到山區教育的艱難與希望，認識到山區教師的艱辛與奉獻，認識到山區孩子的艱苦與渴望，寫(xiě)出了那篇發(fā)表在《武隆教育科研》上的教學(xué)隨筆——《讓愛(ài)跟心一起走》。
為了提高片區及學(xué)校參加縣區各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽的質(zhì)量，我應邀與教研員、參賽教師一起，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)軍賽課。語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )、自然，每一次優(yōu)質(zhì)課競賽，我都毫不保留地無(wú)私奉獻著(zhù)。一年來(lái)，使片區及學(xué)校在該項活動(dòng)中，取得了前所未有的成績(jì)。
因為我真正懂得了對職業(yè)的敬重感、自豪感、責任感，勢必形成堅定的職業(yè)信念，成為職業(yè)工作源源不斷的精神動(dòng)力。無(wú)論怎樣，我都會(huì )以積極認真的態(tài)度、執著(zhù)追求的精神讓自己的事業(yè)日臻卓越，奉獻不息。
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