利用農村遠程教育的心得體會(huì )
我們得到了一些心得體會(huì )以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的利用農村遠程教育的心得體會(huì )，歡迎大家分享。
信息技術(shù)在迅速改變社會(huì )的同時(shí)，也給教育以更大的發(fā)展空間。微電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)是信息技術(shù)的核心，它們?yōu)榻逃蛯W(xué)習突破時(shí)空的限制，為教育大眾化的同時(shí)更加個(gè)別化和個(gè)性化提供了日益先進(jìn)的技術(shù)支撐。教育觀(guān)念和教育手段都在發(fā)生著(zhù)前所未有的變化，尤其是教育手段的變化使得傳統教育正在面臨著(zhù)根本性變革。
現代遠程教育是伴隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和多媒體等新技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育。它是傳播信息、學(xué)習知識、構筑知識經(jīng)濟時(shí)代人們終身學(xué)習體系的重要教育手段。實(shí)施現代遠程教育工程，極大地推動(dòng)了教育思想、教育內容、教育手段、教學(xué)模式的變革。我們不禁驚呼：網(wǎng)絡(luò )改變了教育�。▊鹘y的教育）
當今的教育應該是現代化信息技術(shù)的教育，所以它也是提高和推動(dòng)學(xué)校教育特別是農村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素。解決農村優(yōu)質(zhì)教育資源匱泛、彌補師資力量不足、改進(jìn)教育教學(xué)方法、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面起到了積極作用。
一、 通過(guò)農村遠程教育能提高我們教師的教學(xué)能力和水平：
1.現代遠程教育對于農村教師是一門(mén)新科學(xué)、新技術(shù)，一開(kāi)始使用有所畏難情緒，學(xué)校切實(shí)做好了教師學(xué)習活動(dòng)，大家都有極強的求知欲，大家都希望學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法。為此，我校制定了切實(shí)可行的遠程教育教師培訓計劃通過(guò)一系列的培訓，我校教師都能熟練地使用遠程教育設備，為將遠程教育資源應用于課堂教學(xué)提供了保障。
2、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。遠程教育項目工程進(jìn)入村校，是個(gè)新鮮事物，對于多數是中老年教師的我校既是機遇，也是挑戰。為了提高我校教師運用遠程教育資源的水平，結合實(shí)際情況的開(kāi)展了如下各種形式的教研活動(dòng)：
每學(xué)期組織觀(guān)摩遠程教育資源中的示范課，或者組織本校教師上觀(guān)摩課，看完后及時(shí)組織教師結合當前的課程改革，從教學(xué)思想、課程結構、教學(xué)技巧等角度思考，從中領(lǐng)會(huì )課中蘊含的新課標、新理念、新方法、新思想，從而提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。
每月開(kāi)展一次利用遠程教育資源的整體備課。遠程教育資源涵蓋了多門(mén)學(xué)科，是很好的備課素材。我們在備課以前選擇好整體備課課題，由全校教師自行觀(guān)看優(yōu)秀課例，進(jìn)行分析、.解`方.#文...-.^，確定教學(xué)目標，.用什么教學(xué)方法，貫穿什么教學(xué)思想，怎么樣合理利用遠程教育資源來(lái)幫助突破教學(xué)重難點(diǎn)，提出備課中要解決的問(wèn)題；然后在整體會(huì )議上，先說(shuō)課，后整體探討，充分交流意見(jiàn)，總結出共識部分；最后各位教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中根據自己所教的班級、學(xué)科，做出適當的調動(dòng)。從實(shí)踐效果來(lái)看，既充分利用了遠程教育資源，又凝聚了全體教師的整體智慧，加強了教師之間的協(xié)作，促使教師用好、用活遠程教育資源。
3、總結交流，不斷提高。我們要求每位教師在使用遠程教育資源上課后，寫(xiě)教學(xué)反思，思考自己在運用遠程教育資源中的不足和缺點(diǎn)；探討改進(jìn)方法，從而提高自身的教學(xué)水平。
二、通過(guò)現代遠程教育提高了教育教學(xué)質(zhì)量
農村現代遠程教育的首要任務(wù)就是面向農村廣大學(xué)生，引入優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，從根本上改變農村中小學(xué)教育的傳統模式，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的思維，挖掘學(xué)生的潛力，提高學(xué)生的綜合應變能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
實(shí)踐證明：中小學(xué)生對現代遠程教育興趣非常濃厚，普遍認為這種教學(xué)模式內容豐富、生動(dòng)直觀(guān)，易懂、易記。廣大教師普遍認為教學(xué)光盤(pán)和衛星資源學(xué)科比較齊全，內容豐富，適應面廣，實(shí)用性強，符合農村學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，大大彌補了學(xué)校資源的不足。教師在教學(xué)中根據需要，選擇和運用多種教學(xué)手段，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，使課堂呈現動(dòng)靜交錯、圖文并茂、視聽(tīng)結合的生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣，極大地提高了課堂教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)校師生還根據學(xué)習需要，打破教材的限制，主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò )中瀏覽和下載有關(guān)學(xué)習內容，拓寬視野，自主學(xué)習，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富生活的。教師的教育教學(xué)觀(guān)念有了全新的改變，新的學(xué)習理念和學(xué)習方式在學(xué)生中逐步樹(shù)立，師生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力不斷增強。我校教師在利用”工程”提供的資源和手段進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中深切地感受到，利用多媒體教學(xué)，學(xué)生注意力集中，并受到多重感官刺激，易于知識的獲取與保持；使抽象的概念具體化，容易使學(xué)生將感性認識轉化為理性認識；能夠在一定程度上創(chuàng )設自主學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，形成愉快的學(xué)習氛圍；容易實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，有助于學(xué)生創(chuàng )造性思維能力的培養；能節省教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效果和效率。
總之，遠程教育工作任重而道遠，面對困難和挑戰，我愿同各位同仁一道，努力工作，克服困難，積極探索，勇于創(chuàng )新，為農村基礎教育實(shí)現]新跨越貢獻自己的力量！
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